2022年电子空间站教教学设计 .pdf

学习好资料欢迎下载电子空间站七年级下册第六单元教材分析：随着科学技术的发展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。大约在 70 年代前，美国人约翰凯奇利用电子管振荡器和留声机进行创作。法国人皮埃尔利用磁带录音机通过改变磁带速度、颠倒方向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音乐具体音乐。德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐。随着计算机的发明，人们又利用计算机制作电脑音乐。今天，我们所接触的音响范围已经不再局限于由人声或传统乐器（钢琴、小提琴、二胡、笛子等）演唱或演奏的音乐，电子音响进入了我们的生活空间。本单元选用了一些平时很少涉及的材料，力图让学生通过欣赏用电子乐器演奏的音乐，以及用电子手段制作的音响片段，加深对电子音乐领域的了解，从而达到客观而全面地看待不同的音乐现象。学情分析：电声乐队演奏的音乐体裁新颖,通俗易懂 ,节奏活泼 ,音响丰富 ,给人以轻松,愉快,热烈的感受 ,所以深受人们尤其是中学生的欢迎。同时,对中学生的综合素质和音乐素养的提高具有很大的帮助。教学目标：1、了解电声乐器的发声原理，认识常见的电声乐器，能够听辨电声乐器的音色，从而加深对电子音乐领域的了解。2、跟随录音演唱歌曲橄榄树，感受电声乐队合奏与一般歌曲伴奏的特色。3、对西班牙斗牛舞曲、 丝绸之路主题音乐、 潜海姑娘、橄榄树等作品有一个基本了解，扩大学生的艺术视野。教学重难点：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。教具准备：多媒体资料教学过程：第一课时教学内容：1、认识电子乐器，了解其发声原理。2、欣赏西班牙斗牛舞曲、丝绸之路主题音乐、命运变奏曲、橄榄树。教师活动学生活动设计意图及注意问题教学过程一、组织教学课前欣赏电声乐队演奏的歌曲渔舟唱晚，制造轻松、愉快的氛围。二、导入：同学们设想一下，如果拥有一个乐器，你使用它就象用文字的字体一样方便，你可以创造你想要的一切声音，你可以把音乐作品中的单簧管的声音替换成录下的你自己的声音，或在你的作品中加入猫叫狗叫等有趣的动物声音，这是否令人激动？是的，这一切已成现实， 因为有了电子音乐。三、介绍电子音乐的发展：现在是电子技术高度发达的时代。随着科学技术的发展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。那么，人们是如何运用这些电子设备制作电子音乐的 ? 电子音乐又是欣赏音乐展示课前准备的电声音乐资料，交流总结。营造轻松愉快的氛围，为导入新课做好准备。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载如何发展的 ?上节课布置同学们回去查找资料，现在就请同学们来说说查找的结果。四、介绍电声乐器：1、多媒体显示各种乐器的图像和声音并做相应的介绍。（课件展示）电子琴：电子乐器。用电子元件来发声，能模仿各种各样的声音，并带有多种自动功能。随着电子技术的发展，现代电子琴也能与电脑连接，将音乐和乐谱合二为一，既能打印出乐谱，也能自动演奏音乐。电子合成器：又称电子音乐合成器, 是由电子设备代替乐队进行演奏和进行编曲的一种电子化设备。音乐电声的一个重要内容就是电子音乐。电子琴的出现，开辟了音乐的一个新天地。但是自从电子合成器问世以来，电子音乐就又进入了一个更高的阶段。一架电子合成器与电子琴的区别就在于合成器里装了许多块效果器。电吉他：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。电贝司：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。架子鼓：又称爵士鼓， 不是电声乐器，但它是电声乐队中起重要作用的打击乐器。加世纪初，由美国新奥尔良的一种黑人爵士音乐中用的鼓演变而来。电子鼓：电子乐器。用电子技术来模仿各种鼓声的打击乐器。通过图片及声音资料认识电声乐器。通过多媒体介绍电声乐器，让学生对平时接触较少的电子合成器、电吉他、电贝司、电子鼓等有了更 直 观 的 了解。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载3、师生归纳总结：我们熟悉的二胡、小提琴等是通过物理振动发音的，而电声乐器是借助电能发声，因而它们的发声原理与常规乐器不同，音色独具特色。五、欣赏电子琴独奏曲西班牙斗牛舞曲。1、在这些电声乐器中，电子琴以它的丰富音色、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来欣赏电子琴独奏曲西班牙斗牛舞曲，在欣赏的同时，请同学们思考以下四个问题：多媒体显示：斗牛是哪一个国家独特的民俗活动 ? 这首乐曲表现了什么样的斗牛场面 ? 全曲由几个段落组成 ? 音色以弦乐还是管乐为主 ? 师生一起完整欣赏电子琴曲 西班牙斗牛舞，听的时候暗示学生边听边拍节奏。3、师总结并播放西班牙斗牛的片断，了解西班牙的“斗牛”文化。2、学生谈谈：电声乐器在发声原理上与我们所熟悉的二胡、小提琴、钢琴有何不同？完整欣赏电子琴曲西班牙斗牛舞 ，听的时候边听边拍节奏。2、学生谈听后的感受并说一说电子琴在性能上的特点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载六、欣赏丝绸之路师：接下来，老师想请同学们猜一个谜语，看老师描述的是一条什么路-这条路是从我国陕西渭河流域开始，向西绵延数千里，联结着欧、亚、非三大洲，是中国与世界各国人民增进友谊和文化交流的桥梁。( 丝绸之路) 1、请同学们说说你所了解的有关丝绸之路的故事2、观看丝绸之路的地理风貌教师播放丝绸之路的地理风貌片，有图像，没声音。看完这一组丝绸之路的风光后，假如你是一个作曲家，你准备用什么样的音乐来表现它 ? 我们课本里面也有一段表现丝绸之路风光的主题音乐。请把课本翻到第44 页。大家先在下面轻声视唱一下。( 教师巡回指导。 ) 接下来，让我们一起欣赏一下日本电子音乐大师喜多郎如何为它配乐的。5、欣赏电子合成器演奏的丝绸之路音乐 ( 有图像，有声音。 ) 七、欣赏潜海姑娘1、听全曲感受电吉他与小乐队的演奏特点并思考下列问题：4、随教师的琴声唱一唱乐曲的引子部分谈谈对丝之绸之路的了解。欣赏图片，思考问题。3视唱丝绸之路主题音乐6、学生谈谈听后的感受这一层次通过学 生 讲 述 张骞、玄奘等人的故事，将文学、艺术相结合，让学生从学科渗透中了解到更多的知识。此环节的目的是让学生展开想像的翅膀，用平时学到的知识为画面配乐；同时，也能让学生的创造能力得到充分的发挥。这里安排视唱是为了检验学生的音乐知识技能，同时也让学生的视唱能 力 得 到 提高。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）乐曲的主旋律是用什么乐器演奏的？（2）全曲共分几段？各段的情绪怎样？哪两段的旋律基本相同？仔细聆听着两段的伴奏有什么不同？八、欣赏橄榄树电声乐队既可独立演奏各种各样的乐曲，也常常为歌曲伴奏。接下来，让我们一起来听听电声乐队合奏的歌曲橄榄树。1、播放电声乐队合奏的歌曲橄榄树3、你知道电声乐队主要有哪些乐器组合而成？5欣赏通俗唱法橄榄树，比较所用伴奏与电声乐队效果的不同。九、归纳总结这节课我们通过欣赏用电子乐器演奏的音乐，以及用电子手段制作的音响片段，加深了对电子音乐领域的了解，从而达到客观而全面地看待不同的音乐现象的目的。欣赏乐曲，思考回答问题。2、模唱主旋律欣赏歌曲。2、学生结合歌词，说说乐曲所表达的基本情感。回答问题4、 跟随录音填词演唱，注意歌曲表达的情绪。此环节的目的是让学生体验歌曲所表达的基本情感并学会演唱歌曲。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第二课时教学目标：1、通过教学，加深学生对电声音乐的了解范围，引发学生关注生活中各种场所的电声音乐基本状况。2、能够了解电声音乐用于奥运会等大型活动时的常规形式。3、能够利用常见的电声乐器编排集体演出节目。教学内容：1、欣赏教学圣火雨林。2、器乐小合奏新年好。教师活动学生活动设计意图及注意问题教学过程（一）欣赏1、检查学生准备的情况，并让学生以小组为单位相互交流。师： 上节课我们学习了电声音乐的基本常识，以及几首有代表性的音乐作品。本节课我们要继续学习相关的内容。清同学门将课前准备的材料展示出来。展示自己准备的材料，并以小组为单位交流。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2、欣赏圣火（1）讨论解决课本中的几个问题。（2） 说说这首歌曲给你的感受。3、欣赏雨林。（1）先听录音，请学生说说所听到的自然界的声音 （雷雨、鸟鸣、流水等）。（2）说说这样的音响是否属于我们常规意义上的音乐范畴。 如何给这些音乐定位？（电声音乐、环境音乐、 自然音乐、 情调音乐）4、器乐小合奏 新年好 。（1）学生小组练习，器乐小合奏。（2）学生以小组为单位展示。教学组织学生进行评比。5、总结。欣赏音乐， 讨论课本中的问题。欣赏音乐， 说说所听到的声音给你的感受。学生小组展示器乐小合奏。教 师 注 意个别指导。并 组 织 好学生活动。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -