冀教版英语七年级下册Unit 1：Lesson 1 A trip to china. 教案 (1).doc

Lesson one A Trip to China一、概述 本节课继续讲打电话的习惯用语，并且重点学习有关距离的句型。准备一张路线图， 包括中国各省会之间的里程数，作为讲解练习How far fromto?的道具。当距离超过100 公里时，出示thousand 卡片。提前准备一些数字，写在卡片上，供学生练习，数 字掌握熟练之后，出示一张含有里程数的各城市之间的路线图，讲解 How far fromto.马上进入练习阶段。当学生基本熟练之后，学习课文。最后做猜猜看游戏，要求学生猜测某两个城市之间的距离，以达到自由表达数字的目的。 二、教学目标 1.知识与技能 (1)掌握词汇及短语:me,about,here,him,there,say,thousand，How far fromto?(2)熟练运用新句型与同桌进行相互问答; (3)学会用英语打电话，学会提问距离，学会表达100 以上的数字; (4)能够根据多媒体课件和卡片材料自主听读英语短文材料。 2.过程与方法 (1)能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语 说听的基本方法; (2)能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法; (3)能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。 3.情感态度与价值观 (1)乐于用英语打电话进行交流; (2)在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配 合完成一段通顺流畅的说话训练。 三、学习者特征分析 1.学生是秦州区齐寿中学七年级学生; 2.学生对one、two、 ten 的英语数字已经非常熟悉; 3.学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许; 4.学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听、说、读能力还有待加强; 四、教学策略1.师生示范策略:教师通过和12 个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示 范，让学生清楚两两说话的内容和方式; 2.自主听读策略:学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力， 积累和丰富英语词汇和句式; 五、教学资源 1.本课教材; 2.拓展资源:一张路线图，电话，录音机，磁带，数字卡片; 3.教学环境:多媒体、VCD、幻灯片、Flash 动画、录音机。 六、教学过程 Step1 Class opening 检查第二课的作业，要求两组同学表演对话。 Step2 Presentation 活动一:拿出数字卡片，教授thousand。讲解100 以上数字的写法和读法。老师 领读，学生跟读。 活动二:出示多个数字卡片，要求学生自己读出来。如:6578。 活动三:老师念英语，要求学生写数字。比如:three thousand，five hundred forty-two。Step3 Consolidation extension活动四:出示路线图。板书how far fromBeijing Shanghai?回答 要求学生根据路线图提问两城市之间的距离，一人提问，一人回答。活动五:找出北京周边几个城市，提问他们到北京的距离。老师问，学生答。 活动六:听录音，然后读课文，要求学生回答问题。 Who calls Mrs. Dinosaur phone?How far fromCanada Dannygo China?Step4 Practice 活动七:和学生一起复习打电话的习惯用语以及提问距离的表达法。 speaking. How far 活动八:给出两个人物，两个城市，一个距离，要求学生两人一组做打电话的练习。如:Wang Hong ,Li Yang, Beijing, Tianjin, 1180km. 活动九:给出两个城市，猜测它们之间的大约距离，可以由哈尔滨到三亚，也可 以由西宁到威海，猜对的同学，奖励一次掌声，一朵红花。 活动十:做活动手册Activity book 1,2 Step5Homework 活动手册第3 七、总结与评价本节课主要围绕着路线图进行教学，在讲练活动中，充分体现教师为主导，学生为主题 的地位，培养学生自主学习的能力。需要注意的是游戏是学生喜爱的活动，但是把握不好， 容易造成课堂混乱，所以游戏中，要节奏紧凑，牢牢地控制场面，不给学生分散注意力的机