2022年病句类型及修改专项训练 .pdf

答案病句类型及修改专项训练一病句类型一） 成分残缺类 型例句 病因分析及修改1 主语残缺如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。( “ 使” 字，使“ 我”丧失了主语作用，所以，应删去。)看了电视剧 ,使我学到了许多社会知识. 3 谓语残缺我们在路上 ,忽然有一个人跑来4 宾语残缺如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。青年应挑起把我国建设成为现代化强国. 二 ）搭配不当1 主 谓 搭配 不 当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。他的眼睛投向人流中. 2 动 宾 搭配 不 当学校开展了学雷锋的竞赛高潮. 3 主 宾 搭配 不 当这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。同学们争取成为本班先进班集体. 4 修饰语与中心语搭 配 不 当他在培育良种方面花了很大的心血。三）成分多余1 重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。( “ 顽症 ” 和“ 疾病 ”重复，应去其中一个2 定 语多 余张大爷的头上头发全白了。3 状 语多 余为精简字数，你的作文要略加删改一些。四 ）语序不当1 逻辑语序不当如：学校通过并研究了新的规章制度。2 先 后 顺序 不 当他跳下池塘，来到池边，一会儿游过去了3 定状错位我们应发挥青年知识分子的充分作用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 32 页 - - - - - - - - - 答案病句类型及修改专项训练一病句类型一） 成分残缺类 型例句 病因分析及修改1 主语残缺如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。( “ 使” 字，使“ 我”丧失了主语作用，所以，应删去。)看了电视剧 ,使我学到了许多社会知识. 3 谓语残缺我们在路上 ,忽然有一个人跑来4 宾语残缺如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。青年应挑起把我国建设成为现代化强国. 二 ）搭配不当1 主 谓 搭配 不 当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。他的眼睛投向人流中. 2 动 宾 搭配 不 当学校开展了学雷锋的竞赛高潮. 3 主 宾 搭配 不 当这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。同学们争取成为本班先进班集体. 4 修饰语与中心语搭 配 不 当他在培育良种方面花了很大的心血。三）成分多余1 重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。( “ 顽症 ” 和“ 疾病 ”重复，应去其中一个2 定 语多 余张大爷的头上头发全白了。3 状 语多 余为精简字数，你的作文要略加删改一些。四 ）语序不当1 逻辑语序不当如：学校通过并研究了新的规章制度。2 先 后 顺序 不 当他跳下池塘，来到池边，一会儿游过去了3 定状错位我们应发挥青年知识分子的充分作用。名师资料总结 - 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- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 32 页 - - - - - - - - - 答案病句类型及修改专项训练一病句类型一） 成分残缺类 型例句 病因分析及修改1 主语残缺如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。( “ 使” 字，使“ 我”丧失了主语作用，所以，应删去。)看了电视剧 ,使我学到了许多社会知识. 3 谓语残缺我们在路上 ,忽然有一个人跑来4 宾语残缺如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。青年应挑起把我国建设成为现代化强国. 二 ）搭配不当1 主 谓 搭配 不 当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。他的眼睛投向人流中. 2 动 宾 搭配 不 当学校开展了学雷锋的竞赛高潮. 3 主 宾 搭配 不 当这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。同学们争取成为本班先进班集体. 4 修饰语与中心语搭 配 不 当他在培育良种方面花了很大的心血。三）成分多余1 重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。( “ 顽症 ” 和“ 疾病 ”重复，应去其中一个2 定 语多 余张大爷的头上头发全白了。3 状 语多 余为精简字数，你的作文要略加删改一些。四 ）语序不当1 逻辑语序不当如：学校通过并研究了新的规章制度。2 先 后 顺序 不 当他跳下池塘，来到池边，一会儿游过去了3 定状错位我们应发挥青年知识分子的充分作用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 32 页 - - - - - - - - - 答案病句类型及修改专项训练一病句类型一） 成分残缺类 型例句 病因分析及修改1 主语残缺如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。( “ 使” 字，使“ 我”丧失了主语作用，所以，应删去。)看了电视剧 ,使我学到了许多社会知识. 3 谓语残缺我们在路上 ,忽然有一个人跑来4 宾语残缺如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。青年应挑起把我国建设成为现代化强国. 二 ）搭配不当1 主 谓 搭配 不 当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。他的眼睛投向人流中. 2 动 宾 搭配 不 当学校开展了学雷锋的竞赛高潮. 3 主 宾 搭配 不 当这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。同学们争取成为本班先进班集体. 4 修饰语与中心语搭 配 不 当他在培育良种方面花了很大的心血。三）成分多余1 重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。( “ 顽症 ” 和“ 疾病 ”重复，应去其中一个2 定 语多 余张大爷的头上头发全白了。3 状 语多 余为精简字数，你的作文要略加删改一些。四 ）语序不当1 逻辑语序不当如：学校通过并研究了新的规章制度。2 先 后 顺序 不 当他跳下池塘，来到池边，一会儿游过去了3 定状错位我们应发挥青年知识分子的充分作用。名师资料总结 - 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- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 32 页 - - - - - - - - - 答案病句类型及修改专项训练一病句类型一） 成分残缺类 型例句 病因分析及修改1 主语残缺如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。( “ 使” 字，使“ 我”丧失了主语作用，所以，应删去。)看了电视剧 ,使我学到了许多社会知识. 3 谓语残缺我们在路上 ,忽然有一个人跑来4 宾语残缺如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。青年应挑起把我国建设成为现代化强国. 二 ）搭配不当1 主 谓 搭配 不 当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。他的眼睛投向人流中. 2 动 宾 搭配 不 当学校开展了学雷锋的竞赛高潮. 3 主 宾 搭配 不 当这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。同学们争取成为本班先进班集体. 4 修饰语与中心语搭 配 不 当他在培育良种方面花了很大的心血。三）成分多余1 重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。( “ 顽症 ” 和“ 疾病 ”重复，应去其中一个2 定 语多 余张大爷的头上头发全白了。3 状 语多 余为精简字数，你的作文要略加删改一些。四 ）语序不当1 逻辑语序不当如：学校通过并研究了新的规章制度。2 先 后 顺序 不 当他跳下池塘，来到池边，一会儿游过去了3 定状错位我们应发挥青年知识分子的充分作用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 32 页 - - - - - - - - - 答案病句类型及修改专项训练一病句类型一） 成分残缺类 型例句 病因分析及修改1 主语残缺如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。( “ 使” 字，使“ 我”丧失了主语作用，所以，应删去。)看了电视剧 ,使我学到了许多社会知识. 3 谓语残缺我们在路上 ,忽然有一个人跑来4 宾语残缺如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。青年应挑起把我国建设成为现代化强国. 二 ）搭配不当1 主 谓 搭配 不 当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。他的眼睛投向人流中. 2 动 宾 搭配 不 当学校开展了学雷锋的竞赛高潮. 3 主 宾 搭配 不 当这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。同学们争取成为本班先进班集体. 4 修饰语与中心语搭 配 不 当他在培育良种方面花了很大的心血。三）成分多余1 重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。( “ 顽症 ” 和“ 疾病 ”重复，应去其中一个2 定 语多 余张大爷的头上头发全白了。3 状 语多 余为精简字数，你的作文要略加删改一些。四 ）语序不当1 逻辑语序不当如：学校通过并研究了新的规章制度。2 先 后 顺序 不 当他跳下池塘，来到池边，一会儿游过去了3 定状错位我们应发挥青年知识分子的充分作用。名师资料总结 - 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