2022年高一语文第二学期期中考试题 .pdf

2015 2016 学年第二学期期中考试试题语文适用于航空、幼师、212 班、 226 班一、单项选择题本大题共5 小题，每题 2 分，共计 10 分1.以下词语中加点字注音全正确的一项是A.紫绡xi o醴酪l l o 龟裂gu啖d nB.经传zhu n贻之y师襄xi ng 以资切磋chuC.谀(y ) 句读d u谄媚ch n不拘于时jD.蟠f n严谨j n或否焉f u惑之不解 ji2.以下各句中，有错别字的一组是A.瘫痪、虔诚B.侥幸、宠幸C.红缯、萌蘖D.欢谑、金樽3. 以下各句中，加点的词语使用恰当的一句是A. 他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。B. 试听产品的盗版是把双刃剑，它既给国内演艺界造成了损失，也使外国投资者望而却步。C. “知足常乐”的古语，有人认为不足为训，因为它束缚了人们的思想。D. 教育部出台一系列大快人心的教育改革新举措，标准中小学办学行为，减轻中小学生课业负担。4. 对以下句子使用说明方法的判断不正确的一项是A荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。列数字B旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”。引用C荔枝壳外表有细小的块状裂片，好似龟甲，特称龟裂片。打比方D荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。举例子5.以下各句中，语言运用得体的一项是A.贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。B.送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。C.阁下能光临寒舍，真使蓬荜生辉，我感到十分荣幸。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。二填空题 (本大题共 10 空，每空 1 分，共计 10分。请把正确答案填写在横线上6.合欢树的作者是，代表作有、等。7. 将进酒的作者是，号， 被后人称为“诗仙”，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页与并称“李杜”。8. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。，。9. ，千金散尽还复来。10. ，但愿长醉不用醒。三判断题本大题共5 小题，每题 2 分，共计 10 分11 “六艺经传皆通习之” 中的六艺指“礼”、 “乐”、 “射”、 “御”、“书”、“数”等六种技艺和学问。传，解释经书的著作。12师说标题的含义就是“说说老师”。13“郯子之徒，其贤不及孔子。”应翻译为：郯子的徒弟，他们的贤能比不上孔子。14南州六月荔枝丹的作者是贾平凹。15. 南州六月荔枝丹 是一篇介绍荔枝的科学小品， 属说明文。 四文言文阅读共计21 分古之学者必有师。 师者，所以传道受业解惑也。 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之； 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾， 吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相假设也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！16.文学常识填空 5 分韩愈，字，世称，作品集有。他是唐代“”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“”之首，其余七家为柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。17以下句中加点的词解释不正确的一项是2 分A今其智乃反不能及乃：却，竟然精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页B或师焉，或不焉不：通“否”C巫医乐师百工之人，君子不齿不齿：不屑一提D其可怪也欤其：代词，这18选出对以下句子的句式特点说明不正确的一项是 2 分A吾从而师之省略句B不拘于时被动句C师者，所以传道受业解惑也判断句D句读之不知，惑之不解定语后置19以下对两段文字分析不正确的一项是2 分A第 1 自然段所提出的无论贵贱长幼， 有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。B作者认为那些童子师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。C第 2 自然段作者接连用了三个比照，层层深入，从不同侧面批判当时耻于从师的不良风气。D作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”，但他们自己反而还比不上他们，给予了强烈的责备和挖苦。20、翻译以下句子每题2 分，共 10 分(1)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(2)师者，所以传道受业解惑也。(3)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(4)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(5)彼与彼年相假设也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。五. 现代文阅读共计15 分二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没方法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。 “ 别浪费时间啦 ! 根本没用 ! ” 我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“ 再试一回，不试你怎么知道会没用？” 她说，每一回都虔诚地抱着希望。 然而对我的腿， 有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“ 怎么会烫了呢？我还直留神呀！ ” 幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说：“ 那就好好写吧。 ” 我听出来，她精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页对治好我的腿也终于绝望。“ 我年轻的时候也最喜欢文学，” 她说。“ 跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，” 她说。 “ 你小时候的作文不是得过第一？ ” 她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。 她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。21.关于母亲，选文写了两件事，请分别加以概括。4 分1（2）22. 选文按顺序组织材料。 2 分23揣摩以下句子所包含的感情。每题3 分，共 9 分（1）母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“ 怎么会烫了呢？我还直留神呀！ ”2她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。3过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。六、.模仿例句的写法，展开联想，在下面横线上续写一个句子。4 分24. 种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；，；，。七、作文 30 分25.请以感恩为话题写一篇作文， 不少于 600 字，文体不限， 题目自拟。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页6、D出人：超出一般的人7、BB 和例句都是人称代词，他们；A，表示推测的语气副词，大概； C，表示加强语气的副词；D，指示代词，那些 8、C师道：从师的风气；则：转折连词，却顺接连词，就；所以：的原因用来的，的凭借；惑：形容词，糊涂名词，疑难问题9、D 10、D这个比照，目的在于揭示了尊卑贵贱和智力高低成反比的奇怪现象，发人深思三、翻译以下句子共20 分11.不通晓句读，不解除迷惑，有的从师，有的不从师。“ 句读之不知，惑之不解”，注意这两句的句式特点：宾语前置 3分12.不受世俗的限制，向我学习。 注意两个“于”的用法，一个表被动，一个是介词“向”。2 分13.老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。者，助词，用在主语之后表判断3 分14.我是向他学习道理，哪管他的年龄比我大在我之前出生还是比我小在我之后出生呢？3 分15.因此无论贵贱， 无论年常年少， 道存在的地方， 就是老师在的地方。 3分16.他和他年龄差不多，学问知识相似，以地位低的人为师，就感到羞耻；以官职高的人为师，就近乎谄媚。3 分17.因此弟子不一定不如老师， 老师不一定比弟子贤能， 懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究。3 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页