2015日语高考-单选.doc

+-1.私昆明子供時代過。ABCD自動詞表示主谓关系用助词，强调一种状态。他動詞表示动宾关系用助词，强调动作。特殊的词本身是自动词不用用表示的是离开或经由的场所。出、卒業、降、曲、通、歩、走、飛、散歩、離等。2、途中体具合悪、近通人助。A B CD表示自己活自己一方从别人那里得到恩惠和好处，得到的一方是主语，但并非动作的实施者，动作行为的实施者用助词来表示。（私）兄新本送。（私）友達写真見。3.欲何手入時代。ABCD何【】肯定=全面肯定（1）不管什么,什么都,任何. 何什么都干. 何什么都有. 何应有尽有.何 【】（1）算不了什么,没关系,不要紧.何对我说来并没什么，算不了一回事,轻而易举何这么一点伤算不了什么不要紧.（2）强调什么也不是.彼学者何他根本不是什么学者.彼親類何他和我毫无亲戚关系.4.森中急大鳥飛上。 A B CD表示终止点東京行。到东京表示程度直到。納得調。查到自己能理解为止甚至连。夢見。连做梦都能梦见只是不过参考。仅供参考1、 表示“从”（前面是名词）1. 映画館午前8時。（电影院早上8点开门。）2. 、私茶饮。（自那以后我就只喝茶。）表示原因（前面是截句）大夫来，小学校休。（由于台风将至，小学放假。）表示判断比较的依据人成績、大学受験。（从成绩来看，他考大学太勉强。）表示事物构成的材料或要素。日本酒米作。（日本酒是用大米酿造的。）表示主语先生私申。（就由我来向老师说明吧。）2、和连用一般和一起用，构成“”句型，相当于汉语关联词“从到”，可用于从地点到地点，或者从时间到时间。例如：1. 家学校6分间。（从家到学校只需要六分钟。）（地点）2. 1时3时本読。（1点到3点读书。）（时间）5.今日昨日暑。ABCD接续：名詞、没有那么”、“不如”。后续否定，表示比较的基准。例：今日（）昨日（）風（）強（）。【2009】今天的风没有昨天大。部屋（）姉（）部屋（）広（）。【2006】我的房间没有姐姐的大。注意表示比较的双方有着共同的属性，但是在这个属性的程度上有差异。前面的内容表示比较的基准。6.今日暖、春。ABCD此题主要考察ABCD四选项作为样态助动词时的接续的区别。作为样态助动词时候，接续：肯定动词+/形容词词干+/形容动词词干+/否定时：动词+/()形容词词干+/（）形容动词词干+/做样态动词时与最主要的区别，（1）主要是指以视觉印象为判断的标准/基准，而包括味觉，嗅觉，触觉，视觉，听觉以及根据自己的经验做出的判断。把握性更大。（）不能对过去的事态进行推量。样态助动词通常只能表示现在或者将来的事情。表示过去的事情必须用或者。例：昨夜、雨降。昨夜、雨降。（眼前状况）7.、王食、飲。ABC D”或“”的形式表示该动作反复出现，含责备的语气。相当于汉语中的“老是”“总是”例：食太/老吃的话会发胖的这里用其否定形式，表中顿。8.義務教育法従、子供歳小学校入。ABCDN/NaA-V-文語助動詞活用形。二形使。1、。应当，应该。学生勉強（）。他人私生活干渉（）。2、/，当时应该，当时不应。对过去的事情表示那样就好了。時買。言。3、+N必须，必然，必须做的事，必然会发生的事。人皆死運命背負9.中学生声変。ABCD以XY的形式，表示X比Y先进行。做完前项做后项，前后两项顺序往往是不能颠倒的。例：先風呂入食事。日本来経済勉強始。夏休一度学校言。10.父酒飲、人前大声歌。ABCD接尾词，接在形容词，形容动词的词干后边，构成五段动词，表示第三人称的愿望，感觉，感情。接在动词连用形1后面，变成时，往往表示第三人称的愿望，期待。主要强调一种表露在外的感情等。例：誰行。山田寒。私、知顔。（看着）我想去，可你却装不知道。11、話、本当。ABCD此题解题的关键点在于，的用法。不同于，表示很，非常。在这里表示总觉得.总觉得那件事像是真的。例；彼、。（总觉得他在说谎）見人思。（总觉得见过他）其次考察样态助动词的接续。可参考第6题详解。主要表示“据说”，“推测”，相当于汉语中的“好象的样子”动词用简体，形容词直接加，形容动词词干，名词直接加表示事物的客观性质及本质属性,不能用于与客观及本质相矛盾的情形。则表示与事物具有相似的外观及特征。在此情形下,两者不能互换。例如:(1)田中家庭広公園。()外观属性(田中家院子很大,像公园似的。)(2)男女。()外观特征(像男人的女人。)(3)娘淑、女。()本质属性(那姑娘性情娴淑,像个女孩子样儿。)12.暑。何冷飲。買。ABCD：做完、完成例句：全部覚。/平假名全部记完了。本読。/这本书已经读完了。B表示说话人后悔或者遗憾的心情。例句：大切花瓶。/爱惜的花瓶弄碎了。忘。/包忘在车上了。13.優本読読、人心豊。ABCD：尝试着做某事。：（）提前准备做某事。表存续，状态。性能試験。/冷蔵库卵入.（）空间上：离说话人说话的位置越来越远。时间上：表示从基准时间向后发展变化的或状态的持续。事物或现象开始逐渐消失。例：飛行機空西飛行。日本語勉強。車音消行。14.最近、疲、本読眠。ABCD参考12题15.発表日本。願。ABCDA主题，中心思想。Thema德B规则，规定，章程。RuleC设计，图案，款式，意图。DesignD主意。想法，念头。idea16.方知。ABCD/V-着.着，表示在做某事的期间，后续表示发生另一事物或变化的表达方式。（名+ /形容动词+形容词/动词）【1】仍旧,老样子，一如原样，一直没，原封未动十年会、彼昔。【2】V-（），随意，任凭那样，随心所欲足向、気向、旅出。（走到哪算哪，高兴去哪就去哪儿，就这样无目的出去旅游）気向、（随心所欲的挥动着画笔）：预测判断是当然的，“应该”今日日曜日込。今天是星期天，所以百货商店应该很拥挤。：1、：正要作(飯)食。刚要吃饭。2、：正在作(飯今)食。正在吃饭。3、：刚好做完(飯)食。刚好吃完。17.自分片付。ABCD.动词连体形，表示间接命令，提醒或者警告。例：1休、必学校連絡。/不来的时候，一定要跟学校联系。2成功、落込。/要成功，首先必须不能失落.V-上，在.时，在.方面。買上注意。一、名词用法1.限度，极限。時間限/时间是无限的。2. 接在表示时间、范围等的名词下面只限于，以为限。当日限有効/当日有效。3.只要，在期间内。用言连体形+生限働/活着就要工作。二、动词用法(他五)1.限，只限。入場学生限/入场只限学生。2. 用的形式不一定，不限于。正限/不一定正确。3. 用的形式不论，不管。限子/不仅大人，小孩也会。4. 用的形式最好。夏水泳限/夏天最好是游泳。形式体言含义：如同，照一样。可做谓语或状语。用法：连体词体言动词连体形例句：先生教。大丈夫。18.先生言葉聞、。A気持B考C気温D感情19.日必要資料。A広B招CD出広：1、扩大，扩展；势力、野心扩张。（範囲規模大。拡張）知識広/扩大知识（面）。領土広/扩张领土視野広/扩大视野。2.、开；打开；翻开；摊开；撑开，张开。（幅面積大。巻物。、並置）机地図広/在桌上打开地图。本広/翻开书。傘広/撑开伞。【自動詞広】1.招，招呼。（手振合図近来。手招。）手招/用手招呼。2.招待，宴请。（相応用意、人来。客。）結婚式招/被邀请参加婚礼。酒宴招/请赴酒宴。3.招聘，聘请。専門家招/聘请专家4.招致，惹。（当然身受。）招/招灾；惹祸。危険招/惹出危险。1. 使一致，使相同。使两个以上物品的形状、程度等相同，或使处于相同的状态。二以上形程度同。等状態。高揃。/使高矮一致，弄得一般高。色揃。/使颜色一致。声歌。/齐声歌唱。2. 使齐备，备齐，凑齐。全部准备好，一个不漏地集中。全部。残集。数揃。/把数目凑齐。商品揃。/备齐各种商品。3. 使成双，成对。使井然，使整齐。使成为整整齐齐的状态。（整然状態。靴揃。/把两只鞋摆在一起。4. 使协调，使和谐。使两个以上物品协调一致。（二以上調和。）声。/齐声。【自動詞揃】出：出门，外出。（目的地行現在出。出発。）、出。/开着电视就出门了。20.目範囲内子供自由遊。A届B足C込D知让孩子在视野范围之内玩。21.、夜11時。A気B気入C気D気A项是惦记，担心，关心，挂念B项称心，如意，中意，满意C项发觉，意识到，想到，D项注意，小心句意理解题気狂精神失常发疯気担心，放心不下気配留心，费神気利机灵，随机应变気気因担心而坐立不安22手術終、安心。A無駄B無事C無理 D無料A徒劳，白费B平安，无病无痛，顺顺当当。祝祝一帆风顺、到着平安到达，勤工作顺利无理，不讲理，勉强D免费句意理解题23.風、着行。A寒 B暑C冷D暖表示命令或指示寒表示气温低，表示气温以外的温度低时不能用。多用于因气温低全身感到冷的场合，也用于身体一部分感到冷。“寒”所表示的气温多为适温以下，暗示温度低的不好状态。还有“冷清，毛骨悚然”等意思。冷表示物体温度低，超过限度。可以是空气、水等物体，多指触觉上的温度低。而气温低只能用“”。“冷”本身具有中立的意义。还有“冷酷”、“没有爱心”等意思。24実希望参加。ABCD差上B、。请允许我.,请让我.委婉的提出请求，表示说话人请求别人允许，同意自己（或自己一方）的行为。都表示的是，给，为。自己（或自己一方）为别人做某事。A是用于晚辈，下级，动植物等，C，同辈或关系亲密的朋友间。D长辈，尊长，上级，但是极少使用，最好不直接对尊长使用。25.入社頃、鈴木丁寧教。AB C DA别人给我（或我身边的人）。B我给别人，别人给别人也可以。C从别人那里得到。（对象语用助动词，）公司，组织，机构等用D的自谦语26自分作曲大勢方聞、思。ABCD是的自谦语。选择自谦语，相似的题目。相談、聞。、。27.度、先生心配、申訳。ABCD固定用法，心配掛使人挂心，使人操心。此题的关键点是，心配是敬语的表达形式，选项ACD中的、都属于画蛇添足。搭配不正确正确的表达方式是心配补充知识、您，是敬语的表达方式。例句，今日新聞読。您读了今天的报纸吗？28.。少。A帰B帰C帰D帰、是敬语的表达方式，表示对尊长行为的尊敬。和语动词连用形汉语，变动词词干例句，田中、持。田中，您带相机了吗？29.。、。出。、。ABCD译文，早上好。早上好，您要出门吗？是啊，出去一下。这属于基本的寒暄语，在学习的过程中注意多积累，就不会出错了。30.小説？500。ABCDA项，但是，然而，可是，不过，表示与前项关系对立。B项，话虽如此，但是，因为。31彼両親日本各地生活経験。ABC加D随着，伴随。表示一方发生变化，另一方也发生相应的变化。B和一起，与某人，某单位一起或同时做某事，或者前后项项具有相同性质和状态。32父毎日夕食後、川散歩。AB C D対A名词+沿着B名词+关于.，就.C名词+在方面D名词+対对,对于.句意理解题33朝強風、花散。ABCD此题是句意理解题，、表示的是“虽然但是”“尽管却”。也表示逆接的关系，但是接续不对，接名词，形容动词时要变成。34.今朝会社来時、少電車。A遅B遅C遅D遅译文，今天上班的时候差点就错过了电车。少。差一点就.险些就.。便可排除AC题干中是来、所以排除过去式D项。35.、砂入困。A掃除B掃除 C掃除D掃除无论怎么也，不管怎么也此题是句意理解题。36.買野菜日栄養失。ABC以外D句意理解，买回来的蔬菜每经过一天，营养也会流失。B项接在名词和动词连体形之后，译为每。A项译为，偶尔，有时，往往。C项 以外，之外，此外。D项按照37.反対人多、正信、主張。ABCD句意理解题。即使也，哪怕也，尽管也。表示即使前项条件成立，后项也不受其影响。解题的关键在于题干中的。38.冬行、温泉。A言B言C言D言此题也是句意理解题。言，表示提起，谈到。表示提及某个话题。D项表示的是虽说。用于就前述的事，补充说明程度是很轻的。39.雨。、東空明。雨_。A BCD此题为句意理解题A和B项表示的都是程度，与此题的句意不搭。D项表示的是也许，可能，没准。是说话人说话当时的推测。根据句意，-好大的雨啊。 -但是，东边的天空放晴了，雨可能马上就停了。40日本式家特徴一敷。A畳B襖C障子 D風呂敷（铺在下面，垫）A草席，草垫，榻榻米B夹衣，棉衣C隔扇，日本式房屋用来隔房间的拉窗，拉门等的总称。用助词，一枚、一本浴盆，浴池，