人教出版一年级数学上册解决问答题练习提高题.doc

解决问题各种类型专题指南看图列式专题学习一、如何做“看图列式”？ （本）解题顺序：（1） 首先是找出问号“？”在哪里？（求未知条件）和找出已知条件（数清楚）。（2）列式计算（带单位）。（3）检查算式的得数是否与“？”的关系是一致（一样）。解上面那题： 这题是求左边的部分数（求差），已经知道的数量有总数和右边的部分数。 那么就是用 总数 右边的部分数 左边的部分数 12 5 7 （本）有同学可能做：（1）5712（本），这题总数已知，不用再求。（这样做是错的）（2）1275（本），这是错的，因为题目要求出书包里的书本数量，而最后的得数5本，是已知条件，无须再求。换句话说，算式的最后得数要与“？”的相一致，才是正确的，其他都是错（1）这题“？”号在大括号的下面是求总数。（求和）。（2） 列式是： 左边部分数 右边部分数 总数 7 5 12（本） 记得带单位（3）检查：得数是12，与我们要求出的“？”，关系是一样的。二、一图四式：（两加两减）（1）首先找出总数。(这是重点)（2）区分所有图形，分了几部分（几堆）？用式子 左边右边总数 右边左边总数 总数左边右边 总数右边左边 527 257 752 725三、看图列式。（1）（a）虚线圈多少，就减多少，表示去掉、删除的意思。(b) 用减法时，一定要先找出总数。用总数划掉东西的数量剩下的数量 725（个）（C）最后纵观全图，数一数剩下东西的数量是否和我们列式求出的得数是一致。（3）情景图I、做情景图的列式，是有先后顺序的，如上图中原有3只小鸟，先飞来了2只，又飞来了1只，现在有多少只小鸟？II、在家辅导时，可以让同学口述一下图中的事件发展的顺序。III、然后列式，上图列式最好的是3216（只），是按顺序做出来的。还有情景图如（a）剪刀剪东西 列式一定是8134（个），因为是先剪下1个，再剪下3个，剩下4个。（b）气球飞走了。 说明：（1）这题会有很多同学列出3416（个）,那么你点数一下最后剩下多少个气球，是不是7个，那么算式的得数是6是不对了。 （2）应该是 3517（个） 或 5137（个）（3）凡是有减法的看图列式，最后算式的得数就是剩下图形的数量。 一定要领会这句重要的话哦！（c）加减混合的。（1）这题最好是先减后加，注意的是圆分了两种颜色，白色为一组，实心为另一组，减法只能用在白色的圆里，而实心的图形用加法。（2）算式是第一步844，第二步是剩下的426，综合两式得8426（个）。 （3）检查，数一数剩下图形的数量是否与算式的得数是一样。看图列式专题练习（系统性练习）班别： 姓名： 学号： ？朵 （1）一、专求总数。（2）=( )( )12支？支（4）（3）( )( )（6）（5）( )( )（8）（7）( )( )？个（10）（9）( )( )（12）？根（11）( )( )（14）（13）？个( )( )二、专求左边的部分数。（1）( )( )（3）（4）( )( )（6）（5）？只( )( )？块 14块？块 14块（7）（8）( )( )（10）（9）( )( )三、专求右边的部分数。（2）（1）( )( )有14颗 ?颗（4）（3）( )( )（6）（5） ( )( )（8）10枝（7）( )( )( )（9）( )四、一图四式。（1） =（2）（3）（4）五、情景图。（1）（2）图上一共有（ ）只船，先开走（ ）只，又开走（ ）只，还剩（ ）只。列式（ ）（ ）（ ）（ ）只。（3）( ) ( )（4）（5）( )( )（6）（7）( )( )（8）（9）( )( )( )( )（12）( )( )（15）（14）( ) 飞走了1个( )（16）( ) （17）( )（18）( )（19）(20) 小朋友排队去公园，丽丽前面有6个人，后面有10个人。丽丽排在第（ ）个，一共有（ ）个小朋友去公园。停车场上开走7辆汽车，剩下5辆，原来有汽车多少辆？=（辆）4、第一组有6名男同学，女同学和男同学同样多，第一组有多少名同学？X|k |B| 1 . c|O |m=（名）2、 猜一猜今天星期二，因下雨运动会推迟2天再开。 我排在第23、我排在第7 小林 小 兰 小林和小兰中间排了（ ）个小朋友。1、一共有多少人？ =2我吃掉了5个。原来有多少个？ = 游走了6只3、 一共有15只 还剩几只？ w w w .x k b 1.c o m 根据题意填列式。