SPSS实际操作方法.doc

+统计分析软件SPSS操作方法SPSS for Windows的启动和退出图2 软件启动在鼠标顺序单击“开始”“程序”“SPSS 10.0 for Windows”“SPSS 10.0 for Windows”启动条之后，SPSS启动界面如图2所示。图3 启动界面如需要退出程序可单击右上角的“”或左上角“File”下的“Exit”即可退出。如果在本次SPSS期间激活的窗口如DATA窗口、OUTPUT窗口的有关内容已经作为文件存盘，则系统直接退出SPSS系统。否则系统会对各窗口一一提问：是否保存窗口的内容。用户可按自己的意愿一一给以回答。随后，结束本次SPSS期间，退出SPSS系统。菜单及窗口介绍由图3所示，SPSS软件的主菜单主要包括10项：File：文件操作；Edit：文件编辑；View：视图；Data：数据文件建立与编辑；Transform：数据转换；Analyze：统计分析；Graphs：统计图表的建立与编辑；Utilities：实用程序；Window：窗口控制；Help：帮助。而数据窗口主要包括两部分内容，data view和variable view两个表格，这一点与EXCEL软件极为相似，data view主要用来显示需要处理的数据，而variable view则用来为数据不同的变量的性质进行设置，如名字name、类型type、宽度width、小数点位数Decimals等。以下为下一级子菜单的介绍。1 File鼠标单击“File”后即打开下一级下拉子菜单。共计包括16项。现主要介绍常用的命令。图4 File子菜单“New”与“Open”命令分别为新建和打开一个文件（包括数据文件data、程序文件syntax、结果文件output、脚本文件script、其他文件other）。需要注意的是SPSS10.0可以直接打开EXCEL2000和数据库的文件（其他还有systat、文本、Lotus等格式的文件）。“Save”和“Save as”分别为保存和另存。“Print”和“Print Preview”分别为打印和打印预览（具体使用方法与Excel完全相同）。“Exit”为退出命令。2 EditSPSS的Edit命令与OFFICE系列的软件在形式上是一样的。都包括撤消undo、复位redo、剪切cut、复制copy、粘贴paste、清除clear、查找find和操作option。不同的是操作中格式选项极为复杂，又全部为英文，因而一般情况下不要随意改动。3 View“View”命令下选项较少，仅有状态条Status Bar（在窗口底部）、工具条选择Toolbars、字体Font、网格线Grid lines、值签Value Labels等。4 Data包括定义日期Define date、插入变量insert variables、插入样本insert case、转到某一样本go to case、样本排序sort cases、变量变换transpose、合并文件（加入样本add case、加入变量add variable）merge files、集成数据aggregate data、拆分文件split file、选择样本select case、样本的权重处理weight cases。5 Transform 包括数据计算（compute）、随机布点(random seeds)、计数、重新编码recode（进入相同变量into same variables、进入不同变量into different variables）、变量分类categorize variables、样本秩排列rank cases、自动重新编码automatic recode、产生时间序列create time series、替换缺省值replace missing values、运行未定变换(run pending transforms)。6 Analyze 这是SPSS软件最主要的一项命令集，包含了全部的分析功能。主要包括报表（reports）、描述统计（descriptive statistics）、比较平均（compare means）、基本线性模型（general linear model）、相关（correlate）、回归（regression）、对数线性模型（loglinear）、聚类（classify）、数据降维（data reduction）、尺度分析（scale）、非参数检验（nonparametric tests）、生存分析（survial）、多元响应（multiple response）等13项，每一项又包括多种变化形式。图5 分析功能统计分析主要功能模块介绍1. 一个正态总体平均数的假设检验Test Value：输入总体的平均值Options.ContinueOk例题：已知某水样中含的真值为，现用重复抽样测定该水样11次，其数据为：20.99，20.41，20.1，20，20.91，22.6，20.99，20.41，20，23，22。问该法测得的均值是否偏高？2. 两个正态总体平均数的假设检验Define groupsContinueOptions例题：某克山病区测得11例急性克山病患者于13名健康人的血磷值（）如下：患者2.63.243.733.734.324.735.185.585.786.46.53健康人1.671.981.982.332.342.53.63.734.144.174.574.825.78问该地急性克山患者与健康人的血磷值是否不同？3. 方差齐性检验与单因素方差分析（以上步骤是单因素方差分析）Post Hoc(验后比较)ContinueOptions（以上步骤是单因素方差分析检验后，因素水平进行两两比较）ContinueOk（以上是方差齐性检验）例1. 丙烯腈和乙腈毒性联合作用实验，取家兔22只，用4中不同浓度染毒2月后，测定血中硫腈酸盐含量，结果如下。对照组2.13.12.01.4低浓度7.34.6310.57.614.37.8中浓度3550252960高浓度9090.5917870.579.6试检验方差齐性，并作方差分析例2. 一个年级有3个班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级随机地抽取了一些学生，记录成绩如下：1班7366896082454393803673772班8877783148789162517685967480563班68417959566891537179711587试在显著性水平0.05下检验各班的平均分数有无显著差异。4. 双因素方差分析OptionsContinueok例.治疗缺铁性贫血病人12例，分为4组给予不同治疗，一个月后观察红细胞增加数，其数据如下：A B用不用用2.12.221.31.21.1不用0.91.110.80.90.7假设甲药为因素A，用甲药和不用甲药为因素的两个水平；又假设乙药为因素B，用乙药和不用乙药为因素的两个水平，且分别有3个病例。试问甲药、乙药单独使用的治疗效果如何？甲药、乙药同时使用的治疗效果又如何？