人教版三年级下册数学《面积和面积单位》ppt课件.ppt

好好学习好好学习学习园地学习园地摸一摸物体摸一摸物体的面的面, 有什有什么么 感觉感觉?好好学习好好学习学习园地学习园地平的平的面面曲的曲的面面猜一猜黑板和电视机的屏幕哪个大？看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，说出哪一个比较大，哪一个比较小说出哪一个比较大，哪一个比较小 摸一摸：下面物体的表面摸一摸：下面物体的表面指甲盖指甲盖 数学书封面数学书封面课桌面课桌面 说一说：你的发现说一说：你的发现 通过刚才通过刚才“摸一摸周围物体摸一摸周围物体的表面的表面”的活动，哪个物体表面的活动，哪个物体表面更容易摸完呢？更容易摸完呢？物体表面物体表面有大有小有大有小物体物体表面的表面的大小大小叫做它们的叫做它们的面积。面积。它们一样吗？它们一样吗？123465 你认为（ ）应是一类， （ ）应是一类。 这些图形有面积么？这些图形有面积么？面积的含义物体表面或物体表面或封闭封闭图形的大小就是图形的大小就是它们的它们的面积面积比一比：谁大谁小？方法二：重叠法方法二：重叠法方法一：观察法方法一：观察法红色红色长方形面积大长方形面积大红色的和黄色的比较红色的和黄色的比较重叠法重叠法黄色的和绿色的比较黄色的和绿色的比较绿色绿色长方形面积大长方形面积大重叠法重叠法红色的和绿色的比较红色的和绿色的比较哪个长方形面积大哪个长方形面积大？重叠法重叠法红色的和绿色的比较红色的和绿色的比较哪一张面积大些？哪一张面积大些？方法三：分割方法三：分割裁补法裁补法仔细看仔细看仔细看仔细看方法四：数方法四：数格子法格子法6X6=36(个)4X10=40(个)他们的格子一样大吗？不同的格不能相互比较不同的格不能相互比较数格子比大小是比较图形面积的基本方法，数格子比大小是比较图形面积的基本方法，但是使用这种方法的前提条件是但是使用这种方法的前提条件是-方格大小必须统一方格大小必须统一。小明小明小华小华小兰小兰哪个方法哪个方法最好？为最好？为什么其它什么其它的不好？的不好？要用统一的要用统一的面积单位来面积单位来测量！测量！要用统一的要用统一的面积单位来面积单位来测量！测量！14141515比较两个图形比较两个图形面积的大小，面积的大小，要用要用统一的面统一的面积单位积单位来测量。来测量。比较面积的大小的方法：比较面积的大小的方法：l观测法观测法l重叠法重叠法l分割裁剪法分割裁剪法l数格子法数格子法l同一物体测量法同一物体测量法返回返回边长为边长为1分米分米1平方分米平方分米边长是边长是1分米分米的正方形，面积是的正方形，面积是1平方平方分米。分米。认识面积单位认识面积单位边长为1厘米边长是边长是1厘米厘米的正方形，面积是的正方形，面积是1平方平方厘米厘米。面积为面积为1 1平方厘米平方厘米认识面积单位认识面积单位边长是边长是 的正方形，面积是的正方形，面积是 。1 米米1 平方平方米米平方厘米、平方分米、平方平方厘米、平方分米、平方米米三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：量较大物体的面积，如测量操场面积，用（量较大物体的面积，如测量操场面积，用（ ）做单位。）做单位。量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（ ）做单位。）做单位。量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（ ）做单位。）做单位。平方厘米平方米平方米 平方分米平方分米我的收获我的收获 今天学习了今天学习了面积和面积单位面积和面积单位，知道了物体的（知道了物体的（ ）或（）或（ ）的大小的大小 ，就是它们的，就是它们的面积面积。 还知道了常用的面积单位有还知道了常用的面积单位有（ ）、（）、（ ）、）、（ ）。）。表面表面封闭图形封闭图形平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米比较比较1厘米和厘米和1平方厘米的图形。平方厘米的图形。1厘米厘米1平方厘米平方厘米说一说它们有什么不同？说一说它们有什么不同？线段线段图形图形长度长度为为1厘米厘米面积面积为为1平方厘米平方厘米面积为面积为1平方厘米平方厘米的正方形其中一的正方形其中一条边的条边的长度为长度为1厘米厘米。. .黑板的长是黑板的长是4 4（ ）。）。. .一块手帕的面积是一块手帕的面积是4 4（）。（）。平方分米平方分米. .一枚邮票的面积是一枚邮票的面积是4 4（）。（）。平方厘米平方厘米小明的大拇指的指甲盖大约是（）。小明的大拇指的指甲盖大约是（）。平方厘米平方厘米数学课本的封面大约是数学课本的封面大约是2（）。（）。一个学校的面积大约是800（ ）。平方分米平方分米平方米平方米填上适当的单位：填上适当的单位：米米1、一块橡皮的面积大约是一块橡皮的面积大约是4 4平方厘米。平方厘米。（ ） 2 2、数学大本的封面的面积大约是、数学大本的封面的面积大约是4 4平方分米。平方分米。 （ ）3 3、边长是、边长是1 1米的正方形，面积是米的正方形，面积是1 1米。米。 （ ）请你当回小法官。请你当回小法官。4 4、一个正方形的面积是、一个正方形的面积是1616平方厘米，周长是平方厘米，周长是1616厘米，厘米，这个正方形的面积和周长相等。这个正方形的面积和周长相等。 （ ） 白天白天, ,我们坐在我们坐在高高约约4( )4( )的椅的椅子上子上, ,每节课都能认真听讲每节课都能认真听讲, ,并不时并不时举起举起面积面积约约1( )1( )的小手的小手, ,积极积极要求发言要求发言, ,得到老师的表扬时得到老师的表扬时, ,还不还不时露出可爱甜美的笑容和时露出可爱甜美的笑容和几颗面积几颗面积约为约为1( )1( )的门牙的门牙; ;到了晚上到了晚上, ,睡在睡在面积面积约为约为3( )3( )的床上的床上, ,做做着各种古怪离奇的梦着各种古怪离奇的梦. .分米平方分米平方分米平方厘米平方厘米平方米平方米下面图形中哪个面积大？下面图形中哪个面积大？ 用四个用四个1平方厘米的正方形，拼平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？少？它们的周长呢？哪个图案面积大？哪个图案面积大？