《青春萌动》ppt课件.ppt

0 第二课第二课 青春的心弦青春的心弦第二框第二框 青春萌动青春萌动0 与异性相处，有助于我们与异性相处，有助于我们了解异性的思了解异性的思维方式、情感特征维方式、情感特征。 与异性交往是我们与异性交往是我们成长成长的一个重要方面，的一个重要方面，也是对我们的也是对我们的考验考验。 （1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 （2）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。2 2、怎样正确认识青春期的异性情感？（、怎样正确认识青春期的异性情感？（2020页）页）1 1、与异性交往的重要性、与异性交往的重要性（好处（好处/ /意义意义）？（？（1919页）页）0第一目第一目 异性朋友异性朋友0问：你心中的问：你心中的“完美男生完美男生”oror“完美女生完美女生”是什么是什么样子的？样子的？TATA拥有哪些特点？拥有哪些特点？0某杂志对全国万名中学生进行了调查：女生最欣赏的男生：女生最欣赏的男生：大胆、勇敢大胆、勇敢幽默、和善幽默、和善思维敏捷，善于变通思维敏捷，善于变通团结同学，重友情团结同学，重友情集体荣誉感强集体荣誉感强有主见有主见有强烈的上进心有强烈的上进心勇于承担责任，有魄力勇于承担责任，有魄力0某杂志对全国万名中学生进行了调查：男生最欣赏的女生：男生最欣赏的女生：脸上经常有微笑，温柔大方脸上经常有微笑，温柔大方活泼而不疯癫，稳重而不呆板活泼而不疯癫，稳重而不呆板清纯秀丽，笑起来甜甜的清纯秀丽，笑起来甜甜的心直口快，朴素善良，随和心直口快，朴素善良，随和聪颖、善解人意聪颖、善解人意纯真不做作，有性格纯真不做作，有性格能听取别人的意见，自己又有主见能听取别人的意见，自己又有主见坦然，充满信心和朝气坦然，充满信心和朝气01 1、青春期心理萌动的表现？、青春期心理萌动的表现？ 步入青春期，一股从未有过步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。心理萌动。 在在异性面前，我们异性面前，我们有有自我表现自我表现的欲望，的欲望，更加更加在意自己的形象在意自己的形象，渴望得到异性的渴望得到异性的肯定和接受肯定和接受。0 初中女生初中女生：我的同桌是一名男生，他真是优秀：我的同桌是一名男生，他真是优秀：不仅数学好，还外向开朗、风趣幽默，更重要的是很不仅数学好，还外向开朗、风趣幽默，更重要的是很热心仗义。我很想和他成为朋友。可是奶奶告诫我说：热心仗义。我很想和他成为朋友。可是奶奶告诫我说：不要与男孩子交往，我也怕同学会对我指指点点。不要与男孩子交往，我也怕同学会对我指指点点。思考：中学生能不能与异性交往呢思考：中学生能不能与异性交往呢？为什么？为什么？ 与异性相处，有助于我们与异性相处，有助于我们了解异性的思了解异性的思维方式、情感特征维方式、情感特征。 与异性交往是我们与异性交往是我们成长成长的一个重要方面，的一个重要方面，也是对我们的也是对我们的考验考验。1 1、与异性交往的重要性、与异性交往的重要性（好处（好处/ /意义意义）？（？（1919页）页）0假如某校有这样的校规：假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于男生女生交往距离不能小于5050厘米；厘米；男生女生不得同桌吃饭。男生女生不得同桌吃饭。思考：思考：你赞成这样的校规吗？你赞成这样的校规吗？ 赞成的话，请说明理由。赞成的话，请说明理由。 不赞成的话，请说明理由，并提出新建议。不赞成的话，请说明理由，并提出新建议。 赞成。因为校长和老赞成。因为校长和老师担心男女生不能正师担心男女生不能正常交往，常交往，“早恋早恋”影影响学习和健康成长。响学习和健康成长。且青春期男女生，身且青春期男女生，身心发展不成熟，对异心发展不成熟，对异性情感把握不好。性情感把握不好。反对。因为这种校规反对。因为这种校规不利于男女生正常交不利于男女生正常交往，不利于学生全面往，不利于学生全面发展。学校应通过教发展。学校应通过教育活动，把外部规约育活动，把外部规约转化为自觉行动。学转化为自觉行动。学生应生应内心坦荡内心坦荡，言谈言谈得当得当，举止得体。举止得体。03 3、与异性交往需注意什么？、与异性交往需注意什么？异性之间的友谊，可能让人敏异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，感、遭到质疑，只要我们只要我们内心坦荡内心坦荡，言谈得当言谈得当，举止得体举止得体，这份友谊就会成为我们青春美这份友谊就会成为我们青春美好的见证。好的见证。0第二目第二目 异性情感异性情感0张老师：张老师： 您好！您好！ 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，一起劳动，共同探讨问题，无话不谈，起学习，一起劳动，共同探讨问题，无话不谈，我我以为找到了大人世界中的爱情。以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？时，她却变了呢？ 学生：小哲学生：小哲 20172017年年1111月月8 8日日一个苦恼男孩的来信一个苦恼男孩的来信思考：请你替老师给萌动写封回信。思考：请你替老师给萌动写封回信。 0小哲同学：小哲同学： 你好！你好！ 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是更重要的是准备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等准备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好， 工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理你能理解她；同时你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承解她；同时你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。担爱情的责任。 张老师张老师20172017年年1111月月1010日日面对生活中可能出现的朦胧的情愫，面对生活中可能出现的朦胧的情愫， 我们应该慎重对待，理智处理。我们应该慎重对待，理智处理。0什么才是真正的爱情呢？什么才是真正的爱情呢？ 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。0爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学其他艺术如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动.如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 弗洛姆名人名言名人名言0拓展空间拓展空间 访问家人或其他比较熟悉的人，了解他们对爱情的看法，听听他们对如何处理青春期情感的建议。访问建议：主要以邀请被访者讲述故事的方式完成；可以根据内容设计访谈提纲、确定访谈时间等；可以利用网络、电话、书信，也可以面对面访谈。访谈结束后，完成一份访谈小结，也可以分享自己的收获。01 1、（单选）、（单选）进入青春期，由于生理和心理的发展，我进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学交往。对这们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学交往。对这种现象的认识正确的是种现象的认识正确的是A A、这会带来不良影响这会带来不良影响B B、这是一种不能说的苦恼这是一种不能说的苦恼 C C、这是一种正常的心理萌动这是一种正常的心理萌动D D、这种现象会使我们学坏这种现象会使我们学坏 C02 2、（单选）、（单选）“如果只与同性同学交往而不与异性同学如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。情。”这启示我们这启示我们A A、男女同学应广泛交往男女同学应广泛交往B B、男女同学应无原则地交往男女同学应无原则地交往 C C、男女同学的交往是必不可少的男女同学的交往是必不可少的D D、男女同学交往就一定会获得真挚的友情男女同学交往就一定会获得真挚的友情 C03 3、（单选）、（单选）“世间万物各有时节，过早地成熟，会过世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明这说明A A、男女同学最好少交往男女同学最好少交往 B B、男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C C、男女同学交往时相互要有礼貌男女同学交往时相互要有礼貌 D D、男女同学交往要保持距离男女同学交往要保持距离 B