2022年小学科学六年级上册实验操作考试试题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载平昌县学校科学六年级试验操作考试试题学校：班级：姓名：成果：试题 1：观看小水滴 （六年级上册第一单元）试验目的： 学会使用显微镜试验器材： 显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本如干试验步骤：1. 取镜和安放2. 对光3. 安装玻片标本4. 观看5. 记录现象及结论：6. 整理显微镜名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载平昌县学校科学六年级试验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成果：试题 1：观看小水滴 （六年级上册第一单元）试验目的： 学会使用显微镜试验步骤及评分标准试验步骤操作要求及评分标准满分得分备注（10）1 取 镜1从镜箱取镜时, 要用右手握住镜臂, 左手托住2 和安放镜座；显微镜一般要安放在试验台略偏左的位置（0.5 分）；2安上目镜和物镜；（ 1 分）3不用手触摸镜头（ 0.5 分）；2对光1转动转换器,使低倍物镜对准通光孔；（0.51.5 分）2左眼凝视目镜,右眼睁开；（0.5）3双手调剂反光镜, 使光线通过通光孔反射到镜3 安 装筒内,直至看到光明的视野；（0.5 分）2 把要观看的玻片标本放在载物台上,必需将有盖玻片标本玻片的一面朝上（ 0.5）,然后用压片夹夹好,使（自制水标本正对通光孔的中心；（0.5 分）；观看水滴滴标本）就需要用纱布将载玻片与盖玻片擦洁净,然后用滴管吸样本水滴12 滴到载玻片上,盖上盖玻片（0.5 分）,沿边滴上少许碘酒,最终用吸水 纸将余外的碘酒吸去（ 0.5 分）；4观看1用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降,使物镜尽2 量接近玻片,但不要触及玻片；0.5 分 2左眼凝视目镜,右眼睁开,转动粗准焦螺旋,使镜筒渐渐上升,直到看清晰物象；（1 分）3如仍有模糊,调剂细准焦螺旋直到物像清晰；（0.5 分）5记录用文字或图画记录观看结果（1.5 分）1.5 6 整 理1把显微镜擦拭洁净,复原原状；0.5 分 1 显微镜2用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱； （0.5分）试验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物；显微镜是观看微生物的重要工具；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载平昌县学校科学六年级试验操作考试试题学校：班级：姓名：成果：试题 2：地球的内部 （六年级上册其次单元）试验目的： 说明地球内部结构 试验器材： 地球构造模型 同学自制模型 试验步骤：1估计地球内部的构造：2观看地球构造模型 3自制地球构造模型4试验结论：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载平昌县学校科学六年级试验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成果：试题 2：地球的内部 （六年级上册其次单元）试验目的： 说明地球内部结构试验步骤及评分标准试验步骤操作要求及评分标准满分得分备注1估计地球内部1介绍人们对地球外形的认（10）1 识过程；的构造2依据火山、 地震等自然现象,估计地球的内部会是什 么样的；3将估计的结果画下来；4沟通各自的估计, 并简要 说明理由；2观看地球构造1认真观看地球构造模型,2 2将模型与自己的估计进行模型比较；3明确地球的内部大致可以 分为三层：地壳、地幔和地 核；4结合教材内容, 明白更多 关于地球内部构造的隐秘；3自制地球构造1用不同颜色的橡皮泥制作4 最好采纳土地球构造模型； 20 模型黄色、桔黄2用小刀切开橡皮泥地球模型,展现并说明自己的制作作品； 20 色、红色代表地壳、地幔、地核；名师归纳总结 4.试验结论总结对地球内部构造的熟悉3 第 4 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载情形；试验结论： 按现有的理论估计, 地球内部大致可以分为三层： 地壳、地幔和地核；平昌县学校科学六年级试验操作考试试题学校：班级：姓名：成果：试题 3：蜡烛的变化 （六年级上册第三单元）试验目的： 说明物质的变化 试验器材： 蜡烛、火柴、垃圾盒（或培育皿）试验步骤：1点燃蜡烛 2.观看蜡的变化 3.观看蜡烛的火焰蜡烛的火焰是什么样的：燃烧的蜡烛去哪儿去了：蜡烛在燃烧过程可能变成了什么：4.蜡烛燃烧试验5.试验总结：6.整理器材名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载平昌县学校科学六年级试验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成果：试题 3：蜡烛的变化（六年级上册第三单元）试验目的： 说明物质的变化试验步骤及评分标准试验步骤操作要求及评分标准满分得分备注10 1点燃蜡烛用火柴点燃蜡烛,留意安全,当心烫1 手,吹灭或甩灭火柴,将火柴梗放入指定容器,不乱扔火柴梗；2.观看蜡的变化蜡烛点燃后,认真观看蜡发生了哪些2 变化？把观看到的现象记录下来；3.观看蜡烛的火焰1认真观看蜡烛的火焰是什么样的？1.5 （0.5）2蜡烛在燃烧过程中会渐渐的变短,最终不见了,那么这段蜡烛去了哪里呢？ 0.5 猜测蜡烛在燃烧过程可能变 成了什么？（ 0.5）4.蜡烛燃烧试验1将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,3 认真观看烧杯内壁的变化,留意烧杯要用抹布包好,防止烫手；（1）2将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯 罩在火焰上方,认真观看烧杯内壁的变化,留意烧杯要用抹布包好,防止烫手；（ 1）3、将一块洁净的白色瓷砖 （或蒸发皿）放在火焰上方,过一会儿认真观看白名师归纳总结 5.试验总结色瓷砖（或蒸发皿）上的变化；（1）1.5 第 6 页,共 15 页用文字和图示的方法记录试验现象,并作出说明；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6.整理器材精选资料欢迎下载1 整理器材,保持洁净；试验结论：蜡烛是固体,点着时因受热熔化成了液体,随着温度的增高,液体又转化成能燃烧的气体； 蜡烛在燃烧时, 会发光发热, 仍会生成二氧化碳、 水蒸汽、灰烬等新物质；平昌县学校科学六年级试验操作考试试题学校：班级：姓名：成果：试题 4：铁钉生锈了（六年级上册第三单元）试验目的： 探究铁钉生锈的缘由 试验器材：无锈的钉子 3 枚、同样大小的有盖的透亮瓶子 （汽水瓶、葡萄糖瓶 ）3 个、白开水、蜡烛、火柴 试验步骤：1明确讨论的问题 铁生锈可能跟 有关 2. 组装试验装置 3观看记录发生的变化 对于铁钉来说, 前两个装置的同样条件有哪些？不同条件有哪些？在这两个装置中铁钉生锈了吗？对于铁钉来说,第三个装置的条件有了哪些变化？铁钉生锈了吗？4. 试验总结：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载平昌县学校科学六年级试验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成果：试题 4：铁钉生锈了 （六年级上册第三单元）试验目的： 探究铁钉生锈的缘由 试验器材：无锈的钉子 3 枚、同样大小的有盖的透亮瓶子 （汽水瓶、葡萄糖瓶 ）3 个、白开水、蜡烛、火柴 试验步骤及评分标准试验步骤操作要求及评分标准满分得分备注1明确讨论的问1铁生锈可能跟水有关；10 该试验1 2铁生锈可能跟空气有关；题3铁生锈可能跟水和空气都有关；1将第一个瓶子中灌满白开水,放进钉子后加盖,用蜡烛油将瓶口的缝隙2. 组装试验装置封严（ 1 分）；3 需提前2将其次个瓶子的内壁尽量烘干,放进钉子后快速加盖并密封（1 分）；一周组3将第三个瓶子内灌进少量的白开水,放进钉子后有一部分在水面外,装、所不封口,使其与外面的空气接触（1分）；购铁钉4将上述装置放到同一个地方,留待观看；需将外表砂光；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3观看记录发生精选资料欢迎下载观看记录,并作出适当分析：1对于铁钉来说,前两个装置的同样条件有哪些？不同条件有哪些？在这的变化两个装置中铁钉生锈了吗？3 2对于铁钉来说,第三个装置的条件4. 试验总结有了哪些变化？铁钉生锈了吗？填写试验记录表,作出正确分析；3 试验结论 ：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在；平昌县学校科学六年级试验操作考试试题学校：班级：姓名：成果：试题 5：变色花 （六年级上册第三单元）试验目的： 辨别物质的酸碱性 试验器材： 紫包菜（制成紫甘蓝水如干）、热水、滴管、烧杯、不同的液体（白 醋、碱水等）、不同的食物如干（面包片、馒头片、饼干等）试验步骤：1. 制取紫甘蓝水 2. 检验物质酸碱性 3. 试验总结：4. 整理器材名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载平昌县学校科学六年级试验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成果：试题 5：变色花 （六年级上册第三单元）试验目的： 辨别物质的酸碱性 试验器材： 紫包菜制成紫甘蓝水如干、热水、滴管、烧杯、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物如干（面包片、馒头片、饼干等）试验步骤及评分标准：试验步骤操作要求及评分标准满分得分备注1. 制取紫甘蓝水1. 将紫包菜叶子撕成小片,放入烧杯10 2 中；（ 1 分）2. 将适量热水加入烧杯,留意不要烫手,准时擦除污迹；（ 1 分）1. 用滴管吸取适量紫甘蓝水,分别滴 在待检验的物质表面,尽量保持所滴名师归纳总结 2. 检验物质酸碱紫甘蓝水一样多；（ 1.5 分）4 第 10 页,共 15 页2. 静置片刻,观看紫甘蓝水颜色发生性的变化,留意区分与待检验物质的颜色,不要混淆；（ 1.5 分）3. 试验总结3. 用文字或图示的方法记录观看的现象；（ 1 分）依据紫甘蓝水颜色的变化,探究其中的规律,发觉物质的酸碱性；（2 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载2 4. 整理器材将试验完毕后的残渣、试验器材整理 好,保持清洁（ 2 分）；2 试验结论 ：紫甘蓝水遇到酸性物质会变红,遇到碱性物质会变绿,遇到中性物质就不会变色；平昌县学校科学六年级试验操作考试试题学校：班级：姓名：成果：试题 6：洗衣服的学问（六年级上册第三单元）试验目的： 对比洗涤剂的去污成效 试验器材： 不同的洗衣粉如干、勺子、洁净的布、烧杯和水如干、玻璃棒、天平 试验步骤：1. 配制洗衣液 2. 比较试验 3. 试验总结：5. 整理器材名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载平昌县学校科学六年级试验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成果：试题 6：洗衣服的学问（六年级上册第三单元）试验目的： 对比洗涤剂的去污成效试验器材： 不同的洗衣粉如干、勺子、洁净的布、烧杯和水如干、玻璃棒、天平试验步骤及评分标准：试验步骤操作要求及评分标准满分得分备注10 1. 配制洗衣液1. 依据试验方案需要,选用相同的烧2 杯,加入相同量的水,用勺子（或天平）称量出相同量的、适量的洗衣粉（1 分）；2. 用玻璃棒正确地进行搅拌,以使洗衣粉尽快溶解；（ 1 分）1. 选取相同大小的洁净布,涂画相同 且适量的污迹；（ 1 分）2. 比较试验 2. 将带着污迹的布同时分别放入烧杯 中；（ 0.5 分）3. 同时进行搅拌,并努力保证搅拌次名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载数一样；（ 1.5 分）4. 取出布片,放置于利于观看的白纸3. 试验总结（或其他物体）上,观看污迹发生的1）4 变化,用排序的方法记录结果；（对结果进行分析,作出判定；2 4. 整理器材清洗相应的器材,并进行整理,保持 洁净；2 试验结论 ：不同的洗衣粉去污才能是不相同的平昌县学校科学六年级试验操作考试试题学校：班级：姓名：成果：试题 7：登月之旅（六年级上册第四单元）试验目的： 说明环形山的形成试验器材： 沙盘（装细沙如干）、大小不同的石子如干、镊子、电筒、尺子试验步骤：1. 模拟陨石撞击2. 观看模拟陨石坑3. 试验总结 ：4. 整理器材名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载平昌县学校科学六年级试验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成果：试题 7：登月之旅（六年级上册第四单元）试验目的 ：说明环形山的形成试验器材： 沙盘（装细沙如干）、大小不同的石子如干、镊子、电筒、尺子试验步骤及评分标准：试验步骤操作要求及评分标准满分得分备注10 1. 将沙盘用尺子抹平整,用来模拟月 球某一表面；（ 1.5 分）2. 依据所提假设, 用大小不同的石子,1. 模拟陨石撞击 从不同方向扔向沙盘,留意力气不要 太大,以免沙子飞溅, 留意安全；（1.5 分）3. 观看沙盘里所发生的变化；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载3 1. 用镊子轻轻将石子从沙盘里夹出,2. 观看模拟陨石尽量保持沙盘里沙子的原状；（1 分）4 2. 用文字或图示的方法记录观看到的现象；（ 1 分）3. 用手电的光来模拟太阳光,按肯定坑角度依次照耀到沙盘里,观看影子的变化；（ 1 分）4. 用文字或图示的方法记录影子变化（1 分）对所观看、记录到的现象进行分析,3. 试验总结 将月球表面的图片与试验现象进行比 较,较为精确地进行描述；（2 分）2 4. 整理器材将沙盘用尺子抹平整；将全部试验器 材整理好；（ 1 分）1 试验结论：月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页