2019秋语文高中粤教版必修2课时训练：1 我的母亲 .docx

www.ks5u.com课时训练1我的母亲一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ()A.私塾/天堑书籍/狼藉撑持/擎天B.刮痧/沙尘剃头/孝悌便利/便当C.脾气/卑贱敷衍/延期殷勤/殷红D.耽误/眈眈凄惨/凶残就寝/沉浸答案:C解析:A项,sh/qin,j,chng/qng;B项,sh,t,bin;C项,p/bi,yn/yn,yn/yn;D项,dn,cn/cn,qn/jn。(2019全国1)阅读下面的文字,完成第24题。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐,甚至被社会遗忘。直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新了生机。(),但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是的工具。2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C.私人化焕发约束放松身心D.边缘化焕发约束修身养性答案:D解析:第一处,边缘化:使靠近边缘,使处于不重要地位。私人化:即个性化。由第一横线前后的“随着传统文人阶层在中国的消失”与“甚至被社会遗忘”可知,应选“边缘化”。第二处,获得:取得,得到。焕发:光彩四射,振作。结合语境中“被社会遗忘”“直到2003年”“才重新”以及“生机”等词语可知,应选“焕发”。第三处,制约:限制约束。约束:限制使不超出范围。根据语境“琴者,禁也”可知,应选“约束”。第四处,“放松身心”侧重身心的放松,而“修身养性”则侧重对个人修养的助益,根据语境中弹琴是“为了和自己的心灵对话”“与大自然交流”“互相欣赏”可知,应选“修身养性”。3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ()A.古琴的缺点是音量小,这是很多人的看法B.音量小作为古琴的一个缺点,被很多人所批评C.音量小是古琴的一个缺点,很多人都是这么认为的D.古琴音量小,很多人认为这是它的一个缺点答案:D解析:由语境中,括号后面的句子“但我认为这恰恰是它的一个特点”,可知括号内的句子要陈述古琴的一个特点,再结合括号后面句子中的转折连词“但”,则可推知,括号内句意应与其相反,故选择D项。4.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ()A.正因为古琴音量小,所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。C.正是音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。D.正因为音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。答案:C解析:本题侧重考查语句的修改。画线语句有两处语病:一是“因为使得”句式杂糅,或者选用“因为所以”这一句式,或者选用“使得”这一句式;二是“它”指代不明,造成表意混乱,“它”改成“古琴”,才能与后面的“乐器”搭配。其中,A项,“它”指代不明,且“所以使得”成分赘余;B项,“古琴音量”与“乐器”主谓不搭配;D项,“因为使得”句式杂糅。故选择C项。二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第58题。父亲的旧怀表美萨里娜迈勒敬爱的父亲去世两年了,我们一直沉浸在悲痛之中,他的遗物也就一直放在他生前常待的那间小屋里,没人去动它们。夏天的一个早上,我和姐姐终于打起精神和母亲一起来整理他的房间。一个破旧的皮箱打开了,母亲从里面翻出了一只旧怀表。母亲用围裙角擦了擦旧表,对我说:“这是你父亲当年用的表,不知德瑞克喜不喜欢?我想送给他。”德瑞克是我儿子。“就是不知这表还能不能走?”她接着说。我的手指轻轻地划过旧怀表的外壳,它已经失去了往日的光泽。抚摩着这只表,我的脑海里浮现出父亲的音容笑貌。它多像我的父亲!那么朴实、无华、简洁,而又如此忠实、可靠。这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车。“爸,你买这车干吗呀?油漆都掉了,这么破旧难看!”“傻丫头,尽管它的外面已经油漆剥落,可它跑起来可轻快了。嘿,爸爸可捡了个便宜啦!”原来爸爸看中的是更重要的东西,真的,旧车的引擎还相当完好。我还想起早年父亲在我们的房子外面搭建的卫生间,它里面虽然干干净净,但外表简陋,甚至显得寒碜。我想到了父亲收集在他小房子里的东西:一个旧燃气炉,一盏好用的灯,一张舒服的躺椅。在这间房子里,他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机,为丢弃的破玩具配上零件。这些都是别人因为坏了随手扔掉的,他,默默地捡回来,修好,再用。是不是那会儿我们的家庭经济很困难?两年前,在父亲的葬礼上,一位中年男子走上前来,悲伤地,带着怀念的口吻问我姐姐:“女士,你可知道,早些年,我们家因为有你父亲的帮助,才熬过一个又一个的年关,全家因为有了你父亲经常的照顾,才免于饥饿?”我们都摇头说,从没听父亲说起过这码事儿。中年男子接着告诉我们,当年,他们家兄弟姐妹一大堆,经济拮据,常常是吃了上顿没下顿的。我把这个中年男子的话转述给母亲,并询问说:“妈,我们还真的从没有听您和爸说过这事儿。当时咱们家不是也很困难吗?”母亲说:“咱们家那会儿是不宽裕,可毕竟还可以维持生活。所以呀,你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。你们姐妹几个不知道吧,你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。他自己呢,省吃俭用,什么都舍不得扔掉。”是的,我们还真的不知道,我们眼见的只有自己家的破车,只关心什么时候,父亲才把它换成新的,让我们的小伙伴也羡慕羡慕我们;我们只关心自己家的卫生间,什么时候也能像别人家一样,与卧室配套,而不是建在房子外的陋室一间,让我们脸上无光,遭人耻笑。母亲的话,令我恍然大悟。怪不得父亲会如此节俭。德瑞克接受了他外公的遗物。我们有一个叫霍布的朋友,家里是珠宝商。德瑞克把旧怀表拿去请他修理。两周后,怀表修好送了回来,并重新做了抛光处理。霍布告诉我们说:“知道吧?早些年,人们买表的时候,是可以自己在商店选择表壳,然后再配上挑好的表芯的。所以,当怀表不是人人都能拥有的奢侈品的时候,人们都注重表的外壳,好向别人炫耀呀!经我手修过的旧表大多数有豪华的外壳,但是,一看内芯,质量却马马虎虎。”但父亲的这只旧怀表却很稀罕:它的内芯质量上乘,几十年后的今天还能正常使用,而它的外壳,毫不张扬,价格也是最便宜的那种。“什么样的人才会这样选表呀?”霍布惊讶地接着问道。我毫不犹豫地回答说:“我的父亲。”我那敬爱的父亲,他知道最重要、最宝贵的只有那内在的美,那才是最值得珍藏的东西。父亲默默地帮助着最需要帮助的人,为此他宁愿自己过着节俭的日子。父亲的旧怀表,如他本人,在那朴实无华的外表里深藏的,是一颗金子般的心。5.下列对文章有关内容的分析与概括,不正确的一项是 ()A.作者采用记叙、议论、抒情相结合的方式行文,摘取父亲生活中的小片段,表现父亲俭朴的生活作风、崇高的人格情怀。B.霍布修表时说的那段话中,一般人“注重表的外壳,好向别人炫耀”,衬托父亲不重外表、内心高尚的人格精神。C.“父亲默默地帮助着最需要帮助的人,为此他宁愿自己过着节俭的日子”流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的理解与赞扬之情。D.作者在追忆父亲的同时,对家中狭窄的小屋、寒碜的卫生间、破旧的汽车,仍刻骨铭心,说明心灵的伤痕永远也难以抚平。答案:D解析:解题重点是对选项“分析与概括”结果的辨析,找到原文相关内容,将其与题干选项相对照,发现其错误之处。D项,“说明心灵的伤痕永远也难以抚平”分析偏执,作者写“狭窄的小屋、寒碜的卫生间、破旧的汽车”说明家庭的经济情况并不太好,从而突出父亲帮助别人的可贵。6.试简要分析画线部分在文章中起到的作用。参考答案:从人物形象角度看,这段对父亲生活环境、日常活动的描写,表现家庭并不富裕的经济状况,说明父亲日常用度的节俭。从表达技巧的角度看,这些内容对父亲慷慨地帮助比他更为穷困的家庭起到了陪衬作用,突出了父亲的善良、高尚。解析:回答这类题目,一般应该从以下两个角度思考:一是材料对表现人物性格方面的作用,如这里表现父亲的节俭;二是表达技巧或修辞效果。7.结合文章内容,简要概括父亲具有哪些优秀品质。参考答案:朴实、无华、简洁;忠实、可靠;生活节俭,性格温和;善良、高尚,默默无闻地帮助别人。解析:概括人物形象大致注意以下几个方面:一是作者对人物的评价,如作者说“父亲朴实、无华、简洁”等;二是人物活动的核心事件,如父亲帮助中年男子一家人;三是人物自身的言、行、肖像等。8.试从主题表现、人物塑造、结构安排三个方面,探究“一只旧怀表”的作用。参考答案:主题表现:作者不仅通过“一只旧怀表”赞美父亲的高尚人格精神,而且还寄托着对父亲的思念。人物塑造:“一只旧怀表”是父亲的爱物,也是外表朴实、心灵高尚的父亲的象征。结构安排:“一只旧怀表”是文章结构的明线,由怀表引出对父亲的回忆,使文章选材自由,而又有清晰的思路、线索。解析:此题的解答,要从题干的要求出发,注意两个方面:一是围绕“一只旧怀表”展开探究,二是探究必须涉及主题表现、人物塑造、结构安排三个方面。联系原文内容,将二者结合起来思考,便可得出正确的答案。三、语言运用9.试仿写下面一组语句,以表达对母爱的感激之情。母亲的笑容,是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹,是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕;,;,。母爱是最温馨的。古往今来,有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。参考答案:母亲的眼泪是世界上最名贵的珍珠母亲的画像是苦难生活中勇敢坚韧的象征解析:一要注意句式(判断句)和修辞(暗喻“是”),二要注意内容(要选择母亲某个细小琐碎的方面)和中心(对母爱的感激与赞美)。10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20字。心理学家为了测定儿童的勇敢,设计了一个名叫“拾柴火”的教育性试验。实验者以保育院的40个小朋友为对象,把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方,而把一些干柴火放在山沟里。在冬天的夜晚,实验者要求儿童去取柴火,发现有些孩子勇敢地到山沟里去取柴,。在几个月的时间里,通过教育,但仍有20多个孩子没有多大变化。这个实验使实验者观察到,。参考答案:而大部分孩子怕黑,宁愿就近取湿柴敢于去山沟里取干柴的孩子逐渐增多儿童在勇敢方面是有差异的解析:本题文本材料的前半部分重点介绍了“拾柴火”这一试验的设计情况,后半部分则具体介绍试验的过程。句前面的语句介绍“拾柴火”的初步试验情况,既然已经谈到了“有些孩子勇敢地到山沟里”拾干柴,那么句就应该说还有些孩子只能就近拾湿柴;并且前一句说“有些”说明人数较少,句在说明时就应该有“较多”之类的修饰限制成分。句前面的语句说的是“通过教育”后情况的变化,但后面一句“但仍有20多个孩子没有多大变化”就包含着许多孩子已经发生了变化敢于到山沟里取干柴的意思,所以句就应该表达出这个意思。句是一个总结句,说明试验的观察所得,也就是文段首句“测定儿童的勇敢”情况试验的观察结果,所以这个结论应该是对观察到的“儿童的勇敢”情况的结论。