2019-2020同步新教材人教生物必修一新突破讲义：第3章 第2节　第1课时　细胞器之间的分工 .doc

第2节细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工学习目标核心素养1说出各种细胞器的形态、分布、结构和功能。(重难点)2.学会观察叶绿体和细胞质的流动。1通过对细胞器的结构和功能的学习，形成结构与功能相适应的生命观念。2.通过对细胞器的分类和归纳，养成比较与分类的科学思维方式。3.通过实验观察叶绿体和细胞质的流动，提高实验设计和观察的科学探究能力。一、细胞器之间的分工1分离细胞器的常用方法：差速离心法。2各种细胞器的功能(1)双层膜结构(2)单层膜结构(3)无膜结构3细胞骨架(1)组成：由蛋白质纤维组成的网架结构。(2)功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。4植物细胞壁(1)主要成分：纤维素和果胶。(2)主要功能：对植物细胞有支持和保护作用。二、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动1实验原理(1)叶绿体绿色、扁平的椭球形或球形。(2)活细胞中的细胞质处于不断流动状态，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。2实验流程(1)观察叶绿体观察：先用低倍镜观察，再用高倍镜观察(2)用显微镜观察细胞质的流动：取材：将黑藻先放在光下、25 左右的水中培养(生成足量叶绿体)制片：载玻片滴水、放叶，加盖玻片，制成临时装片观察：先低倍镜找到黑藻叶片细胞，后高倍镜观察到细胞内的叶绿体随细胞质定向呈环形流动1叶绿体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。()2中心体只存在于动物细胞。()3核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所。()4叶绿体和线粒体都由两层膜构成，都与能量转换有关。()5内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。()6正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。()7健那绿染色后，细胞仍然处于生活状态。()提示：1叶绿体是光合作用的场所。2某些低等植物细胞也有中心体。3蛋白质合成和加工的场所是内质网。456溶酶体对自身衰老、损伤的细胞器有分解作用。7细胞器之间的分工问题探究1绿色植物所有的细胞中都有叶绿体吗？举例说明。提示：不一定。如根细胞。2没有叶绿体的细胞是否一定不能进行光合作用？没有线粒体的细胞是否一定不能进行有氧呼吸？请举例说明。提示：蓝藻没有叶绿体，但能进行光合作用。一些好氧性细菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸。3心肌细胞和腹肌细胞中含线粒体多的是哪一种细胞？说明理由。提示：心肌细胞中含线粒体多，因为心肌细胞不停地收缩，消耗的能量多。4“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”莲叶与荷花的颜色与细胞中的色素有关。决定莲叶与荷花颜色的色素存在部位是否相同？说出你的理由。提示：不同。决定莲叶颜色的色素存在于叶绿体中，而决定荷花颜色的色素存在于液泡中。归纳总结 1细胞器的归类图示2归类分析(1)结构(2)分布(3)成分(4)功能易错提醒：与细胞器有关的五个“不一定”(1)没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细胞也不含叶绿体。(2)没有大液泡的细胞也不一定就是动物细胞，如植物根尖分生区细胞没有大液泡。(3)有中心体的细胞不一定就是动物细胞，如某些低等植物细胞也含有中心体。(4)同一生物不同细胞的细胞器种类和数量不一定相同，如洋葱根尖细胞无叶绿体。(5)同一细胞的不同发育时期细胞器种类和数量不一定相同，如哺乳动物红细胞随着不断成熟，细胞器逐渐退化。1下图为电镜下观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，正确的是()A此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞B该细胞含有结构，一定为动物细胞C结构是蛋白质合成的“机器”D进行有氧呼吸的主要场所是结构C图示细胞中含有线粒体、内质网等结构，属于真核细胞，A错误；图示细胞含有中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，B错误；结构为核糖体，是蛋白质合成的“机器”，C正确；进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，应是结构，结构为高尔基体，D错误。(1)如果该细胞为低等植物细胞，细胞中还应有哪一种细胞器？提示：叶绿体。(2)该细胞中与蛋白质的合成和加工有关的细胞器有哪些？提示：核糖体、内质网、高尔基体。2松树和松鼠细胞中均有，且含核酸的细胞器是()细胞核线粒体叶绿体核糖体ABCDD细胞核不属于细胞器；叶绿体只存在于绿色植物细胞中，线粒体、核糖体是高等动物和植物细胞中都存在且都含有核酸的细胞器。用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动问题探究1显微镜观察叶绿体时，其形态和分布随什么的强度和方向的改变而改变？提示：光照。2显微镜观察细胞质流动时，为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根作为观察材料？提示：幼根无叶绿体，无法将叶绿体作为参照物。归纳总结 1高倍镜观察叶绿体的实验材料的选取选材藓类叶片菠菜稍带叶肉的下表皮原因叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以取整个小叶直接制片(1)细胞排列疏松，易撕取(2)含叶绿体数目少，且个体大2.注意事项(1)用高倍显微镜观察叶绿体选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮(稍带叶肉)作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶绿体大且数目少，便于观察。实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是防止叶绿体失水。如果叶绿体失水，叶绿体就会缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。(2)用高倍显微镜观察细胞质的流动观察细胞质的流动，理想的实验材料是黑藻。实验前教师必须检查供实验用的黑藻叶片细胞质的流动情况，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速其细胞质的流动。方法有三种，可以任选一种。一是进行光照，即在阳光或灯光下放置1520 min；二是提高盛放黑藻的水温，可加入热水将水温调至25 左右；三是切伤一小部分叶片。观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体为参照物，在观察时眼睛注视叶绿体，再来观察细胞质的流动。最后，再来仔细观察细胞质的流动速度和流动方向。细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。细胞质流动可朝一个方向，也可朝不同的方向，其流动方式为转动式(旋转式、环流式)。这时细胞器随细胞质基质一起运动，并非只是细胞质的运动。寻找最佳观察部位：应寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察，此处细胞水分供应充足，容易观察到细胞质的流动。装片中的实验材料，应始终保持有水状态。使用表皮观察细胞流动时，应将视野调暗些。1如果用同一材料，既要观察叶绿体又要观察细胞质的流动，适宜的材料是()A菠菜叶B黑藻叶C白菜叶D水稻叶B黑藻细胞单层排列，含较多的叶绿体，可用光学显微镜易观测到，同时易于观察到细胞质的流动。2下列诸项均是与“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”实验有关的叙述，其中正确的是()A不选幼根做实验材料，因为根细胞无叶绿体，其细胞质也不流动B叶绿体的形态和分布不会随着光照强度和方向的改变而改变C细胞中叶绿体的位置移动是细胞质流动的标志D植物细胞质流动的速度，标志着该细胞同化作用的强弱C细胞质流动是所有活细胞都具有的生命现象；叶绿体的形态和分布随光照强度和方向而改变，如光照较弱时则以叶绿体较大的一面对着光源，以增大光的吸收面积，有利于光合作用；观察细胞质的流动是以叶绿体为标志的，流动的速度标志着细胞代谢的强弱。课堂小结知识网络构建核心语句背诵1线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。2.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，是“养料制造车间”和“能量转换站”。3.内质网是蛋白质的加工及脂质合成的“车间”。4.高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。5.核糖体是蛋白质的合成场所。6.中心体与动物和某些低等植物细胞有丝分裂有关。7.溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死病菌和病毒。1下列各组细胞器均具单层膜的是()A液泡和核糖体B中心体和叶绿体C溶酶体和高尔基体D内质网和线粒体答案C2下面是几种细胞器的结构图示，被称为有机物合成“车间”的是()D内质网是有机物合成“车间”。3细胞内与能量转换有关的细胞器是()A线粒体、叶绿体B内质网、核糖体C高尔基体、线粒体D叶绿体、内质网A光合作用和细胞呼吸过程中发生能量转换。4下列有关动、植物细胞结构区别的叙述，错误的是()A所有植物细胞都有叶绿体，动物细胞则没有B所有植物细胞都有细胞壁，动物细胞则没有C成熟的植物细胞有很大的液泡，动物细胞一般没有液泡D动物和某些低等植物细胞有中心体，高等植物细胞则没有A动物细胞没有叶绿体，但不是所有植物细胞都有叶绿体。5下列关于用高倍镜观察叶绿体实验的叙述，不正确的是()A以黑藻叶为实验材料就可达到实验目的B在高倍镜下观察不到叶绿体的类囊体C视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相反D细胞在实验过程中要始终保持活性C以黑藻叶为实验材料可观察叶绿体，A项正确；叶绿体的类囊体只能在电子显微镜下才能看到，B项正确；虽然显微镜下呈倒像，但叶绿体环流方向与实际方向是相同的，C项错误；观察叶绿体的实验过程中，细胞始终保持活性，D项正确。6下列A、B两图是细胞的亚显微结构图，请据图回答下列问题：(1)图A是_(填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是_。(2)图A中所指的是_，它是细胞合成_的场所。(3)图B中是_，它是细胞进行_的主要场所。(4)若图B是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分，则色素主要存在于_中。如果图B是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是_。答案(1)动物无细胞壁、叶绿体和液泡，有中心体(2)核糖体蛋白质(3)线粒体有氧呼吸(4)液泡叶绿体