2019-2020学年新教材历史中外历史纲要下课时分层作业： 4 中古时期的亚洲 .doc

www.ks5u.com课时分层作业(四)中古时期的亚洲(建议用时：40分钟)合格基础练17世纪的阿拉伯半岛，穆罕默德自称为“安拉使者”。宗教有着惊人的适应能力，在极短的时间内便席卷阿拉伯半岛，随后，又伴随着阿拉伯大军的新月旗帜和弯刀，跃入了更广阔的天地。该宗教是()A佛教B印度教C伊斯兰教 D基督教C抓住题干中的关键词“穆罕默德”“阿拉伯半岛”等并结合所学知识可知，7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，故选C项。2“以零号填补个位、十位、百位的空白，进位法简明准确”，评述的对象是()A阿拉伯数字 B罗马民法大全C中国的造纸术 D高丽词章之学传播A材料“以零号填补个位、十位、百位的空白，进位法简明准确”评述的对象是阿拉伯数字。最初印度人创造了从0到9的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，这种计数法就是“阿拉伯数字”，故选A项。31453年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡灭亡的国家是()A阿拉伯帝国 B笈多帝国C拜占庭帝国 D苏丹国家C奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，灭亡的国家是拜占庭帝国。4幕府是古代日本的一种权力机构，权力曾一度凌驾于天皇之上。日本进入长达近700年的幕府统治时期，幕府政治开始于()A12世纪早期 B13世纪早期C12世纪晚期 D13世纪晚期C根据所学知识可知，12世纪末，武士集团首领源赖朝在镰仓建立了幕府，日本进入幕府政治时期，C项正确。57世纪末，朝鲜半岛能够模仿中国建立中央集权国家，关键在于()A中国东北民族政权迁都平壤B新罗初步统一了朝鲜半岛C高丽大将自立为王，迁都汉城D中朝军民联合抗击日本侵略BA项发生在4世纪，C项在14世纪末，D项在16世纪末，故排除A、C、D三项；7世纪末新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家，B项正确。6朝鲜历史悠久，其国名几经变化。“朝鲜”这个国号出现是在()A7世纪末 B10世纪初C14世纪末 D16世纪末C14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。7622年被定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年()A建立起政教合一的国家B使麦加成为伊斯兰教圣地C使各部落承认了他的独尊地位D基本上统一了阿拉伯半岛A622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，故选A项。8公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，仿效唐朝的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是()A日本 B阿拉伯帝国C罗马帝国 D拜占庭帝国A根据所学知识可知，69世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，其仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革。9阅读材料，回答问题。材料6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。各部落间为争夺水源和牧场部落内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种情况下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。伊斯兰教应运而生。冯今源伊斯兰教的基本问题(1)根据材料概括伊斯兰教诞生的因素。(2)根据材料并结合所学知识，分析伊斯兰教的诞生有何历史意义。解析：第(1)问应结合材料从伊斯兰教诞生的背景分析。第(2)问应结合所学知识指出伊斯兰教诞生的历史意义。答案：(1)因素：内忧外患；人民渴望统一。(2)历史意义：促进了阿拉伯半岛的统一。等级过关练10花拉子米是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是()A阿拉伯人发明了这套数码B阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献C阿拉伯人创立了伊斯兰教D阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化B解答的关键是提取有效信息。“0在内的数码”“传入欧洲”“后为世界所采用”“阿拉伯数字”等可以看出阿拉伯人在世界文化传播中的作用，故选B项。11宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列对世界三大宗教产生的先后顺序排列，正确的是()A佛教、基督教、伊斯兰教B基督教、佛教、伊斯兰教C佛教、伊斯兰教、基督教D伊斯兰教、基督教、佛教A佛教产生于公元前6世纪，基督教产生于1世纪，伊斯兰教产生于7世纪，A项正确。12阅读材料，回答问题。材料一古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。材料二由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。以上材料均摘自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编(1)材料一中“日本就对他的第一位老师发动战争”，列举晚清时期日本对他的第一位老师发动的战争及签订的不平等条约。(2)根据材料二，日本以什么态度对待外来文化？解析：第(1)问应根据材料一指出日本在晚清时期对中国发动的战争及签订的不平等条约。第(2)问应根据材料二指出日本大规模吸收外来文化，促进本国文化发展。答案：(1)日本发动甲午中日战争，强迫清政府签订马关条约；日本参与八国联军侵华战争，签订辛丑条约。(2)日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。