2020届高三语文文学性阅读“吃穿住行”之“住”主题专练.docx

2020届高三语文文学性阅读“吃穿住行”之“住”主题专练一、阅读下面文本，完成下列各题。城里乡下焉瓜两口子有一个梦想：在城里有一套属于自己的房子。很多农民工都有这个梦想。他们这个梦想是两年前萌发的，那时他们已经攒了5万元。焉瓜就对老婆翠玉说：“我们都努力挣钱，争取过几年在城里买一套房子。”翠玉说：“嗯。努力。”现在，他们有23万元了。焉瓜在建筑工地开塔吊，每个月可以挣6000元钱。翠玉在制衣厂上班，每个月有3000多元收入。他们租住在一套30多平方米的房子里，狭小拥挤，但每个月租金要1000元。为了实现梦想，焉瓜和翠玉结婚4年还没有要孩子，他们打算在城里买了房子后再要孩子。他们都认为，只有在城里，孩子才会有一个好的未来。每个月存5000元钱，雷打不动。焉瓜原来抽8元一盒的烟，3天两盒，后来翠玉说：“不想买房子，你想咋抽就咋抽。”焉瓜一咬牙，就把烟戒了。焉瓜和翠玉开始往房产中介跑，买不起新房子，他们打算按揭一套二手房。家里老人一直在催他们要孩子，他们觉得该买房子了。掐算着手里的钱，又想买面积稍微大一点的，焉瓜和翠玉心里很纠结。后来他们终于看中了桂苑小区一套90平方米的房子，6楼，电梯房，房主是姓李的老太太。小区附近有学校、超市，生活、娃娃读书都方便，可首付要32万。焉瓜嘴甜，说：“李阿姨！再少点？”老太太摇摇头：“这个价，已经很低了。”琢磨了半天，焉瓜和翠玉有了办法，把老家的房子卖了！老家的房子带个小院子，5间青砖瓦房，篱笆墙上爬满牵牛花，院门口，有一颗大香椿树。每年春天，牵牛花开出白色小花，香椿发出嫩芽。老娘喜欢用香椿芽炒鸡蛋、煮苕菜，好吃。焉瓜和翠玉进城后，老房子就老娘一个人住。焉瓜和翠玉商量，卖了老房子，就把老娘接到城里住，以后有孩子了，也有人带。焉瓜回去和老娘商量，老娘有些舍不得，但还是顺了焉瓜的想法。焉瓜用手机拍了一些小院子的照片发到网上，还专门拍了香椿树的照片。焉瓜把照片发到网上，标价15万元。焉瓜想，13万也卖。隔三差五就有人打电话联系，高的出价八九万，低的，出价6万，因为价钱不合适，都没成。焉瓜知道他们不是真心要买，那个小院子怎么也值13万。“这些人，巴不得白送给他们。”翠玉说。焉瓜又接到一个男人的电话，出价11万，还提出明天去看看老房子，再最后定价钱。焉瓜感觉这个人好像是真心要买，约好时间，向工地请了假，第二天就早早回去等着了，3个人，一对中年夫妻，还有一个，竟然是桂苑小区那个房主李老太太。中年夫妻都喊李老太太“妈”。他们对小院子很满意，特别喜欢院门口那棵香椿树。一番讨价还价，他们出价13万。一个月后，焉瓜和翠玉就拿到了桂苑小区那套房子的产权证。他们离开那套狭小拥挤的出租房，带着老娘搬进了繁花似锦的桂苑小区。而乡下那个熟悉的小院子，也成了别人养老的地方。那天晚上焉瓜和翠玉都很高兴，他们心里都有一种新鲜的归属感。焉瓜抚摸着鲜红的产权证，说：“我们是城里人啦？”翠玉说：“当然是城里人啦！”老娘在厨房里做着好吃的。焉瓜和翠玉也打算要孩子了。偶尔，焉瓜会想起那个李老太太。他想，城里人咋会喜欢到乡下过日子呢？焉瓜喜欢城里的日子。只是，焉瓜常常想起老家院门口那棵香椿树。（选自小小说选刊2017第16期） （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一項是（ ）A.小说虽短，伹情节也有波折，如写焉瓜两口子梦想在坡里买房，伹存钱不够，琢磨着要卖掉老家的房子，就是卖房也有小波折。B.“不想买房子，想咋抽就咋抽”，对人物语言的描写。表现女主人公为了攒钱在城里买房于，希望丈夫少抽烟的心理。C.小说通过对老家“牵中花香椿树”等自然环境的描写，既显示了乡村自然环境之美，又反衬了城里育人环境的优越。D.小说中香椿树的故事情节的展开起着很大的作用：既体现着老房子的独特之处，又是买房人喜欢的原因；还寄托着焉瓜对老家的情感。（2）小说中焉瓜的形象有哪些主要特征？请简要分析。（3）小说以“城里乡下”为标题，有什么好处？请结合全文简要分析。【解答】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的基本能力C项，“反衬了城里育人环境的优越”错误，这里属于无中生有，只是突出自然环境的美好，与城里的优越无关联本题考查学生分析人物形象的基本能力分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可“焉瓜在建筑工地开塔吊，每个月可以挣6000元钱”突出其勤劳努力“为了实现梦想，焉瓜和翠玉结婚4年还没有要孩子，他们打算在城里买了房子后再要孩子他们都认为，只有在城里，孩子才会有一个好的未来”突出其有梦想；“一咬牙，就把烟戒了”写出了其勤俭节约；“焉瓜回去和老娘商量，老娘有些舍不得，但还是顺了焉瓜的想法”写出其做事不专断，能够征求家人意见本题考查学生分析文本标题的含义的基本能力这是一道解释标题含义的题目，要从表层含义和深层含义两个方面作答先答出表面的意思，然后结合人物，主旨来思考“城里乡下”是一种鲜明的对比，突出不同人之间的不同方式，展现出人们不同的价值追求，进一步引发人们深思，应该如何去追寻属于自己的生活环境【答案】（1）C（2）勤劳努力如他在建筑工地开塔吊，辛勤、努力地工作有梦想如他梦想在城里有一套属于自己的房 子，变成城里人，并最终得以实现节俭律己如他“一咬牙，就把烟戒了”做事不专断，能够征求家人意见如他遇到事情跟妻子商量，卖老房子跟母亲商量（3）以“城里乡下”为标题，对比手法鲜明，直接揭示了当今社会存在着两种不同的生活方式、环境以“城里 乡下”为标题，突出了城里人和乡下人不同的生活追求以“城里乡下”为标题，引发读者对应选择怎样的 生活环境的思考，余味无穷【点评】分析人物形象可以从下面五个方面入手：从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面；从塑造人物形象的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方面；从情节的发展入手透视人物思想性格；从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因；从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手二、阅读下面文本，完成下列各题。鸽子笼阳光悄悄地爬上了床。鸽子咕咕地叫着，很小的声音。树枝擦着玻璃，轻轻地摆。很安静。田伟上班了。高秀华坐起来，愣愣地。以前，她总是早早起床，推开窗户，让新鲜的空气进来，让花香草木香进来，让鸽子声进来。她站在阳台上，梳一下头发，看一眼外面晨练的人们；吃一口早饭，也要看一眼外面的花草。楼下是一个小公园。有呼哧呼哧锻炼的人,有青枝碧叶的草坪，高秀华看着就开心了。房子是小了点，三十多平米，可是比起之前那间逼仄的单间宿舍，这个家很好了。高秀华看着小小的阳台小小的厨房和卫生间，她的心像到了解放区一样又明朗，又欢喜。田伟说什么？他说这是“麻雀虽小，五脏俱全”。可眼下，高秀华一听到鸽子叫，就会想起楼下的那个鸽子笼。狭小的笼子里养了十几只鸽子，你挤我我挨你，转个身子都艰难。高秀华觉得自己的家就是个窝，房子就是那笼子，自己就是笼子里的鸟。于是她听见鸽子叫就想杀了它。女儿倒是在规划中来了。有了女儿的家，好像多了一个排一个连，奶瓶、尿布、玩具、零食，浩浩荡荡，铺天盖地。日子也凑热闹地裹挟来好些东西。往往是，旧东西还没丢，新的又加了进来。房子，紧张了。高秀华说房子一天天在变小。田伟说房子又不是橡皮筋。高秀华说你把房子变大。田伟说遵旨。田伟在门厅上增加了个吊柜，没有几天，满了。他把阳台上的十几盆花草请出去，摆上柜子，同样的，没有多长时间，也满了。同时满了的还有卧室的地面，还有小门厅。田伟在小门厅里放了张小床。是给女儿的。女儿上小学了。田伟说，咋样？高秀华不屑，这里大了，那里又小了啊。她的意思是让田伟买大房子。田伟就答应先看个四十平方米的。高秀华叫田伟按着她的规划来，说没钱可以贷款可以借啊，四十平方米的，比鸟笼子大不了多少，长远规划，还是八十平方米的最为经济最宜人居。田伟这次没说遵旨。这个旨意他拿什么遵？田伟愁了。高秀华却在马不停蹄地看房子，终于看中一套八十平方米的两居室。高秀华说她最喜欢这个客厅，拉着田伟要规划一下，说在这里放沙发在那里放鱼缸。高秀华的规划蓝图还在空中云来云去，手机响了，她母亲病了。弟弟告诉她已经送到市医院了，让她赶紧过来。过来能不带钱吗？高秀华的母亲刚出院，田伟的父亲又病了。这些，都不在高秀华的规划条目中。高秀华有什么办法啊，加上吧加上吧。一加上，高秀华发现手上的积蓄花去大半，她的心一下就慌了。规划中的第一条还没落实，这哪行？偏偏的，女儿的老师打电话给她建议，说她女儿单靠文化课肯定考不上好学校，学了特长就不一样了，就是两条腿走路就是双保险了。田伟说，国家大计都教育为本呢，这条，该在你的规划里吧。高秀华说，房子呢？田伟劝她别急，说女儿考上了大学，小床收起来，房子就大了。高秀华说再整也是个鸟笼子。咱还得规划一下，你现在的工作清闲得要死，为啥不再找一份工作？田伟说遵旨。田伟真的再找了一份工作，兼一家民企的电工。下班了，顾不上休息，就去了。节假日也没有时间休息。过了一段时间，朋友介绍一套二手房，房价能低点。高秀华想也没想，就签了合同。高秀华坐在大房子里，翻着本子上的欠条，说，我的规划终于落实到位了。可是，悠闲的工作却要从此跟她决绝。高秀华找了家工资高的单位调了过去。田伟不同意，说你身体不好，累病了得不偿失。高秀华说，有这么宽敞的房子我就开心了。从此，高秀华跟田伟一样，早上天还蒙蒙黑就去上班，很晚了才回来，回来了连句话也懒得说，胡乱洗洗倒头就睡了。有一天晚上，高秀华下班回来，敲敲门，没人应，只好自己摸出钥匙开了门。高秀华靠在门上，站了很长时间都没有开灯。她想起来好几天没见到田伟了。电话打了过去。田伟急匆匆地说工地上还有事。高秀华看着黑魆魆的房子，突然觉得很陌生，眼前心里都是巨大的空落，一抓，一把的空。是空寂了。心里却堵得密不透风。突然，鸽子咕咕的声音在高秀华耳边响起，而且，越来越响亮。（有删改）（1）下列对小说相关内容的分析，最恰当的两项是()()A.高秀华本来是喜欢鸽子的，但是她对居住条件的联想及由此产生的烦恼，使她逐渐对鸽子产生了憎恶之感。B.田伟为了安慰妻子，不断变着法改善居住环境，但是这并没有让妻子满足，反而吊高了妻子的胃口。C.高秀华的人生规划时刻受到现实的挑战，比如老人的健康、孩子的教育，而这些都没有动摇她实现规划的决心。D.田伟拼命工作，一心赚钱，不再关心高秀华。高秀华看着黑魆魆的房子，内心非常失落，一点也不畅快了。E.本文通过田伟夫妇为人生规划拼搏的背景、过程和结果的描述，启发读者慎待欲望，正如俗话所说的“欲壑难填”。（2）小说中的田伟是一个什么样的形象？请简要概括。（3）小说第一段写高秀华以前的生活，这样写有什么作用？请简要分析。（4）小说的标题为“鸽子笼”，若改为“人生的规划”，是否合适？请结合全文谈谈你的理解。【解析】（1）试题分析：题干问“下列对小说相关内容的分析，最恰当的两项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作上的写作手法，根据文章在写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。B项，“反而吊高了”表述不当，田伟的妻子并不是因为田伟变着法改善居住环境才想要买大房子的。D项，”拼命工作，一心赚钱，不再关心高秀华”错误，田伟这样做是被生活所迫，他并没有不再关心高秀华。E项，“启发读者慎待欲望，正如俗话所说的“欲壑难填”“不够准确，小说中高秀华的生活诉求还不能够算“难填”的“欲壑”。故选AC。（2）试题分析：题干问“小说中的田伟是一个什么样的形象”，要求简要概括，这是考查欣赏作品形象的能力。概括田伟的形象，首先要在通读全文的基础上，找到文中对田伟的描写，然后对这些描写进行分析，即可总结出答案。如“田伟说房子又不是橡皮筋。高秀华说你把房子变大。田伟说遵旨。”“田伟在门厅上增加了个吊柜”“高秀华不屑，这里大了，那里又小了啊。她的意思是让田伟买大房子。田伟就答应先看个四十平方米的。”“田伟说遵旨。田伟真的再找了一份工作，兼一家民企的电工。下班了，顾不上休息，就去了。节假日也没有时间休息。”“田伟不同意，说你身体不好，累病了得不偿失。”由此可以概括出小说中的田伟的形象，即理解妻子，爱妻子，为人随和风趣，工作勤劳踏实等。【解答】【答案】（1）A C（2）理解并挚爱妻子；为人随和风趣；工作勤劳，有很强的承受力。（3）表明高秀华曾经珍惜已经拥有的一切，乐观快乐；与下文她换房后的生活形成对比，增强故事的对比性，深化文章主旨。示例一：不合适。“鸽子笼”既指能听到鸽子叫声的房子，也暗指房子的狭小，为人物创设了特定的生活背景；有利于刻画人物性格。同样居住在“鸽子笼”中，人物的心情却完全不同，展示了人物内心微妙的变化；小说的主要内容是围绕“鸽子笼”展开的，以“鸽子笼”为题，可与内容更吻合；“鸽子笼”点出了人物生存的现状，展示了小人物生存的压力，以及对生活的无奈，同时也引发了读者对人生追求的思考，深化了小说的主题。示例二：合适。小说全篇围绕“人生规划"来写，以“人生规划”为题，能够起到贯穿全文的作用；以“人生规划”为题，能揭示文章主题，深化文章主旨；以“人生规划”为题，对塑造人物形象有重要作用。【点评】概括人物形象的解题思路分四步走：（1）总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。（2）画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。（3）看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。（4）选择恰当的词句表述出来。【小题3】试题分析：题干问“小说第一段写高秀华以前的生活，这样写有什么作用”，要求简要分析，这是考查开头部分的作用。作答本题时，要先看这一段写了高秀华以前怎样的生活，再看它对小说其他部分有怎样的作用，最后思考它对文章主旨的作用。小说的第一段写高秀华以前的生活，她满足、乐观、快乐，“高秀华看着就开心了。房子是小了点，三十多平米，可是比起之前那间逼仄的单间宿舍，这个家很好了。”“高秀华看着小小的阳台小小的厨房和卫生间，她的心像到了解放区一样又明朗，又欢喜。”这与下文的她要换房子及换房后的生活形成对比，“高秀华觉得自己的家就是个窝，房子就是那笼子，自己就是笼子里的鸟。于是她听见鸽子叫就想杀了它。”“从此，高秀华跟田伟一样，早上天还蒙蒙黑就去上班，很晚了才回来，回来了连句话也懒得说，胡乱洗洗倒头就睡了。”“高秀华看着黑魆魆的房子，突然觉得很陌生，眼前心里都是巨大的空落，一抓，一把的空。是空寂了。心里却堵得密不透风。”通过高秀华前后生活的对比，深化文章主旨，引发了读者对人生追求的思考。【小题4】试题分析：题干问“小说的标题为鸽子笼，若改为人生的规划”，是否合适”，要求结合全文谈谈自己的理解，这是考查探究文本中某些问题并提出自己的见解的能力。作答这类题目，可以从“合适”，也可以从“不合适”的角度作答。只要言之有理，言之有据即可。如答“不适合”的话，可以从题目“鸽子笼”的表层含义及其深层含义（比喻义）角度考虑，从而揭示小说的主题。如果答“合适”的话，可以从人物的“人生规划”角度考虑，在小说中起到线索作用，也有利于丰富人物形象。作答时先要有明确的观点，然后在文章中找出证明自己观点的论据。