2022年直流稳压电源说课稿.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课XXX学校说课稿课题：直流稳压电源说课人： XXX 时间： 2022.6.2 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课各位评委,上午好；我今日说课的内容是 直流稳压电源 ；下面,我将从教材分析、 教学方法、教学设想、教学程序四个方面对本课的设计进行说明；一、 教材分析 1. 本节课的位置：直流稳压电源是 在电工电子技术与技能的第七章,即是对于前阶段 同学学习电容、 二极管等器件的详细应用, 也为下节的台灯调光电路焊接实训打 下理论基础, 起到承上启下的作用, 是一个重点也是难点, 要引起同学足够的重 视；基于以上对教材位置和作用的分析,目标：2、教学目标结合新课改的理念, 制定如下三维教学1） 学问目标：应知整流、滤波、稳压电路的组成及工作过程,会运算输出电 压、电流值；2） 才能目标：能够应用于实际电路,培育分析问题解决问题的才能,学会常 用的争论方法试验法,通过对详细试验的分析,得出解决问题的普遍方法；3） 德育目标：进一步增强学习电学的爱好,乐于从日常生活中探究电工电子 学的基本原理,培育理论联系实际的才能,形成献身科学的意识；3、教材的重点、难点 通过对教学目标的分析, 我认为本节课的重点为常见电路的运算,结合同学 的认知水平和懂得才能,拟定本节课的难点为电路图的读图与画图；二、 教学方法本节课采纳模拟试验法和对比教学法；通过观看视频, 从日常生活中的电学现象引入学问,启示同学探究内部工作原理,把整流、滤波、稳压三种试验电路 放到一起,观看对比,总结归纳；在本节课教学过程中巧用启示性提问,分组争论,激发同学的积极性和制造性,在轻松、自主、争论的氛围中学习本节课的内容并完成学习任务；三、教学设想名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课本章 在高考中占到 7%的分值,要求将电路图读图才能和运算才能有机结合,需要把握的东西比较多； 因此我在教学上支配三个课时的时间, 我的教学设想是,第一课时是同学第一预习课本学问,找出不懂之处； 其次课时师生互动, 观看三个试验视频, 用示波器观看三种波形进行直观上的比较,通过万用表测量对比三 者数值关系； 第三课时再次回来课本, 老师解答疑问之处； 本说案只说明其次课时；通过上面的分析, 为使本课堂环绕重点, 突破难点,使同学的才能得到提高,对教学程序进行如下设计：四、 教学程序 这节课我是按“ 引入新课（ 3 分钟）讲授新课（ 25 分钟）归纳总结（2 分钟）反馈练习、布置作业（10 分钟）” 进行教学的；1、引入新课：播放两段视频,之一：家庭用的台灯,通过旋转旋钮,能看到亮 度不断变化；之二：出示手机充电器的图片；请同学们摸索一下：台灯亮度为什么会变化呢？充电器又是怎样把220v的沟通电充进电池的呢？它们内部的工作原理是怎样的？引出本节课的内容；2、讲授新课：出示台灯内部原理图：提问同学： 电路图的组成结构； 通过第一节课的预习, 他们应当知道分为电桥整 流、 RC滤波和稳压三部分；设问：每部分的作用如何？分别播放三个试验视频：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课观看波形和数值,分小组争论填表：试验名称 作用 数值关系整流电路试验 得到脉动直流电滤波电路试验 得到平滑的直流电压稳压电路试验 保持电源电压或负载电流变化时, 输出的直流电稳固本环节中,观看视频把复杂的问题形象的出现在同学面前,对理论的记忆更加深刻；同学在老师指导下, 自觉主动的与老师同学互动沟通,形成一种亲热和谐的气氛, 不仅他们的思维才能和制造才能也得到提高,作意识；3、归纳总结：回来课题 - 直流稳压电源可以分为：数值上有：整流：滤波：同时也增强了同学的合4、反馈练习：要求同学依据老师的讲授及自己的笔记,浏览课本后解答课后练 习题,从而加深同学对学问的懂得和运用；5、布置作业：为了适应同学的差距,我布置了两个作业题,必做题是课后题的 第 4 题,连接电路题；选做题是画出原理图名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页