2022年张春花小班第三周教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间： 2022 年 3 月 16 日星期一上午活动领域 ：艺术美术 活动名称 ：长耳朵的小兔子 活动目标 ：1、宠爱参与绘画活动,感受绘画的乐趣；2、在活动中培育幼儿的观看才能和感受才能；3、进一步明白兔子的形状特点,并能画出兔子的形状特点；活动重点 ：能画出兔子的明显形状特点；活动难点： 能在老师的引导下用语言、动作表达自己对故事的懂得；活动预备： 体会预备幼儿能说出小兔子的形状特点；物质预备兔子图卡；活动过程：一、 老师带兔子头饰进入教室,引发幼儿爱好；老师：大家好,你知道我是谁？对了我就是小兔子的妈妈,今日 我仍带来一个好听的故事,你们想听吗？二、老师叙述故事,幼儿倾听；1、老师提问：小兔子宠爱吃什么？小兔子有长长什么？小兔子 走路是怎样？2、老师和幼儿仿照小兔子；三、幼儿给小兔子涂色；1、老师设计情形：小兔子要去参与森林误会,请小伴侣帮忙她,把小兔子装扮的美美的；2、出示小兔子图片；3、在老师的引导下,幼儿尝试给小兔子涂色；四、绘画完成后, 请幼儿介绍自己作品的特点, 表达自己的想法；五、活动终止,幼儿收放材料；活动反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间： 2022 年 3 月 16 日星期一 上午活动内容： 区域活动 图书区 节省用水重点区域 生成目标： 1、知道水与我们人类的关系；2、通过明白水资源的现状,产生节省用水的意识；预备： 1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭； 2、泥巴池里的一些泥巴； 3、缺水情形的图片；设计意图： 水是人类社会不行缺少的, 是人类生存和进展的重要资源 之一；在日常生活中,我们经常看到孩子铺张水,不知道水对人类的 的重要性；如：洗手时把水龙头开得很大,洗完手后仍在玩水,或者 是不管水龙头就去干别的事情等等,节省用水是我们共同的责任,其 中也应当包括这些可爱的孩子们；为此设计了这个活动, 训练孩子节 约用水,培育良好的节省用水的习惯；指导要点：1、明白水的重要性,使幼儿产生节水的意识；2、明白节省用水的方法；音乐区 粉刷匠 目标： 1、宠爱参与音乐活动,表情丰富自然；2、能在熟识旋律的基础上创编动作；3、感受粉刷匠的工作；材料：歌曲粉刷匠 ；指导要点：1、老师幼儿一起倾听粉刷匠的旋律；2、引导幼儿沟通粉刷匠都要做什么？3、勉励幼儿大胆创编动作,大家一起演唱歌曲；角色区 生日聚会民族团结目标： 1、合作扮演角色爸爸、妈妈、宝宝；2、情愿与民族小伙伴沟通、嬉戏；预备：床上用品、家用电器、餐具、娃娃、自制小饼干、小桌椅、娃 娃家场景；指导要点：1、介绍嬉戏规章,引导幼儿对新的自制材料产生爱好,丰富游 戏情节；2、引导幼儿和民族幼儿一起挑选材料布置生日家；3、幼儿嬉戏,老师观看指导：以角色的身份参与嬉戏,观看幼 儿在嬉戏中扮演爸爸和妈妈的角色行为如：给宝宝,过生日流程,聚会等活动,并能简洁的对话沟通等； 活动反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间： 2022 年 3 月 17 日星期二上午活动领域： 语言生成活动名称： 小兔子 活动目标：1、宠爱听故事,情愿表达自己的想法；2、能仿照兔子的动作,双脚平移的自然跳动；3、学会“ 圆圆的、长长的” 词语进行表达；活动重点： 观看图片,明白兔子的形状特点；活动难点： 学会“ 圆圆的、长长的” 词语进行表达；活动预备： 体会预备有观看过兔子形状特点的体会；物质预备男孩手偶；小动物图片,包括兔子；设计意图：让幼儿在听故事的过程中结合自身体验明白一些生活中常见食 物的特性；通过比较兔子几种特点： “ 圆圆的、红红的东西”,丰富幼 儿的词语：圆圆的、长长的、亮亮的等,并大胆表达出来；活动过程：一、老师以变魔术的形式变出一个手偶娃娃；二、老师利用男孩手偶进行对话：老师：你是谁呀？手偶： 我是乐乐； 我有个问题问问你？你最喜 欢什么动物？手偶：我最宠爱的动物有长长的耳朵,眼睛是红色的；三、老师请幼儿猜猜那是什么动物,并在动物图片上找出兔子；引导幼儿留意 四、请幼儿观看兔子图片,描述兔子的形状特点,兔子除了白色外,仍有灰色、棕色等；五、引导幼儿用“ 兔子有 ” 长长的词语进行表达,例如“ 兔子 有长长耳朵” 、“ 兔子有短短的尾巴；”六、请幼儿仿照兔子跳；活动反思：整个活动过程有良好的成效, 但总觉得活动里缺少了活泼,假如在活动能加点小嬉戏, 或许会让孩子的词汇量上升, 我想这样会更好地激发了幼儿的参与爱好；通过本次活动, 我充分感受到了老师不只是要备教案, 更应当从孩子的角度动身, 斟酌每一个活动后所学 到了什么,让幼儿更好地进展语言表达才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间： 2022 年 3 月 17 日星期二上午活动领域： 健康生成活动名称： 猫捉老鼠 活动目标：1、幼儿愿意参与嬉戏,体验集体嬉戏带来的乐趣；2、进展幼儿动作的敏捷性和和谐性；3、运用变向躲闪跑、跑和钻等动作技能协作活动；活动重点： 进展幼儿动作的敏捷性和和谐性；活动难点： 把握变向躲闪跑的要领,并留意安全；活动预备： 体会预备幼儿对猫捉老鼠的嬉戏情节有明白；物质准 备猫头饰、轻快的音乐；设计意图：我班孩子特宠爱看 猫和老鼠这部动画片,所以借助这次活动,以孩子们熟识的动物形象猫和老鼠绽开,激发了幼儿的学习爱好； 通过一次次猫捉老鼠的情节训练小班幼儿手膝着爬的才能,活动层层深入有沿直线快爬、过障碍快爬等技能；活动过程：一、请几位幼儿轮番带上猫头饰,扮演猫勇士,说说自己有什么本事可以抓到老鼠；二、与幼儿玩“ 猫捉老鼠” 嬉戏：6 位幼儿两人一组,在地上对坐,手拉手举起来做出三个“ 洞”；音乐响起,另外6 位幼儿扮演小老鼠自由走动,当老师摇手铃,一位带上猫头饰的幼儿便出来抓老鼠,6 位小老鼠便要立刻跑回“ 洞” 去；三、请幼儿轮番扮演小老鼠和猫勇士嬉戏；四、嬉戏活动之后,幼儿共享对活动的感受；活动反思：今日我们在室内进行了嬉戏活动, 嬉戏名称是猫捉老鼠,孩子最爱看的动画片就是猫和老鼠,今日让他们自己体验嬉戏,嬉戏成效仍不错, 只是嬉戏中显现了这种问题： 一部分幼儿围圈圈手 拉手当墙洞站在原地不动, 我和另外两名幼儿当猫, 另一部分幼儿当 老鼠在圈内自由活动, 当猫和老鼠的幼儿玩的不亦乐乎,但当“ 墙洞”的幼儿就不愿意了；只见几个小伴侣埋怨到 “ 我不想当墙洞,不好玩；”也有的孩子松开了手蹲在地上,拉长了脸说：“ 什么时候轮到我们玩？”所以我觉得在设计过程时仍需要改良,尽量让每个孩子都扮演自己感爱好的角色；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间： 2022 年 3 月 18 日星期三上午活动领域： 艺术美术生成活动名称： 我宠爱的动物活动目标 : 1、自己动手制作简洁的动物脸谱,进展动手才能；2、学习表达对小动物的宠爱；活动重点 ：自己动手制作简洁的动物脸谱,进展动手才能 活动预备 ：歌曲小动物大声叫 、彩笔、橡皮圈、彩纸；设计意图： 本月的主题活动进行中, 我发觉孩子们对小动物的爱好相 当深厚,同时依据小班幼儿的自主动手才能比较薄弱的特点,我设计 了此活动；活动过程：一、老师与幼儿回忆学唱过的歌曲小动物大声叫二、请幼儿用老师预备的材料设计动物脸谱； 1 、幼儿在老师的指导下完成动物脸谱 2、给各种动物画上好玩的表情；3、在老师的帮忙下在脸谱两边的位置上戳穿,在两边打孔,穿 上橡皮筋；三、请幼儿戴上自制的脸谱,演唱歌曲小动物大声叫；活动反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间： 2022 年 3 月 19 日星期四下午嬉戏名称： 找伴侣 3 传统嬉戏嬉戏目标：1、体验传统嬉戏带来的欢乐；2、能随音乐歌词的内容进行嬉戏,连续建立的嬉戏规章；3、在边唱边跳中提高幼儿追赶跑的才能；嬉戏重点： 提高幼儿追赶跑的才能；嬉戏难点： 能随音乐歌词的内容进行嬉戏；嬉戏预备：体会预备娴熟演唱歌曲 伴侣嬉戏过程：一、嬉戏前的热身活动；1、老师带幼儿到室外场地；2、做走、跑、跳、热身运动；二、老师讲嬉戏名称及要求；1、连续讲解嬉戏玩法和规章；; 物质预备场地、 歌曲找2、幼儿和老师一起嬉戏,并遵守嬉戏规章,可以在深化点三个 人一组玩耍；老师适时地订正幼儿不遵守嬉戏规章的现象,提示幼儿边唱边做动作随音乐找伴侣； 留意发觉嬉戏中表现突出的幼儿,引导幼儿合作 嬉戏；三、分组进行嬉戏；四、讲评嬉戏活动；活动反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间： 2022 年 3 月 19 日 星期四 下午活动内容：区域活动表演区小铃铛重点区域目标： 1、在老师的引导下挑选角色；2、进一步运用语言、动作进行表演；预备：角色头饰,背景；指导要点：1、老师引导幼儿回忆故事内容及上次表演情形；2、请幼儿自由分组、分角色,勉励幼儿大胆地运用角色的语言、动作进行表演,老师观看指导；找小猫 图书区 目标： 1、能一页一页渐渐翻看图书；2、能找到书中的猫,并尝试说出小猫的形状特点；预备：图书假设干；指导要点：1、指导幼儿从封皮开头,一页一页渐渐地翻看图书；2、找出书中的小猫,小伙伴相互说一说猫的形状特点；小兔的家 建构区 目标：能够运用垒高、连接的方法搭建小兔的家；预备：塑料建构玩具、积木假设干；指导要点：1、老师讲活动内容和要求；2、幼儿在老师的观看指导下,运用点垒高、连接的方法搭建小 兔的家；3、活动终止后勉励幼儿整理材料,归回原位；活动反思： 幼儿间的相互协作意识和才能有待培育,特殊是在建构游 戏中,孩子们都各搭各的,同伴之间没有互动；对此,我要有意识地 在一日生活中,引导幼儿之间能相互合作、帮忙；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间： 2022 年 3 月 20 日星期五下午活动内容：区域活动 美术区 撕圆 重点区域目标： 1、能够按老师指令进行撕圆嬉戏； 2、知道废纸入娄；预备：纸假设干；指导要点：1、指导幼儿两手大拇指和食指捏住纸交叉撕圆；2、能按老师指令进行撕圆；3、勉励幼儿,并夸奖守规章的小伴侣；数学区 小狗吃骨头 目标：稳固手口一样地点数数量是 5 的物体；预备：小狗玩偶,自制骨头；指导要点：1、引导幼儿依据小狗的数量给小狗送上相应数量的骨头；2、请幼儿在教室内找出其它数量是 自理区 毛毛虫目标：学习一一对应扣扣子的方法；预备：老师自制的毛毛虫；指导要点：1、师讲活动内容及要求；5 的东西送给小狗；2、老师依据幼儿的活动情形进行个别指导,并适当提高难度；3、 幼儿整理整理材料；活动反思： 在本次活动中美术区的孩子,虽然之前熟识了双面胶,也 知道双面胶的使用方法, 但在粘贴时仍是有点困难, 需要同伴帮忙个 别孩子；数学区的孩子在操作时,对材料不感爱好,玩一会儿就不想 玩了；由于长期开设自理区, 好多孩子对于毛毛虫这个材料已经娴熟,让才能差点的孩 应当把熟识毛毛虫材料的孩子就应当调到别的区域,子多加练习；区域材料仍需要准时更换, 并进行可操作性、 循环操作,这样孩子才对材料感爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页