四年级道德与法治下册教案-2 说话要算数1-部编版.doc

说话要算数（第一课时）教学设计一、教学目标:1.体会和理解守信的意义，了解常见的失信行为与失信原因，认识和感受失信行为带来的后果。2.帮助学生在生活实践中逐渐养成守信意识，做到对人对己守信。二、教学重点与难点:了解常见的失信原因，逐步养成守信的习惯。三、教学准备准备搜集生活中失信故事，搜集守信成语故事等，回顾生活中自己有哪些失信的经历四、教学过程:第一课时活动一:“爱保证”的故事1、师:同学们，说话算数是一个人的重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。2、课件出示:“爱保证”的故事，3、请大家以小组为单位，选择“爱保证”同学的一个故事演一演。4、请小组上台表演，其他同学可以扮演“小记者”进行现场采访。5、假如你是“爱保证”的老师、同学或者家人，你想对他说些什么?6、总结:看来一个人光喜欢“下保证”还不行，关键是要有行动才行啊。活动二:“失信故事”分享会1、师:在我国的传统文化中。蕴含着很多劝导人们要讲信用的教诲。请大家把课前大家搜集的有关“失信”的故事或者成语，跟小组内的同学分享一下吧。2、学生小组分享，每小组选一个最优教育意义的故事进行全班分享。3、讲完故事后，别忘了跟大家交流一下:这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示?大家可以从对他人和对自己的伤害两个方面来说说。4、师总结:这一个个生动的故事告诉我们:不守信用真的是害人害己啊。活动三:守信用，让人敬1、所以在生活中，我们敬佩那些说到做到的人，不受信用的人事得不到尊重的。这不“张青和李媛”之间就发生这么一件值得深思的故事。2、课件出示: 张青和李媛的故事，指名朗读;3、说一说:假如李媛没有去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗?如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做呢?4、在你的生活中，有说话算数、让你特别敬佩的人吗?把他的故事在小组里分享一下;可以邀请小组同学来演一演。5、小组“守信情景剧”展示;6、看看你手中的“信用勋章”，如果让你送给我们班里的同学，你想送给谁?为什么?活动四:诚信故事会1、中国有许多关于诚信的成语故事，请大家结合自己课前搜集的资料，跟大家分享一下吧。2、“立木为信”和“一诺千金”的故事大家了解吗?跟大家说说吧。3、总结:诚信守信是我们中华民族的传统美德，在三字经中就有这样的名言(课件出示:阅读角)，所以通过这节课的学习，希望大家都能努力做一个诚实守信的人。