2022年知识点光合作用.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思温馨提示：此题库为 Word 版,请按住Ctrl, 滑动鼠标滚轴,调剂合适的观看比例,关闭 Word 文档返回原板块；学问点 5 光合作用1.2022 · 福建高考· T3在光合作用中 ,RuBP羧化酶能催化 CO 2+C5 即 RuBP2C3；为测定 RuBP羧化酶的活性 , 某学习小组从菠菜叶中提取该酶 , 用其催化 C5与 14CO的反应 , 并检测产物 14C3的放射性强度；以下分析错误选项 A. 菠菜叶肉细胞内 RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定 RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内 14C3生成量越多说明 RuBP羧化酶活性越高【解题指南】 1 关键学问 : 同位素标记法的应用、暗反应进行的场所与条件、酶活性的检测方法；2 思维流程 : 同位素标记法14CO 2+C5214C3, 检测产物的放射性强度【解析】选 B；此题主要考查与光合作用过程中暗反应有关的试验分析；A项中 ,菠菜叶肉细胞内 RuBP羧化酶催化 C5与14CO 2 的反应属于光合作用过程的暗反应阶段, 反应场所是在叶绿体基质中 , 故正确； B 项中, 上述反应在有光、无光条件下都能进行 , 故错误；C项中, 由题干中的信息 “ 检测产物 14C3的放射性强度”可知 ,测定 RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法, 故正确； D项中, 由题干中的信息“RuBP羧化酶能催化 CO 2+C5 即 RuBP2C3” 可知, 单位时间内14C3 生成量越多 , 说明 RuBP羧化酶活性越高 , 故正确；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2.2022 · 山东高考·T3 以下有关生物学试验的表达, 正确选项 A. 叶绿体色素滤液细线浸入层析液, 可导致滤纸条上色素带重叠B. 低温诱导大蒜根尖时间过短 , 可能导致难以观看到染色体加倍的细胞C.用显微镜观看洋葱根尖装片时, 需保持细胞活性以便观看有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中 , 水分交换平稳后制成装片观看质壁分离过程【解题指南】 1 题干关键词 : 浸入层析液、时间过短、保持细胞活性、水分交 换平稳；2 关键学问 : 观看质壁分别过程、绿叶中色素的分别方法、观看根尖分生组织 细胞的有丝分裂和低温诱导植物染色体数目的变化；【解析】 选 B；A 项, 层析液是有机溶剂 , 叶绿素易溶于其中 , 叶绿体色素滤液细线浸入层析液 , 会导致色素溶解而无法进行分别, 得不到色素带 , 故错误； B 项,低温能抑制纺锤体的形成, 相宜刺激会使部分细胞染色体数目加倍, 如处理时间过短 , 染色体加倍的细胞过少 , 难以观看到 , 故正确；C项, 制作洋葱根尖装片的过程包括取材、解离、漂洗、染色、制片 , 解离过程中细胞被杀死 , 观看到的是分别处于不同时期的不同细胞 , 而非一个细胞的连续分裂过程 , 故错误； D 项, 在观察质壁分别试验中 , 先制作洋葱表皮的暂时装片 糖溶液中 , 故错误；, 再采纳引流法使细胞浸润在蔗名师归纳总结 3.2022 · 重庆高考·T4 将如下列图细胞置于密闭容器中培育；在不同光照强 度下细胞内外的CO 2 和 O2浓度在短时间内发生了相应变化；以下表达错误选项 第 2 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A. 黑暗条件下 , 增大、减小 B. 光强低于光补偿点时 , 、增大 C.光强等于光补偿点时 , 、保持不变 D.光强等于光饱和点时 , 减小、增大【解题指南】 1 题干关键词 : “ 密闭容器” “ 短时间内发生了相应变化”；2 思维流程 : 依据选项所给条件判定细胞生理状态, 即细胞呼吸大于光合作用、细胞呼吸等于光合作用、 细胞呼吸小于光合作用细胞对 O2 和 CO 2的利用和产生情形；【解析】选 B；此题考查光合作用和细胞呼吸过程中O2和 CO 2的产生和消耗情形；A项条件下只进行细胞呼吸 ,B 项条件下细胞呼吸大于光合作用 , 表观只进行细胞呼吸 , 这两项均消耗 O2, 产生 CO 2, 就增大 , 减小 , 故 A 项表达正确 ,B 项叙述错误；C项条件下 , 细胞呼吸等于光合作用 ,O2 和 CO 2 产生、消耗动态平稳 , 保持不变 , 故该表达正确； D 项条件下 , 光合作用大于细胞呼吸 , 表观只进行光合作用 , 减小、增大 , 故该表达正确；名师归纳总结 4.2022 · 四川高考·T4 在相宜温度和大气CO2 浓度条件下 , 测得某森林中林冠第 3 页,共 14 页层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标 见下表 ；以下分析正确选项 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思指标物种马尾松苦槠石栎青冈光补偿点s-1 140 66 37 22 mol·m-2·光饱和点s-1 1 425 1 255 976 924 mol·m-2· 光补偿点 : 光合速率等于呼吸速率时的光强 的最小光强 ; 光饱和点 : 达到最大光合速率所需A. 光强大于 140 mol· m-2· s-1, 马尾松幼苗叶肉细胞中产生的 O2 全部进入线粒体B. 光强小于 1 255 mol·m-2·s-1, 影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是 CO 2浓度C.森林中生产者积存有机物的能量总和, 即为输入该生态系统的总能量D.在群落演替过程中 , 随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加【解题指南】 1 题干关键词 : “ 相宜温度” “ 大气 CO 2 浓度” “ 光补偿点” “ 光饱和点” ；2 题表信息 : “ 光补偿点” “ 光饱和点” 的含义；【解析】选 D；此题考查光合作用的影响因素； A项, 光强大于 140 mol· m-2· s-1,马尾松幼苗叶肉细胞光合速率大于呼吸速率, 产生的 O2 部分进入线粒体 , 其余释放到细胞外 , 故错误； B项, 题干条件“ 相宜温度和大气 CO 2浓度”, 1 255 mol· m-2·s-1 是苦槠的光饱和点 , 小于 1 255 mol·m-2·s-1 时影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是光照, 故错误； C 项, 输入该生态系统的总能量 =生产者积存有机物的能量总和 +生产者的呼吸消耗 , 故错误；D项, 相对其他植物 , 青冈名师归纳总结 的光补偿点和光饱和点均较低, 属阴生植物 , 所以随着林冠密集程度增大, 更适第 4 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思宜其生存 , 故正确；5.2022 · 海南高考·T9 植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度 叶温 变化的趋势如下列图；以下表达错误选项 A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自太阳能B. 叶温在 3650时, 植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为 25时, 植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为 35时, 甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为 0 【解题指南】1 题干关键信息 :“ 净光合速率” “ 随叶片温度 叶温 变化的趋势” ；2 图示信息 : 从曲线可看出两种植物的净光合速率随温度的变化先增后减 , 不同温度下影响不同；【解析】 选 D；此题考查温度对光合作用的影响；植物的光合作用所需要的能量来自太阳能 ,A 项正确 ; 由曲线可知在 3650时, 植物甲的净光合速率高于植物乙,B 项正确 ; 植物光合与呼吸作用强度的差值即净光合速率 , 由曲线可知在叶温为 25时, 植物甲的净光合速率小于植物乙,C 项正确 ; 由曲线可知 , 叶温为 35时, 甲、乙两种植物的净光合速率相等 , 但不为 0, 故 D项错误；6.2022 · 海南高考·T24将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内 ,在相宜条件下光照培育；从照光开头, 净光合速率随着时间延长逐步下降直至为名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思0, 之后保持不变；在上述整个时间段内, 玻璃容器内CO 2 浓度表现出的变化趋势是 B.降低至肯定水平常保持不变A. 降低至肯定水平常再上升C.连续保持相对稳固状态 D.上升至肯定水平常保持相对稳固【解题指南】 1 题干关键信息 : “ 密闭的玻璃容器” “ 相宜条件下光照培育” “ 玻璃容器内 CO 2浓度” ；2 关键学问 :CO2浓度对光合作用的影响；【解析】 选 B；此题考查 CO 2 浓度对光合作用影响的有关学问；密闭容器内的植物在光照条件下既能进行光合作用也能进行有氧呼吸, 植物净光合速率 =实际光合速率 - 呼吸速率 , 净光合速率只要大于 0, 就光合作用消耗的 CO 2 量就大于有氧呼吸释放的 CO 2 量; 依据题意 , 从照光开头 , 净光合速率随着时间延长逐步下降直至为 0, 之后保持不变 , 说明密闭容器内的CO 2 浓度从光照开头就下降 , 当净光合速率下降为 0 时, 密闭容器内的 CO 2浓度停止下降 , 然后净光合速率为 0 保持不变 ,密闭容器内的 CO 2浓度保持不变 , 所以 B项正确 ,A 、C、D项错误；7.2022 · 安徽高考·T2 如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图；以下表达正确选项 A.CO2的固定实质上是将 ATP中的化学能转变为 C3 中的化学能B.CO2可直接被 H 仍原, 再经过一系列的变化形成糖类C.被仍原的 C3 在有关酶的催化作用下 , 可形成 C5名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思D.光照强度由强变弱时 , 短时间内 C5 含量会上升【解题指南】 1 关键学问 : 光反应过程与暗反应过程及反应条件；2 图示信息 : 暗反应阶段 CO 2 的固定过程、 C3的仍原过程；3 隐含信息 : 光反应阶段为暗反应阶段供应 ATP和H ；【解析】选 C；此题主要考查光合作用过程中光反应阶段与暗反应阶段相关物质的变化；在暗反应过程中, 绿叶通过气孔从外界吸取进来的CO 2, 不能直接被 H仍原 , 第一与叶绿体基质中C5 结合生成 C3, 该过程叫 CO 2 的固定 , 故 A、B项错误；在有关酶的催化作用下 ,C 3接受 ATP水说明放的能量并且被 H 仍原, 一些接受能量并被仍原的 C3经过一系列变化形成糖类, 另一些接受能量并被仍原的C3就经过一系列的化学变化 , 又形成 C5, 故 C项正确；D项中, 光照强度变弱 , 光反应速度减慢,H 和 ATP的产生量削减 , 使暗反应阶段C3的仍原速度减慢 , 生成 C5 削减, 而CO 2的固定短时间内正常进行 , 消耗 C5增多, 导致 C5 含量削减 , 故 D项错误；8.2022 · 江苏高考·T21为讨论高光强对移栽幼苗光合色素的影响 , 某同学用乙醇提取叶绿体色素 , 用石油醚进行纸层析 , 下图为滤纸层析的结果 、为色素条带 ；以下表达正确选项 多项 A. 强光照导致了该植物叶绿素含量降低B. 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵挡强光照名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思C.色素、吸取光谱的吸取峰波长不同D.画滤液线时 , 滤液在点样线上只能画一次【解题指南】 1 图示信息 : 强光照后和色素带变宽 2 隐含信息 : 和色素带分别是胡萝卜素和叶黄素 叶绿素 a 和叶绿素 b；, 而和色素带变窄；, 而和色素带分别是【解析】 选 A、B、C；此题主要考查叶绿体中色素的提取与分别试验；由图示可知, 强光照下 , 、表示的叶绿素色素带变窄 确; 类胡萝卜素可爱护叶绿素免受强光照降解, 说明叶绿素含量降低 , 故 A 项正 , 故 B项正确 ; 是叶绿素 a, 是叶绿素 b, 都主要吸取蓝紫光和红光, 但吸取光谱的吸取峰波长不同, 故 C 项正确 ;画滤液线时 , 滤液在点样线上画23 次, 故 D项错误；9.2022 · 全国卷·T29为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响, 科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组试验；各组试验的温度、光照强度和 CO 2 浓度等条件相同、相宜且稳固 , 每组处理的总时间均为 135s,处理终止时测定各组材料中光合作用产物的含量；处理方法和试验结果如下 : A组: 先光照后黑暗 , 时间各为 67.5s; 光合作用产物的相对含量为 50%；B 组: 先光照后黑暗 , 光照和黑暗交替处理 , 每次光照和黑暗时间各为 7.5s; 光合作用产物的相对含量为 70%；C 组: 先光照后黑暗 , 光照和黑暗交替处理 , 每次光照和黑暗时间各为 3.75ms 毫秒; 光合作用产物的相对含量为 94%；D组 对比组 : 光照时间为 135s; 光合作用产物的相对含量为 100%；回答以下问题 : 1 单位光照时间内 ,C 组植物合成有机物的量 填“ 高于” 、“ 等于” 或“ 低名师归纳总结 于”D 组植物合成有机物的量 , 依据是;C 组和 D 组的试验结果可第 8 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思说明光合作用中有些反应不需要 的；2A 、B、C三组处理相比 , 随着, 这些反应发生的部位是叶绿体的增加 , 使光下产生的CO 2的同化量；能够准时利用与准时再生, 从而提高了光合作用中【解题指南】 1 隐含信息 :A 、B、C 三组处理相比 , 光照和黑暗交替频率依次增加；2 关键学问 : 光合作用过程光反应和暗反应两个阶段的区分与联系；【解析】1 在该试验中 , 作为对比组的 D组接受全光照 135s, 而 C组试验是光照 和黑暗交替进行 , 其仅用了 D组的一半时间的光照 , 但合成的有机物的量是 94%D 组为 100%,故单位光照时间内 ,C 组植物合成有机物的量高于 D组植物合成有机物的量； C 组光照时间的缩短 , 说明在光合作用过程中 个过程发生在叶绿体的基质中；, 暗反应不需要光照 , 而这2 光合作用过程有两个阶段 : 光反应阶段和暗反应阶段；光反应阶段必需在光下进行 , 其将水分解 , 产生 ATP和仍原型辅酶 H 用于暗反应； A、B、C三组处理相比 , 随着光照时间间隔的削减 , 光照频率的增加 , 使光下产生的 ATP 和H能够准时被利用与再生 , 从而提高了光合作用中CO 2的同化量；答案 : 1 高于 C组只用了 D组一半的光照时间 , 其光合作用产物的相对含量却是 D 组的 94%其他合理答案也可 光照 基质 2 光照和黑暗交替频率 其他合理答案也可 ATP和仍原型辅酶10.2022 · 山东高考·T26油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用；名师归纳总结 1 油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO 2的细胞器是；光第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子；种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高 , 说明种子细胞吸取蔗糖的跨 穿 膜运输方式是；2 图甲表示在相宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化；分析可知 ,第 24 天的果实总光合速率 填“ 大于” 或“ 小于” 第 12 天的果实总光合速率；第 36 天后果皮逐步变黄 , 缘由是叶绿素含量削减而 填色素名称 的含量基本不变；叶绿素含量削减使光反应变慢 , 导致光反应供应暗反应的 和 削减, 光合速率降低；3 图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化；第36 天, 种子内含量最高的有名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思机物可用 染液检测 ; 据图分析 , 在种子发育过程中该有机物由转化而来；【解题指南】 1 关键学问 : 物质转化及有机物的检测、物质跨 穿 膜运输方式、光合作用和细胞呼吸；2 图示信息 : 图甲表示果实净光合速率与呼吸速率的变化；【解析】1 光合作用的场所是叶绿体 , 所以通过光合作用固定 CO 2的细胞器是叶绿体；由题意可知 , 种子细胞吸取蔗糖的方向是从低浓度到高浓度 , 运输方式是主动运输；2 总光合速率 =净光合速率 +呼吸速率 , 由题图可知 , 第 12 天和第 24 天总光合速率分别大约为 9.5 和 8.5 ；果皮变黄是由于叶绿素分解显现出类胡萝卜素 胡萝卜素和叶黄素 的颜色；光反应为暗反应供应 H 和 ATP,所以光反应减弱 , 光合速率降低；3 由图乙可知 , 第 36 天, 油菜种子中含量最高的有机物是脂肪 , 苏丹或苏丹染液可使脂肪出现橘黄色或红色 ; 可溶性糖和淀粉与脂肪的含量变化呈负相关 ,且时间上具有肯定同步性 , 故脂肪是由可溶性糖和淀粉转化而来的；答案 : 1 叶绿体 主动运输 2 小于 类胡萝卜素 或叶黄素和胡萝卜素 H 或 NADPH ATP注: 两空可颠倒 3 苏丹 或苏丹 可溶性糖和淀粉11.2022 · 江苏高考·T27为了讨论 2 个新育品种 P1、P2幼苗的光合作用特性 ,讨论人员分别测定了新育品种与原种 对比 叶片的净光合速率、蛋白质含量和名师归纳总结 叶绿素含量 , 结果如下图所示；请回答以下问题: 第 11 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1 图 1 的净光合速率是采纳叶龄一样的叶片, 在相同的试验条件下 , 测得的单位时间、单位叶面积的释放量；经过, 消耗的 C5由2 光合作用过程中 ,CO2 与 C5 结合生成一系列反应再生；3 由图可知 ,P1 的叶片光合作用才能最强, 推断其主要缘由有 : 一方面是其叶绿素含量较高 , 可以产生更多的; 另一方面是其蛋白质含量较高, 含有更多的；4 栽培以后 ,P2 植株干重显著大于对比 , 但籽实的产量并不高 , 最可能的生理原因是；【解题指南】 图示信息 : 从图 1 中看出, 温度影响净光合速率 ; 从图 2 中看出 ,P1和 P2的叶绿素和蛋白质含量高于对比组；【解析】此题考查光合作用和呼吸作用的相关学问；1 在光照强度、 CO 2 浓度相同的试验条件下 , 可采纳叶龄一样的叶片 , 测得其单位时间、单位叶面积 O2 的释放量或干物质的增加量来表示净光合速率；2 暗反应过程中 CO 2 与 C5结合生成C3,C3 经过仍原一部分形成葡萄糖, 一部分形成 C5；3P1 的叶片光合作用才能最强, 主要缘由是其叶绿素含量较高, 光反应剧烈 , 形成比较多的ATP 和H 用于暗反应 ; 蛋白质含量高 , 说明参加光合作用的酶含量高, 这两点都利于暗反应的进名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思行；4P2 植株干重显著大于对比 , 籽实产量不高 , 最可能的生理缘由是光合作用产物更多地积存在茎秆等养分器官中, 向籽实运输的少；答案 : 1 光照强度、CO 2 浓度O22C 3C3 3H 和 ATP 参加光合作用的酶4P2 光合作用才能强 , 但向籽实运输的光合产物少12.2022 · 浙江高考·T30某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如下列图；图中叶绿体内膜上的磷酸转运器转运出 1 分子三碳糖磷酸的同时转运进 1 分子 Pi 无机磷酸 ；请回答 : 1 磷除了是光合作用相关产物的组格外 的组分；, 也是叶绿体内核酸和名师归纳总结 - - - - - - -2 卡 尔 文 循 环 中3- 磷 酸 甘 油 酸 生 成 三 碳 糖 磷 酸 的 仍 原 反 应 属于；3 如蔗糖合成或输出受阻, 就进入叶绿体的数量削减 , 使三碳糖磷酸大量积存于中, 也导致了光反应中合成的数量下降 , 卡尔文循第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思环减速；上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调剂属于；此时过多的三碳糖磷酸将用于 , 以维护卡尔文循环运行；【解题指南】 1 图示信息 : 卡尔文循环产生三碳糖磷酸 , 又被转运到叶绿体外 ,三碳糖磷酸产生蔗糖并供应 Pi ；2 隐含信息 : 光反应过程利用 Pi 合成 ATP,卡尔文循环需要 ATP,三碳糖磷酸起到负反馈调剂作用；【解析】 1 磷是光合作用相关产物的组分 膜中磷脂的组分；, 同时仍是叶绿体内部核酸以及多种2 卡尔文循环中 3- 磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的仍原反应消耗光反应产生的ATP,因而属于吸能反应；3 由题图可知 , 如蔗糖合成或输出受阻 , 就同时产生的 Pi 有所积存 , 导致进入叶绿体中的 Pi 数量大幅削减；此时三碳糖磷酸大量积存在叶绿体基质中 , 由于光反应中 Pi 的利用削减 , 导致光反应中合成ATP的数量下降 , 使卡尔文循环减速；上述三碳糖磷酸对卡尔文循环存在负反馈调剂机制, 如三碳糖磷酸含量过多, 也可参加淀粉的合成 , 以维护卡尔文循环的正常进行；答案 : 1 磷脂2 吸能反应 3Pi 叶绿体基质ATP 负反馈调剂淀粉合成关闭 Word 文档返回原板块；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页