新人教版八年级物理-第9章-压强-单元测试题及答案(共6页).doc
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新人教版八年级物理-第9章-压强-单元测试题及答案(共6页).doc
精选优质文档-倾情为你奉上第九章 压强 单元测试题(一)(满分:100分)(时间:60分钟)(本卷均取g10N/kg)一、选择题(每小题2分,共30分)1、如图9.1-1所示的四个实例中,为了增大压强的是:( ) 2、 如图9.1-2所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是:( ) APAPB FAFB BPAPB FAFB CPAPB FAFB DPAPB FAFB3、如图9.1-3所示,装满水的密闭容器置于水平桌面上,其上下底面积之比为4:1,此时水对容器底部的压力为F,压强为P。当把容器倒置后放到水平桌面上,水对容器底部的压力和压强分别为:( )AF,P B4F,P CF,P DF,4P4、沙漠中有一个沙丘(如图9.1-4所示),当水平方向的风不断吹过沙丘时,沙丘会慢慢:( )A向左移动 B向右移动 C仍停原处 D无法确定5、如图9.1-5所示,甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙,甲的底面积大于乙,而它们对地面的压强正好相等,则下列判断正确的是:( )A甲的密度大,甲受到的重力大 B甲的密度大,甲的质量小C甲的密度小,甲受到的重力小 D甲的密度小,甲的质量大6、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用,如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的是:( )7、下列哪一事例可以说明大气压的存在:( )A用吸管吸牛奶 B棒冰融化 C手握橡皮圈发生形变 D水往低处流8、下列有关液体压强的说法中,正确的是:( )A不同容器内液体对容器底的压强越大,说明容器内液体重力越大B相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的C密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大 D以上说法都正确9、茶壶盖上开一个孔作用是:( )A好系绳子,防止打碎 B让外面空气流进,不至于壶内空气压强减小使水流不出来C让热所冒出来,便于热茶冷却 D让外面的空气流进,可保证茶水的新鲜10、如图9.1-7所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为:( )A8:1 B4:3 C1:2 D4:111、在托里拆利实验中,测出的大气压小于实际气压的原因是:( )A往水银槽内多加一些水银B将玻璃管稍微倾斜一些C将玻璃管稍压下一些D在玻璃管中混进少许空气12、下列现象及其原因分析,错误的是:( )A高压锅容易将食物煮熟-液体表面气压增大,液体沸点升高B台风掀开屋顶的瓦-屋内外空气的流速不同,压强不同C软包装饮料吸管一端做成尖形-减小受力面积,增大压强D铁路的钢轨铺在枕木好-增大受力面积,增大压强13、小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图9.1-8所示)。对整个探究活动的分析正确的是:( )A探究的问题:大气压强有多大 B探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系C探究的假设:大气对各个方向都有压强 D探究的结论:大气向各个方向的压强相等14、如图9.1-9所示,小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,那么以下分析正确的是:( )A乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大B乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小C乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大D乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小15、一只可口可乐瓶,其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住,瓶内盛有一定质量的酒精,如图9.1-10所示,把可口可乐瓶放入水中,当瓶内、外液面相平时,拔出a、b两个小孔上的塞子,则:( )Aa、b两个小孔均有水流入 Ba、b两个小孔均有酒精流出C酒精从a小孔流出,水从b小孔流入 D水从a小孔流入,酒精从b小孔流出二、填空题(每空1分,共26分)1、压强是反映的物理量。物理学在把定义为压强;压力作用的效果跟压力的大小、有关。2、抽水机是利用的原理工作的;自来水笔吸墨水时,把笔的弹簧片按几下,墨水就进入橡皮管里去了,这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气,使橡皮管里的气压;管外的墨水在作用下进入管内。3、如图9.1-11所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到铅笔的压力为F1、压强为P1;右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1F2,P1P2。(选填“大于”、“等于”或“小于”)4、为了适应生存环境,老虎都长有尖尖的牙齿,如图9.1-12所示。当老虎用相同的力咬食食物时,受力的越小,产生的越大。5、如图9.1-13所示,A、B为两个等高圆柱形容器,容器内部的底面积之比为2:1,都装满水,水对容器底部的压强之比为,水对容器底部的压力之比为。6、如图9.1-14所示,长方体冰块熔化成水后,对容器底面的压强,压力。(填“变大”、“变小”或“不变”)7、小明将旅行包背在肩上,肩膀受到压力的施力物体是,包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的。8、甲、乙两物体,质量之比为3:5,放在水平桌面上,与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为,压强之比为。9、如图9.1-15所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数,木块对桌面的压力,木块对桌面的压强。 (均选填“变大”、“变小”或“不变”)10、质量是300克的课本放在水平桌面上,课本受到的重力是N,桌面受到的压力是N,压力的施力物是。11重8N的木块放在水平桌面上,用2N的水平拉力拉动时,木块做匀速直线运动,当水平拉力增加到3N时,木块受到的摩擦力为N;若木块与桌面的接触面积为0.02m2,则木块对桌面的压强为Pa 三、作图题(每小是2分,共4分)2、如图9.1-16所示,作出物体对平面的压力的示意图。3、如图9.1-17所示, 物体A静止,作出A物体对水平面的压力的示意图。四、实验题(每空2分,共20分)1、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图9.1-18所示。(1)实验中小宇是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图所示实验。(4)此时实验中要控制:不变;(5)小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。2、下表是小宇同学利用图9.1-19所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为。;(2)综合分析表中的实验数据,归纳可以得出液体压强的规律:,该结论是通过分析比较实验序号的数据得出来的;,该结论是通过分析比较实验序号的数据得出来的五、计算题(第1小题6分,第2小题7分,第3小题7分,共20分)1、小宇同学质量为60 kg,双手倒立在地面上,每只手掌与地面的接触面积是150cm2。求:(1)小宇的重力。(2)小宇双手倒立时对地面的压强。2、轮船舱底在水面下3 m,舱底穿了一个面积为0.02 m2的洞,要堵住这个洞,需要对挡板施加多大的力?3、履带式拖拉机的质量是6000 kg,每条履带与地的接触面为第2.5,宽30 cm;如果河面冰层能承受的最大压强为1.0×105Pa,这台拖拉机能否通过冰面?若能通过,最多能载多少kg的货物?参考答案一、选择题1、C 2、D 3、B 4、A 5、A 6、C 7、A 8、B 9、B 10、D 11、D 12、D 13、C 14、B 15、A二、填空题1、 压力作用的效果 单位面积上受到的压力 受力面积2、 大气压 减小(小于大气压) 大气压3、 等于 小于4、 面积 压强5、 1:1 2:16、 变小 变小7、 旅行包(背带) 压强8、 3:5 6:59、 不变 不变 变小10、3 3 课本11、1 400三、作图题四、实验题1、(1)泡沫的凹陷程度不同 (2)受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。(3)甲和丙(4)受力面积不变(5)没有控制压力不变2、(1)4(2)液体的压强随深度的增加而增大确 1、2、3 在同一深度,液体向各个方向的压强都相等 3、5、6五、计算题1、解:(1)小宇的重力为: G mg60 kg×10 N/ kg600N (2)小宇双手倒立时跟地面接触面积为: S 2ab 2×0. 015 m2 0. 03 m2 小宇双手倒立时对地面的压强为: P 2.0×104 Pa2、解:挡板处受到水的压强为: P gh 1.0×103 kg/m3×10 N/ kg×3 m 0.02m2 3.0×104 Pa 需要对挡板施加的力为: F P S 3.0×104Pa×0.02m2600 N3、解:拖拉机对冰面的压力为: F G mg 6000 kg×10 N/ kg6.0×104 N 拖拉机与冰面的接触面积为: S 2ab 2×2.5 m×0.3 m1.5 m2拖拉机对冰面的压强为: 由于4.0×104 Pa 1.0×105Pa,所以拖拉机能通过面。 冰面能承受拖拉机的最大压力为: F承 P承S 1.0×105Pa×1.5 m2 1.5×105 N 拖拉机最多能载的货物重为: G F承F 1.5×105 N6.0×104 N 9.0×104 N 其质量为: m 9.0×103 kg专心-专注-专业