2022年广州市黄埔区中考一模语文试题及答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 黄埔区 2022 年中学毕业班综合测试语文试卷本试卷共 8 页,分三部分,共23 小题,满分150 分；考试用时120 分钟；留意事项：1答卷前, 考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号,再用2B 铅笔把对应这两号码的标号涂黑；2挑选题答案用 2B 铅笔填涂；将答题卡上挑选题答题区中对应题目选项的答案信息 点涂黑；如需改动,用橡皮擦洁净后,再选涂其他答案；答案不能答在试卷上；3非挑选题答案必需用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应 位置上；如需改动,先划掉原先的答案,然后再写上新的答案,改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、 圆珠笔和涂改液；不按以上要求作答的答案无效；4考生必需保持答题卡的洁净,考试终止后,将本试卷和答题卡一并交回；一、（6 小题,共20 分）第一部分积存与运用 （共 35 分） 1 以下词语中,每对加点字的读音都相同的哪一项 A屏风 / 屏息侏儒/ 妇孺皆知 B禁锢/ 干枯行辈/ 五行缺土 C背篓/ 佝偻取缔/ 根深蒂固 D贮蓄/ 伫立告罄/ 鸣钟击磬 2以下词语中,没 有错别字的哪一项锐不行当 A 谮害嶙峋精血成聚 B 陨落攫取如坐针毡开膛破肚 C 唿哨蹒跚粗制烂造强聒不舍 3D 狂澜分岐抑扬顿挫锋芒必露以下句子中,加点的词语运用最恰当的哪一项A. 读高校期间,我们常常一早就坐在茶馆靠窗的桌边,各自看书,忘乎所以 ,彼此不交 谈；B. 她是我们班公认的学霸,不管遇到多难的考试题,都能自信满满,挥笔做题,对答如流；C.珠江两岸一栋栋摩天大厦鳞次栉比,与蓝天、白云、江水交相辉映,呈现出广州的繁 华；D.榕树的枝叶稠密,浓荫掩盖,触类旁通,生长快且寿命长,是制作盆景非常抱负的材 料； 4 以下句子中,没有语病的哪一项（3 分） A.十六岁的武亦姝能登上中国诗词大会其次季冠军的宝座,靠的是对古诗文的真心喜爱、潜心记诵、丰厚积存取得的； B.山西临汾 “ 红丝带”学校校长郭小平先生那纯朴无华的朗读,深深打动了在场全部的观众,赢得了全场经久不息的掌声；C.广东因地属岭南,多雨潮湿,冬暖夏热,为了除湿去热,便将一些清热解毒消暑去湿 的草药配制成各式各样的凉茶出售；名师归纳总结 D.红线女开创了迄今为止中国粤剧史上花旦行当中影响庞大的红派艺术,为中华文明乃第 1 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 至岭南粤剧艺术树立了不朽的丰碑； 5 把 下 列 句 子 组 合 成 语 序 合 理 、 语 意 连 贯 的 一 段 话 , 最 恰 当 的 一 项 是（3 分） 这就是盛唐之音； 陈子昂写这首诗时是满腹牢骚、一腔愤慨的； 同样,孟浩然的春晓尽管伤春惜花,但清爽活泼而不低沉哀惋； 前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下； 但它所表达的却是开创者的高蹈胸怀,一种积极进取的宏大孤独感； 它豪壮而并不哀思；A B C D 6 阅读下面材料,按要求作答；（5 分）材料一：忽如一夜春风来,千街万巷车共享；共享单车在进入城市不到一年时间里,成 为小汽车、公交、地铁外的第四种重要交通工具,实现了“ 自行车王国” 的人性化复兴；以 摩拜单车为例, 去年 4 月 22 日运营至今, 已开通 36 个城市, 其中北京、 上海、 广州、 深圳、成都、天津这6 个城市的投放数量已经超过10 万辆；在全国,摩拜单车运营100 多万辆；共享单车在城市中的蓬勃进展,为市民短途出行、通勤接驳、休闲游玩供应了极大的便利；材料二： 共享单车数量快速增长的同时也暴露出各种问题；乱停放占空间, 高损毁制造 垃圾；不少 12 岁以下的儿童违规骑行上路,有的家长让儿童乘坐在车筐、站立在车前架或 后架, 存在安全隐患； 乱停乱放、 有意损坏、 治理滞后等问题, 使共享单车的进展面临挑战；（材料来源 于网络）（1）请用简洁的语言概括上述材料所表达的主要内容；（含标点 20 字以内）（3 分）（2）针对目前共享单车治理显现的问题,请你提出两条详细的解决方案；（2 分）二、（2 小题, 15 分） 7 古诗文默写（10 分）本,下列古诗文默写正确的两项是（1）根据课（4 分）A瀚海阑干百丈冰,惨淡愁云万里凝；B疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生；C青青园中葵,朝露待日晞；阳春布德泽,万物生光晖；D万里赴戎机,关山度如飞；将军百战死,壮士十年归；E以天下之所顺,攻亲戚之所叛,故君子有不战,战必胜矣；F然就天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤？（ 2）补写出以下名篇名句中的空缺部分；（任选其中4 题作答）（4 分）（欧阳修醉山水之乐,；翁亭记）,陶醉不知归路；（李清照如梦令）锦江春色来天地,；（杜甫登楼）,散入春风满洛城；（李白春夜洛城闻笛）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 骊山四顾,阿房一炬,？（张养浩山坡羊· 骊山怀古）,奉命于危难之间, 尔来二十有一年矣； 诸葛亮出师表 （ 3）依据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句；（4 分）（说明：此题有 2 分附加分,加分后第 7 小题不超过 10 分；）东汉末年,曹操在龟虽寿中,以“ ,” ,道出自己虽年事已高,仍可驰骋千里的豪情；宋代苏轼游蕲水清泉寺,见“ 溪水西流” 写下“ ！；” 抒发了人生也可老当益壮的感叹,表达了乐观豪迈、锐意进取的人生态度； 8. 依据课本,说明下面句子中加点字词的意义；（5 分）（虽（ 1） 知困,然后能自强也有嘉肴）（ 2）虞山王毅叔远甫刻（核舟记）（ 3）王之蔽甚矣（邹忌讽齐王纳谏）（ 4）其岸势犬牙差互（小石潭记）（ 5）遂用猖蹶,至于今日（隆中对）其次部分 阅读和鉴赏 （共 55 分）三、（4 小题, 15 分）（一）阅读下面的短文,完成 911 题；（ 10 分）马 说 韩愈世有伯乐,然后有千里马；千里马常有,而伯乐不常有；故虽出名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也；马之千里者,一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也；是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不行得,安求其能千里也？策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“ 天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！9. 下 列 句 子 中,加 点 词 的 意 思 和 用 法 相 同 的 一 项 是（3 分） A. 而伯乐不常有执策而临之（4 分）（3B. 才美不外见见往事耳C. 策之不以其道虽不能察,必以情D. 一食或尽粟一石或以为死10. 请把“ 且欲与常马等不行得,安求其能千里也？” 翻译成现代汉语；11. 以下对短文的懂得和分析,错误的哪一项分）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 开篇“ 世有伯乐,然后有千里马” 既强调了伯乐的重要性,也抒发了怀才不遇者常有的感叹； B. “ 其真不知马也” 抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才行为的愤慨之情； C. 千里马被埋没的根本缘由是“ 才美不外见” ,因此作者呼吁有才之士要充分呈现自己的才能； D. 作者以千里马不遇伯乐比如贤才难遇明主,表达了对统治者能识别人才、重用人才的剧烈期望；（二）阅读下面古诗,然后回答疑题；（5 分）白居易望月有感自河南经乱, 关内阻饥, 兄弟离散, 各在一处； 因望月有感, 聊书所怀, 寄上浮梁大兄,于潜七兄,乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹；时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东；田园寥落干戈后,骨肉流离道路中；吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬；共看明月应垂泪,一夜乡心五处同；12. （1）诗中“ 羁旅” 和“ 干戈” 是什么意思？（2 分）（3 分）（2）“ 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”写出了作者怎样的情感？请简要分析；四、（10 小题, 40 分）（一）阅读下面的短文和链接资料,回答 13 17 题；（18 分）手机嬉戏不能颠覆历史近日,一款名为王者荣耀的手机嬉戏大热,角色都取自中国历史和传奇中的人物,可嬉戏中从形象到内容都与历史、传奇完全不符合,颠覆了传统的记忆；数据显示,这款手机嬉戏的玩家过亿,连学校生也在玩,2022 年全年收入为 68 亿元,占 2022 年手游总收入的 17.7%；在这一连串傲人业绩背后,不得不让人摸索,嬉戏应当怎样去弘扬传统文化,应给孩子怎样的历史观；出名无实,内容空心化在王者荣耀 中,截至目前一共显现了60 多个中国历史英雄和神话传奇人物的名字；李白、赵云、孙悟空、墨子、庄周、狄仁杰、妲己、貂蝉等耳熟能详的人物,在嬉戏中不仅 穿越时空,一起“ 混战”,而且全部人物按嬉戏的角色设定只是取了一个名字而已,与历史 背景和人物经受并无关系,内容和精神被架空,出名无实；虽然这款嬉戏官方提示面对16 岁以上的玩家,但依据腾讯浏览指数平台上的王者荣耀年龄分布,却是11 岁至 20 岁的用户比例高达54%；一些家长告知记者,学校三年级的小伴侣都热衷于玩这款嬉戏,他们表示非常担忧,这些学校生都仍没学过真正的中国历史,让嬉戏先入为主,形成了对历史人物的角色定位,就算以后学了真正的内容,也会像白纸乱涂了颜色,即使再擦掉仍会有印迹,会对历史有误读；手机嬉戏治理应精细化王者荣耀 为什么非要用历史人物作为嬉戏的角色,而不多花一些时间去讨论和命名一些新的名字？浙江省网络作协副主席夏烈分析,一是历史人物没有版权,可以无成本、 无纠纷地放心使用；二是历史人物没有距离感,能让玩家很自然地接受,可这是一把双刃剑,带来靠近感的同时,也要接受人物的基本史实；夏烈期望, 嬉戏设计者不应只把精力和财力用于增加用户体验,让玩家“ 欲罢不能”,更重要的是要加大对嬉戏内容的研发,讲好故事,最起码要细心给角色取好名字,形成自己的独有品牌和“IP ” ,而不是从历史中生搬硬套角色名字；有人认为：“ 嬉戏就是嬉戏, 就是消遣, 不能对它要求太高； ” 仍有一种言论这样说： “ 游名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 戏从另一个角度激发起孩子对历史的爱好,不必对嬉戏戏说历史大惊小怪；” 对此,浙江大学人文学院教授盘剑认为, “ 一代人有一代人的美”,可以对历史进行艺术演绎,但我们这一代人对历史的演绎不应就是打打闹闹,也不是随心所欲地演绎历史,而应有底线和规章,无论怎样重新解读历史,都不能转变历史已经留存下来的真面貌；都不能转变历史进展已经作出来的结论；都不能转变已经由历史凝集的民族情感,不能让价值发生倾斜以至于崩坏；“ 对青少年,嬉戏内容的审核应当比成人更严格,电视剧不能戏说历史,嬉戏同样也不能戏说历史； ” 盘剑指出,成年人对历史有肯定的明白,不太会有历史“ 错乱” 的问题,但青少年历史学问仍不丰富,嬉戏没有底线的戏说,把岁月、地点、人物、情节肆意地重组,违反史实,编造情节,混淆青少年对历史的正确认知,可谓“ 误人子弟”；建议相关部门或行业协会除了对嬉戏进行事前审核外,仍要加强事中监管,跟踪到底是什么人群在玩,特殊要评估对青少年的影响；文化企业要有正确价值观夏烈分析,王者荣耀快速流行的缘由,表达了这些年嬉戏产业的进展成果,制作水平炉火纯青,在赢利模式和用户体验上很胜利；嬉戏产业快速增长壮大的同时,网络嬉戏“ 是天使仍是魔鬼” 的争辩也不绝于耳,对青少年的负面影响、助长“ 成瘾性消费”,也始终受到批判；盘剑介绍,近年来中心非常强调文化产业的社会效益,提出坚决反对唯票房、唯收视率、唯发行量、唯点击率,文化企业不仅要看经济指标, 更要看怎样用精品去丰富居民精神文化生活,为社会奉献了怎样的正能量；青少年喜爱嬉戏,也潜移默化在接受嬉戏传达的精神文化信息,嬉戏的本质不仅仅是消遣,仍有训练、训练及信息传播的功能；作为文化产业门类的嬉戏也应当发挥嬉戏的这方面功能,不仅要加强消遣嬉戏正能量,而且要留意以传播学问、训练才能为目的的应用嬉戏的开发,这样才能真正发挥嬉戏产业的重要作用；（选自 2022 年 03 月 28 日光明日报 ,有删改）链接一：王者荣耀嬉戏里共设定了48 名基于真实历史人物的英雄角色,另有诸多如孙悟空、牛魔、后羿等中国神话人物为原型设定的角色；大多角色都搭配了古代诗词名句或京剧选段 来作为台词；比如李白的台词是“ 十步杀一人,千里不留行”,而项羽在“ 霸王别姬” 情节 中,就壮志未酬地喊出“ 四周楚歌起,英雄站末路”,“ 骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈如何”；而这些历史诗词和故事,都随着嬉戏的流行而成为玩家间津津乐道的内容；（选自 2022 年 03 月 29 日中青网,有删改）链接二： 2022 年 3 月 6 日,陈先生夫妻俩急匆忙地来到泰州海陵公安分局九龙派出所报警,称 家里的银行卡被盗刷两万多元；听完两人表达,民警感到很古怪,建议他们去银行打一份消费明细,再做进一步核查；账单打出后,谜底揭晓了；两万多元全进了一家嬉戏公司的账号；认真一查,这一切都是夫 妻俩 13 岁的熊儿子干的；原先,他们的儿子最近迷上了王者荣耀之类的手机嬉戏,便 偷偷用爸妈的微信支付、支付宝等购买嬉戏币；（选自 2022 年 03 月 14 日海峡网,有删改）13. 以下说法符合文意的哪一项（ 3 分 ）名师归纳总结 A. 王者荣耀这款手机嬉戏玩家超过一亿,是目前中国学校生最喜爱的手机嬉戏；第 5 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - B. 王者荣耀目前一共显现了60 多个中国历史英雄,他们在嬉戏中一起“ 混战”； C. 王者荣耀提示面对16 岁以上玩家,但实际有超过一半的玩家是11 岁至 20 岁； D. 王者荣耀因其制作水平炉火纯青,所以在赢利模式和用户体验上都很胜利；14. 以下关于手机嬉戏的表达,不符合文意的哪一项（ 3 分 ） A 手机嬉戏要加大对嬉戏内容的研发,讲好故事,不能运用历史人物的名字； B 手机嬉戏无论怎样解读历史都应有底线和规章,不能转变历史的原来面貌； C. 手机嬉戏要加强事中监管,跟踪玩家群体,特殊要评估嬉戏对青少年的影响； D手机嬉戏中的历史诗词和故事可能会随着嬉戏的流行而为玩家所津津乐道；15. 下面对材料中相关内容的懂得和分析,不正确的哪一项（ 3 分 ） A. 用历史人物作为嬉戏的角色,是由于历史人物既没有版权又没有距离感； B. 青少年历史学问仍不丰富,所以对其嬉戏内容的审核,应当比成人更严格； C文化产业门类嬉戏的本质不是消遣,应当具训练、训练及信息传播的功能； D青少年沉迷嬉戏,盗用父母银行卡连续购买武器,是“ 成瘾性消费” 的表达；16. 分析下面句子中加点内容的表达成效；（ 5 分 ）这些学校生都仍没学过真正的中国历史,让嬉戏先入为主, 形成了对历史人物的角色定位,就算以后学了真正的内容,也会像白纸乱涂了颜色 ,即使再擦掉仍会有印迹,会对历史有误读；17. 网络嬉戏“ 是天使仍是魔鬼” 的争辩不绝于耳,请依据材料并结合生活实际谈谈你的见解；（4 分）（二）阅读下面文章,完成 1822 题；（22 分）包皮蛋的手艺人干亚群原谅我的记忆,对吃的总是特殊深刻；皮蛋当然不是零食,是下饭的； 假如有一只皮蛋让你独自享用,这是一顿丰富的午饭,或晚饭；早饭吃皮蛋？！送你一个词浪费；清明过后天气仍有些冷,包皮蛋的人戴一顶毡帽,毡帽的样子像一座小山丘；他挑一副担,前面是一个竹筐,后面是一个编织袋；一只手习惯性地搭在扁担上,另一只手有节奏地甩着；他一边走,一边叫卖,期望有更多的人能识别他的身份,然后一笔笔生意跟过来；跟其他师傅称呼不同的是,包皮蛋后面跟的不是“ 师傅”,而是“ 的” ,所以他们是包皮蛋的；的确,这个称呼有些难,叫“ 蛋师傅” ？有些怪,而且简单在歧义的基础上产生遐想；称“ 皮蛋匠” ？仍没有这样的称呼；“ 包师傅” ？他不姓包；干脆直接一些,包皮蛋的；由于这个“ 的”,包皮蛋这门手艺显得有些卑贱；包皮蛋的取出一个黑糊糊的桶,里面装着半湿半干白糊糊的东西；他让母亲从火缸里铲出灰,又拎来半桶水；然后他把水、灰,仍有半湿半干白糊糊的东西搅拌在一起,很快白糊糊的东西不见了,全变成了黑黝黝；他从编织袋里捞出一大把灰,掺到刚搅拌好的灰烬里,仍是黑漆漆； 他戴上一双超大版的手套,一手捧住鸭蛋,一手拿木板往箕畚里一挑,然后涂到鸭蛋上,用手一搓,当心翼翼放到母亲替他预备的另一只箕畚里；由于他的手套实在是太大了,一只鸭蛋到了他手里,感觉是一颗弹珠； 特殊他努力撮着手指, 想把鸭蛋放进箕畚时,我总怀疑鸭蛋随时会跳下来；我甚至仍担忧鸭蛋承担不住他笨重的手套而粉身碎骨；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 母亲早把一只洗洁净的瓮放在他的脚边；待全部的鸭蛋搓过后,他从编织袋里掏出小编织袋,从里面倒出谷皮子；那些鸭蛋再次被一只只放进谷皮子堆里,一滚,二滚,撮在大 手套里放入脚边的瓮中；包皮蛋的过程一点都不令人兴奋,与其他手艺人相比,他那点活的重量有些轻；或许是他看出我们对他的不屑,说是假如拷不出松花蛋,他的工钱不仅不要,仍赔钱给我们；话 说到这分上,母亲仍能说什么话；这时,他的生意陆间续续来了；隔壁婶婶,前屋婶婶,她们都来叫他包皮蛋；村里来了其他手艺人, 婶婶们会把需要做的活带过来,如修修补补之类的,但包皮蛋这事仍得亲自上门；或许由于他仅仅是包皮蛋的；曾经有一位杏婶婶,认为包皮蛋无非是那些料,她殷勤地给包皮蛋的端茶,甚至仍很大方地从她丈夫那儿讨来一支烟给他点好,期望能得到配料的方子；别看“ 毡帽” 人忠厚,脸上总挂着笑容,但心里比谁都清晰你递茶点烟的背后是啥文章；不过,别人不问,他也乐 意享受一时半刻的嘉宾待遇,而且极其协作着东拉西扯,笃定地喝茶抽烟；杏婶婶是位有心眼的人,并不直接讨要他的配方；她先夸奖包皮蛋也是门手艺,不是 特殊像他这样挑担走南闯北的；杏婶婶打出两张 什么人都能做； 继而怜悯学手艺的人辛苦,感情牌后,“ 毡帽” 的心情被酝酿起来,嗯嗯啊啊地感谢阿嫂心眼好；杏婶婶问：“ 为什么会 拷出松花来？”“ 毡帽” 说：“ 那是由于在料里掺进了松叶；” 杏婶婶像得到启蒙的孩子一样,嘴里“ 噢” 的一声,仍情不自禁抻了一下脖子,好像想把刚得到的学问咽了下去；杏婶婶当然不满意仅仅得到掺松叶的信息,她仍问了几个问题； “ 毡帽”也并不吝啬,都一一回答了杏婶婶的提问,告知她料里有生石灰,有白碱、盐,仍有一种硝；杏婶婶得寸 进尺,问他怎么配； “ 毡帽” 这时戛然而止,笑而不答了；这是他的吃饭家什,只能到此为 止；他猛抽一口烟后,一扔,烟蒂远远地抛了出去；杏婶婶心里自然不爽快,请了他一支 烟,仍泡了一杯茶,除了这两样物质上的讨好,仍有情感上的讨好懂得怜悯；可杏婶婶拿他 没方法,总不至于向他讨仍香烟或茶水吧,但脸上的心情却像蚊帐一样,立刻放了下来；包 皮蛋的就是包皮蛋的,到了要紧关头踩刹车；一个月后鸭蛋变成了皮蛋；剥开的皮蛋分成三层,外层呈半透亮的琥珀色,中层黛青色,最里边是明艳的朱红；蛋像琥珀一样,里面松花朵朵；视之,已经食欲大增,下饭,果真美 味；当然,皮蛋吃得很节俭,一瓮皮蛋得吃几个月；吃完了,只能等待明年的清明季节；天 热的时候,一般是见不到包皮蛋的,估量怕包的蛋质量不过关；我脸上长了几颗痣,母亲认 为好相不长痣,让包皮蛋的给我点痣；包皮蛋的徘徊了一下,嘱我取个玻璃瓶来；他把黑糊 糊的料装进玻璃瓶子,嘱咐我用铣铁丝蘸一点点,绝不行多；母亲依他的话挑了一点,点在 几颗痣上； 结果, 立刻觉得脸上火辣辣地疼,好像仍有液体渗出来；几天后, 痣果真不见了,却留下了一个浅浅的疤痕；我记得我四周好几个同伴都曾用过这种方法；包皮蛋的走了,边走边叫卖着 “ 拷皮蛋” ,那样子好像他第一次进村来；我问母亲, 明明是包, 为什么是拷？她说,老人就是这样称呼下来的,没有人更换过,反正大家都懂“ 拷皮蛋” 就是“ 包皮蛋”；所以,至今都没有人帮我说明这个“ 拷” 字；但有一个事实摆在眼前,现在市场上的皮蛋不 是“ 拷” 的,而是浸泡,数天即可食；自然,口味远不如以前；名师归纳总结 18. 包皮蛋这门手艺在人们眼中的位置是怎样的？为什么？（3 分）第 7 页,共 11 页19. 找出杏婶婶向包皮蛋的讨要配方的相关内容,完成下表；（4 分）杏婶婶的做法包皮蛋的反应端茶、点烟感谢阿嫂心眼好问了几个问题戛然而止,笑而不答,扔烟蒂- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 20. 下面语句运用了多种写法,请加以赏析；（5 分）特殊他努力撮着手指,想把鸭蛋放进箕畚时,我总怀疑鸭蛋随时会跳下来；我甚至仍担心鸭蛋承担不住他笨重的手套而粉身碎骨；21. 依据要求回答疑题； （7 分）（1）“ 他猛抽一口烟后,一扔,烟蒂远远地抛了出去；活动是怎样的？（3 分）” 请想象包皮蛋的手艺人此时的心理（2）中,母亲让包皮蛋的帮“ 我” 点痣,他的反应如何？他为何有如此反应？（4 分）22. 文章结尾处,作者仅仅是在感叹皮蛋的口味远不如以前吗？请简述理由；（3 分）第三部分 写作 （共 60 分）五、（1 小题, 60 分）23. 阅读下面的文字,按要求作文；（60 分）“ 海纳百川,有容乃大”；面对不完满的生活、不完善的自己、不一样的人和事,我们要 懂得接纳；这是我们成长的必修课；请结合你身边的事例,以“ 接纳”为题写一篇文章；要求：文体自选 诗歌除外 ；600 字以上；文中不能显现考生的姓名和所在学校 名称；2022-2022 学年其次学期黄埔区质量监测 九年级语文参考答案 第一部分 积存与运用 （共 35 分）一、（6 小题, 20 分）1. 【语音识记】 （3 分） D A屏píng风 / 屏bng息侏儒r ú / 妇孺r ú 皆知 B禁锢gù / 干枯hé行há ng辈 / 五行xíng缺土取缔dì / 根深蒂dì 固 D贮蓄 zhù / 伫zhù 立 C 背篓l u / 佝偻l ó u告罄qìng / 鸣钟击磬qìng2. 【字形识记】 （3 分） B （A精血诚聚 C粗制滥造 D分歧,锋芒毕露）3. 【词语辨析】 （3 分） C （A.忘乎所以指由于过度兴奋或自豪自满而遗忘了言行应当把握的分寸,贬义词；B. 对答如流指回答问话象流水一样快；形容口才好,反应快；C. 鳞次栉比指像鱼鳞和梳齿那样整齐地排列着；推知同类事物的学问或规律；）D. 触类旁通指把握了某一事物的学问或规律,进而4【病句辨析】 （3 分） B （A靠的是 取得的,句式杂糅, C“ 配制 凉茶出售”缺主语,成分残缺 D“ 为中华文明乃至岭南粤剧艺术树立了不朽的丰碑” 语序不当）5【语言连贯】 （3 分） D“ 这” 承前复指上文的短语或句子；6. 【语言运用】 （5 分）（1）共享单车蓬勃进展（迅猛进展 / 盛行）既便利民众（带来便利 / 便民）也存在问题（暴露问题 / 面临挑战）；（3 分）3 分示例：共享单车盛行后的利与弊；共享单车蓬勃进展,既便利民众也存在问题；2 分示例：共享单车数量多,成效大,问题多；1 分示例：共享单车成为重要交通工具；0 分示例：车的优点和缺点；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）规范共享单车停放点；严惩有意损毁行为；加强文明骑行宣扬训练；完善共享单车使用规章； 增加人手治理和修复共享单车；公司准时整理回收乱停放的单车；交管部门严查单车违规上路问题等； （解决方案合理,任答出两点给2 分,有错别字的不扣分）过于空泛的答案不给分；如爱惜公物,人人有责；加强对共享单车的治理等；不合理的方案不给分；如在车后架加装坐椅等；二、（2 小题, 15 分）7. 【古诗文默写】 （10 分）（1）（4 分） B F（分析： A 项“ 惨淡愁云” 当为“ 愁云惨淡”；C 项“ 晖” 字当为“ 辉”；D项“ 关山度如飞” 后当为“ 朔气传金柝,寒光照铁衣”；E项“ 叛” 字当为“ 畔”）（2）（4 分）得之心而寓之酒也常记溪亭日暮玉垒浮云变古今谁家玉笛暗飞声当时浪费今何处受任于败军之际（3）（4 分） 说明 : 此题有 2 分附加分 , 加分后第 7 小题不超过 10 分； 老骥伏枥,志在千里；门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡；8. 【文言词语积存】 （5 分）（1）强：鼓励；（2）甫：通“ 父”,男子美称；（ 3）蔽：受蒙蔽,因受蒙蔽而不明；（4）犬牙：像狗牙一样； （5）猖蹶：失败；其次部分 阅读和鉴赏 （共 55 分）三、（4 小题, 15 分）9. 【文言词语懂得】（3 分） C,两个“ 以” 都译为“ 依靠”（分析： A项第一个“ 而” 表转折,译为“ 但,却”,其次个“ 而” 表顺承,不译；B项第一个“ 见” 通“ 现”,译为“ 表现” ,其次个“ 见” 译为“ 明白”； D 项第一个“ 或” 字译为“ 或许”；其次个“ 或” 字译为“ 有人” ；）10. 【文言翻译】 （ 4 分）想要和一般的马一样尚且不行能,怎么能要求它日行千里呢？ 或: 况且想要和一般的马一样都不行能,怎么能要求它日行千里呢？ 给分点 ：且,等,安 ,反问句式；11. 【文意懂得】 （3 分） C（分析：千里马被埋没的根本缘由应当是“ 食马者不知其能千里而食也” ；）12. 【古诗鉴赏】 （ 5 分）（1）（2 分）羁旅：漂泊他乡 / 四处流离 浪 / 流离他乡；干戈：指代战争；（解词答对一个给 1 分）（2）（3 分）这两句诗,作者以千里雁和九秋蓬作形象比拟 / 比如（ 1 分）,写出了人们饱经战乱之苦 （这点为必答的点,1 分）,以及骨肉离散 （分别） 之苦 / 思乡思亲 / 流落他乡的孤独； （以上几种情感写出 1 点 1 分）四、（10 小题, 40 分）13. 【信息挑选】 （3 分） C得14. 【内容懂得】 （ 3 分） A 15. 【内容懂得】 （3 分） C 16. 【语言分析】 （ 5 分）运用比如的修辞手法（1 分）（注：写类比、打比方的不给分）,将未学历史的学校生比作“ 白纸”（1 分）,将嬉戏中的违反史实情节或同学对历史有肯定的曲解比作“ 胡乱涂抹的颜色”（ 1 分） / 把“ 白纸乱涂了颜色” 比作未学历史的学校生受到嬉戏中的违反史实情节的影响；（2 分）生动形象地写出了嬉戏中戏说历史给学校生带来了名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 先入为主,误读历史的严峻影响,（1 分）表现出家长们对这种影响的繁重担忧；（1 分）17. 【观点陈述】 （4 分）观点 1 分,依据材料 1 分,结合生活实际 1 分,分析恰当（观点与理由一样；理由与材料、生活相关）1 分；共 4 分；示例 1： 我认为网络嬉戏是天使；（1 分）网络嬉戏能减轻我的学习压力 / 在嬉戏中我经常会找到更多的自信心 / 让我的精神得到愉悦 / ；（结合生活实际谈到一点即可得 1 分）；而且网络嬉戏所涉及的一些历史人物、故事、诗词,也能激发我对中的国传统文化的爱好 / 嬉戏不仅是消遣,仍有训练、 训练及信息传播的功能 / （依据材料谈到一点即可得 1 分）因此我认为只要适度,网络嬉戏就是丰富课余生活的天使；示例 2：我认为网络嬉戏是魔鬼； （1 分）青少年对网络嬉戏的抵挡力弱,简单沉迷其中 / 甚至形成“ 成瘾性消费” / 青少年历史学问仍不丰富,嬉戏没有底线的戏说,违反史实,编造情节,会混淆青少年对历史的正确认知；（依据材料谈到一点即可得 1 分）我们身边就有一些青少年由于沉迷嬉戏,导致学习成果严峻下降 / 甚至与父母长辈的冲突加深 / 影响身心健康 / （结合生活实际谈到一点即可得 1 分）因此我认为网络嬉戏像魔鬼一样简单让人堕落；示例 3：我认为网络嬉戏既是天使,也是魔鬼；（1 分）适度的玩网络嬉戏,可以减轻我的学习压力 / 在嬉戏中我常常会找到更多的自信心 / 让我的精神得到愉悦 / 也能激发我对中国传统文化的爱好 / 所以网络嬉戏是天使；（1 分,依据材料或结合生活实际其一即可） 但假如沉迷嬉戏中不能自拔 / 会导致学习成果严峻下降 / 加深与父母长辈的冲突 / 甚至形成“ 成瘾性消费” / 所以网络嬉戏是魔鬼；（ 1 分,依据材料或结合生活实际其一即可）示例 4：我认为网络嬉戏既不是天使,也不是魔鬼；（1 分）不是天使,是由于假如沉迷嬉戏中不能自拔 / 会导致学习成果严峻下降 / 加深与父母长辈的冲突 / 甚至形成“ 成瘾性消费” / （ 1 分,依据材料或结合生活实际其一即可）不是魔鬼,是由于适度的玩网络嬉戏, 可以减轻我的学习压力 / 在嬉戏中我常常会找到更多的自信心 / 让我的精神得到愉悦 / 也能激发我对中国传统文化的爱好 / （ 1 分,依据材料或结合生活实际其一即可）因此,我认为网络嬉戏仅仅是嬉戏而已,是天使仍是魔鬼,完全在于玩嬉戏的人,能否正确对待嬉戏,能否掌握自己；18. 【内容概括】（3 分）包皮蛋的这门手艺在人们的眼中是卑贱的 / 令人不屑的 / 被人轻视的（ 1 分）,由于包皮蛋的活儿重量有些轻（2 分）；1 分；）（如回答：由于人们称呼他为“ 包皮蛋的” 或包皮蛋的干活时得亲自上门,可得19. 【内容概括】杏婶婶的做法打两张感包皮蛋的反应 / 端茶、点烟挂着笑容,愿意享受嘉宾待遇夸奖手艺、怜悯辛苦 / 协作着东拉西扯,笃定地喝茶抽烟；感谢阿嫂心眼好情牌问了几个问题 一一回答得寸进尺,讨 要配方 / 问他怎么配戛然而止,笑而不答,扔烟蒂；（评分标准：四个得分点,一个 1 分；）20. 【写法分析】名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 努力撮着” 这一动作描写表现了包皮蛋的手艺人包皮蛋时的认真谨慎； “ 总担忧”“ 甚至仍怀疑 ” 此处心理描写不仅写出了“ 我” 对包皮蛋过程的关注 / 观察认真 / 认真观看,仍表现出我的不信任； “ 跳”“ 粉身碎骨” 就采纳了拟人的修辞手法, 给予鸭蛋以人的动作和情态,写出了 “ 我”看包皮蛋投入,表现了我对包皮蛋手艺人的不信任； “ 粉身碎骨” 运用了夸张的手法,写出了“ 我” 想象鸭蛋破裂的状态,表现了我对包皮蛋手