小学体育运动活动水平三教学方针教案课程.doc

/-小学五年级体育教案（新）周次：第一周 课次：第1课次 _年级 教师_学习目标1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。3、培养学习的兴趣。学习内容 课堂常规 注意力游戏学习重点 记住并遵守课堂教学常规学习难点 注意力不能保持高度集中场地器材 篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队（如图）2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：老师2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分一、学会课堂常规的有关内容二、游戏：注意力游戏（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。组织、练习队形：老师教与学的方法：（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。（2）教师讲解体育课堂常规。（3）教师讲解示范游戏方法。（4）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。（5）学会对齐。3、预期目标：学会体育课堂常规，集中注意力练习顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、放松2、小结3、收拾器材组织：四列横队成体操队形教与学的方法：1、教师示范放松动作，学生模仿。2、师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教学反思周次：第一周 课次：第2课次 _年级 教师_学习目标1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。3、学会简单的口令动作。学习内容 队列队形练习 游戏学习重点 认清自己在四列横队中的位置学习难点 认明“参照物”场地器材 篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队（如图）2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：老师2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序.（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分一、学会立正、稍息的动作姿势。二、游戏：看谁反应快。（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。组织、练习队形：老师教与学的方法：（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。（4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。（5）学会对齐。3、预期目标：学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作.顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、放松2、小结3、收拾器材组织：四列横队成体操队形教与学的方法：1、教师示范放松动作，学生模仿。2、师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教学反思周次：第一周 课次：第3课次 _年级 教师_学习目标1、学会向右（左）转，能认清左右方向。2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。3、学会简单的口令动作。学习内容 队列队形练习 游戏：石头、剪刀、布学习重点 认清自己左右方向学习难点 左右“转法”场地器材 篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队（如图）2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：老师2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分一、队列：向右（左）转二、游戏：石头、剪刀、布（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。组织、练习队形：老师教与学的方法：（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。（2）教师示范左右转法的动作技术，学生观察回答老师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？后模仿练习。（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。（4）学会对齐。3、预期目标：学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、放松2、小结3、收拾器材组织：四列横队成体操队形教与学的方法：1、教师示范放松动作，学生模仿。2、师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教学反思周次：第二周 课次：第1课次 _年级教师_学习内容认真上好体育课学习目标1、了解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。2、通过观摩大班学生上体育课，激发上课兴趣。3、熟悉上体育课的要求，知道这些要求的缘由。学习重点为什么要上体育课学习难点 课前、课上、课后的要求教学理念用提问的形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子的，知道体育课的目标是锻炼身体，让学生树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。通过观摩大班学生上体育课，引导学生思考上体育课要注意什么？ 教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分1、导入：什么是体育课呢？2、怎样上好体育课呢？一、1、老师问：“同学们，什么是体育课呢？”小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分3、集合排队。4、观摩大班的学生上体育课2、怎样上好体育课呢？课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬的东西；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。 3、老师带学生按要求（快、静、齐）排队，老师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们立正姿势。1、 教师带学生安静地走出教学区，观摩大班学生上体育课，边看边听老师讲解，了解上课过程和激发上课兴趣。三、1、快速集合，看谁快。 2、动作快的集体先进行游戏，激励先进。 3、教师与学生共游戏。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、小结1、小结；2、集合带回教室。教学反思周次：第二周 课次：第2课次 _年级教师_学习内容1、复习第三套广播体操（希望风帆）2、游戏：跳圈换物接力跑学习目标1、培养学生天真活泼，积极进取的良好精神风貌2、通过游戏培养学生的奔跑能力学习重点 动作的准确学习难点 广播操动作之间的连接，跑的正确姿势场地器材小篮球场呼啦圈（3个）、小沙包（6个）教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分一、课的部分1、体育委员集合整队，报告人数，2、师生相互问好检查着装，3、宣布本课内容。二、原地徒手操三、游戏：跳圈换物接力跑（1）接到交换的物件后才能起跑两人换物时只能传递不准抛（2）交换物须放在呼啦圈里如滚出圈外要拾回放好跑一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好（3）教师宣布课的内容、任务（4）教师叫口令，学生热身做徒手操3、游戏方法：在场上画一条起跑线，线前画三个圆圈，往前2025米处并排放三个呼啦圈，每个圈里各放一个小沙包，将学生分成人数相等的几队，面对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小沙包发令后，各队排头跳过起跑线前的三个圆圈，然后迅速跑向本队前面的呼啦圈，将手里的小沙包放在呼啦圈内，拿起另一个沙包跑回本队交给第二位同学，然后站到排尾。第二人按上述方法依次进行。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分预备节第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节，踢腿运动第四节，体侧运动如图所示：老师教与学的方法：预备节第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节，踢腿运动第四节， 体侧运动1、 教师示范并讲解动作要求2、学生仔细观察动作要领1、 教师喊口令一拍一动2、学生按要求做动作2、 教师巡回指导学生错误动作3、 学生及时纠正错误动作1、 教师邀请动作做标准的同学进行展示2、 学生仔细看并鼓励表现好的同学顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、教师小结本节课内容2、下课。老师教与学的方法：1、 表扬表现较好的同学2、 鼓励大家再接再厉3、 强调本节课的重难点教学反思周次：第二周 课次：第3课次 _年级教师_学习内容1、复习第三套广播体操（希望风帆）2、游戏：跳圈换物接力跑学习目标1 培养学生天真活泼，积极进取的良好精神风貌2 通过游戏培养学生的奔跑能力学习重点 动作的准确学习难点 广播操动作之间的连接，跑的正确姿势场地器材小篮球场呼啦圈（3个）、小沙包（6个）教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分一、课的部分1、体育委员集合整队，报告人数，2、师生相互问好，检查着装，3、宣布本课内容。二、原地徒手操三、游戏：跳圈换物接力跑（1）接到交换的物件后才能起跑，两人换物时只能传递不准抛（2）交换物必须放在呼啦圈里如滚出要拾回放好跑。一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好（3）教师宣布课的内容、任务（4）教师叫口令，学生热身做徒手操3、游戏方法：在场上画一条起跑线，线前画三个圆圈，往前2025米处并排放三个呼啦圈，每个圈里各放一个小沙包，将学生分成人数相等的几队，面对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小沙包发令后，各队排头跳过起跑线前的三个圆圈，然后迅速跑向本队前面的呼啦圈，将手里的小沙包放在呼啦圈内，拿起另一个沙包跑回本队交给第二位同学，然后站到排尾。第二人依次进行。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分第五节：体转运动（8拍8）第六节：腹背运动（8拍8）第七节，跳跃运动，（8拍8）第八节，整理运动，（8拍8）如图所示：老师教与学的方法：第五节体转运动第六节腹背运动 第七节，跳跃运动第八节，整理运动1、 教师示范并讲解动作要求2、 学生仔细观察动作要领1、 教师喊口令一拍一动2、 学生按要求做动作1、 教师巡回指导学生错误动作2、 学生及时纠正错误动作1、 教师邀请动作做标准的同学进行展示2、 学生仔细看并鼓励表现好的同学顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、教师小结本节课内容2、下课。老师教与学的方法：4、 表扬表现较好的同学5、 鼓励大家再接再厉6、 强调本节课的重难点教学反思周次：第三周 课次：第1课次 _年级教师_学习内容青蛙过河学习目标1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法；2、发展下肢力量、平衡、灵敏素质；3、培养胆大心细，勇敢顽强的良好意志品质。学习重点连续单、双脚跳，不失误学习难点踩点不准场地器材小篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分1、两路纵队变四列横队一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。（2）教师调整队伍成四列横队，整队。（3）教师宣布课的内容、任务。3、预期目标：集中注意力，为进一步学习做好准备。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分1、换位游戏1、青蛙过河学生在圆圈内跳跃过“河”，但不能踩到圆圈外。二、1、教与学的方法：（1）教师将学生分成八路纵队散开站立。（2）教师简要宣布游戏的规则与方法，并先试练习2次，随后组织学生练习（3）教师以各种方法干扰学生的判断，提高游戏的难度和趣味性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。（4）学生快乐游戏。2、练习队形（如图）：老师123456783、预期目标：集中注意力，发展灵敏素质，提高反应力。三、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）教师引导学生联想青蛙时怎样过河的？（2）教师带同学们到已画好的场地，出示“有荷叶的池塘”场景。（3）请个别同学进行试练习，与同学们一起评述。（4）引导同学们当一只小青蛙在荷叶间跳跃着过河，但不能掉到水里，可以运用多种跳跃方式。3预期目标：让学生创想小青蛙多种跳跃方式，运用练习发展创造思维和下肢力量。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、放松、小结四、1、集合队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师引导学生对练习的情况一起互评。（2）学生对别人的长处进行肯定，对自己的不足也可以提出改进意见。3、预期目标：互评，取长补短教学反思周次：第三周 课次：第2次 _年级教师_学习内容青蛙过河学习目标1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法；2、发展下肢力量、平衡、灵敏素质；3、培养胆大心细，勇敢顽强的良好意志品质。学习重点连续单、双脚跳，不失误学习难点踩点不准场地器材小篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分1、两路纵队变四列横队一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。（2）教师调整队伍成四列横队，整队。（3）教师宣布课的内容、任务。3、预期目标：集中注意力，为进一步学习做好准备。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分1、换位游戏1、青蛙过河学生在圆圈内跳跃过“河”，但不能踩到圆圈外。二、1、教与学的方法：（1）教师将学生分成八路纵队散开站立。（2）教师简要宣布游戏的规则与方法，并先试练习2次，随后组织学生练习（3）教师以各种方法干扰学生的判断，提高游戏的难度和趣味性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。（4）学生快乐游戏。2、练习队形（如图）：老师123456783、预期目标：集中注意力，发展灵敏素质，提高反应力。三、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）教师引导学生联想青蛙时怎样过河的？（2）教师带同学们到已画好的场地，出示“有荷叶的池塘”场景。（3）请个别同学进行试练习，与同学们一起评述。（4）引导同学们当一只小青蛙在荷叶间跳跃着过河，但不能掉到水里，可以运用多种跳跃方式。3预期目标：让学生创想小青蛙多种跳跃方式，运用练习发展创造思维和下肢力量。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、放松、小结四、1、集合队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师引导学生对练习的情况一起互评。（2）学生对别人的长处进行肯定，对自己的不足也可以提出改进意见。3、预期目标：互评，取长补短教学反思周次：第三周 课次：第3课次 _年级 教师_学习内容游戏课；1、穿称门；2、加球接力； 学习目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。学习重点连续单、双脚跳，不失误学习难点踩点不准场地器材小篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：4、队列练习；5、小型徒手操；6、专项准备活动一、1、练习队形（如图）：老师二、教与学的方法：1、 教师语言要清晰。2、 学生站成四列横队。1、 教师讲解课堂要求和任务2、 学生认真听队列的要求。1、 教师讲解徒手操的动作和要求。2、 师生一同练习顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分一、游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。3、城门不准随便移动，否则判本队失败二、游戏：（加球接力）规则：1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败者三、如图所示： 四、教与学的方法：1、 教师讲解动作要求和方法。2、 学生认真听动作要领和方法学生练习。1、 教师做完整的正确的示范。2分组练习。1、 教师个别指导。2动作一致，精神饱满。1、 找好学生做表演。五、如图所示：六、教与学的方法：1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、学生认真听游戏的方法和规则。 1、教师做正确的示范。2、 学生练习。1、教师正确评定胜负。3、 分组比赛。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队成体操队形教与学的方法：1、教师示范放松动作，学生模仿。2、师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教学反思周次：第四周 课次：第1课次 _年级教师_学习内容 简单的图形走 变队形学习目标1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。2、学会正确的走的姿势，会把握前后间的间距。3、培养安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。学习重点 沿图形路线走学习难点 变队形场地器材小篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，激励学习。4、宣布课的内容、任务。5、注意力练习：看谁反应快一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走情况表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。（3）教师宣布课的内容、任务。（4）教师叫口令，学生做快速反应游戏。3、预期目标：强化常规，提高注意力和反应速度。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分1、慢跑：绕小篮球场慢跑一圈2、游戏：三个字在一定范围内，由一名或两名同学“抓人”，抓到即换之，其他同学跑，当快被抓到时，可以说任意的三个字，随后两手交叉抱胸前不动，表示成为“猎物”，但可被未被抓人同学触及而激活。1、简单图形走；2、讲解练习方法；3、师生练习；4、集中评讲；5、再练习。二、1、练习队形：一路纵队随老师慢跑。2、教与学的方法：（1）教师讲解游戏的方法，同时与几名学生进行小范围的示范。（2）学生认真观看，注意听讲。（3）教师讲解分组的方法和练习的场地范围，并对学生进行分组，指定组长协助老师组织游戏。（4）教师巡视、指导，与学生共游戏，关注安全，当好裁判。3、预期目标：活跃课堂气氛，提高学习兴趣性，发展学生奔跑能力。三、1、练习队形（如图）：2、教与学生方法： （1）教师讲：“同学们可以沿篮球场的有交叉的画线走”，“注意前后之间的间距，保持前进的速度。”2）教师带领学生一路纵队开始沿画线走。（3）学生可以按自己喜欢的画线走，保持前进速度，做到队伍间距合理。（4）教师集中评讲第一次练习情况学生提出改进意见，教师总结，引导下一次练习方法。 （5）教师组织学生再一次练习。 3、预期目标：学会正确的走姿，培养速度感，提高组织观念顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、变队形走；2、讲评；3、小结。四、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）教师领学生在小范围交叉、圆形、方形等队形变换走。（2）学生随老师走变化队形。3、预期目标： 学会各种变化队形走，协作学习教学反思周次：第四周 课次：第2课次 _年级教师_学习内容 简单的图形走 变队形学习目标1、巩固在沿简单的图形的路线走，掌握简单的队形变换。2、养成正确的走的姿势，会把握前后间的间距。3、提高安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。学习重点 沿图形路线走学习难点 变队形场地器材小篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，激励学习。4、宣布课的内容、任务。5、注意力练习：看谁反应快一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走情况表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。（3）教师宣布课的内容、任务。（4）教师叫口令，学生做快速反应游戏。3、预期目标：强化常规，提高注意力和反应速度。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分1、慢跑：绕小篮球场慢跑一圈2、游戏：三个字在一定范围内，由一名或两名同学“抓人”，抓到即换之，其他同学跑，当快被抓到时，可以说任意的三个字，随后两手交叉抱胸前不动，表示成为“猎物”，但可被未被抓人同学触及而激活。1、简单图形走；2、讲解练习方法；3、师生练习；4、集中评讲；5、再练习。二、1、练习队形：一路纵队随老师慢跑。2、教与学的方法：（1）教师讲解游戏的方法，同时与几名学生进行小范围的示范。（2）学生认真观看，注意听讲。（3）教师讲解分组的方法和练习的场地范围，并对学生进行分组，指定组长协助老师组织游戏。（4）教师巡视、指导，与学生共游戏，关注安全，当好裁判。3、预期目标：活跃课堂气氛，提高学习兴趣性，发展学生奔跑能力。三、1、练习队形（如图）：2、教与学生方法： （1）教师讲：“同学们可以沿篮球场的有交叉的画线走”，“注意前后之间的间距，保持前进的速度。”2）教师带领学生一路纵队开始沿画线走。（3）学生可以按自己喜欢的画线走，保持前进速度，做到队伍间距合理。（4）教师集中评讲第一次练习情况学生提出改进意见，教师总结，引导下一次练习方法。 （5）教师组织学生再一次练习。 3、预期目标：学会正确的走姿，培养速度感，提高组织观念顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课结束部分1、变队形走；2、讲评；3、小结。四、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）教师领学生在小范围交叉、圆形、方形等队形变换走。（2）学生随老师走变化队形。3、预期目标： 学会各种变化队形走，协作学习教学反思周次：第四周 课次：第3课次 _年级教师_学习内容 耍棒穿过小树林学习目标1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑能力。3、学会安全地活动，培养克服困难的意志品质。学习重点安全过小树林学习难点 顺利穿过小树林场地器材 短棒36根教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课准备部分1、集中注意力一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。（2）教师调整队伍成四列横队，整队。（3）教师宣布课的内容、任务。3、预期目标：集中注意力，为进一步学习做好准备。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法二次备课基本部分1“踩”脚游戏1、耍棒穿过小树林二、1、教与学的方法：（1）教师讲解注意力集中游戏的规则，与一名同学示范练习方法。（2）教师组织学生成一臂距离散开。（3）教师以各种口令，让学生练习，并利用自己的动作来干扰。（4）学生听老师的口令快速反应做动作。（5）教师以脚来假意踩动作较慢的一只脚，使学生为避免被“踩”快速做动作。2、练习队形（如图）：3、预期目标：集中注意力，提高反应速度，发展灵敏素质。三、1、练习队形（如图）：