2022年秋行政领导学期末复习提要.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 单项选择<）的领导权力是一种法理型的权力；C现代社会<）是领导关系存在的前提；C权力<）是领导关系中的核心；D人<）是思维方式的核心内容和详细表达；A思维方法<）组织结构有利于高效完成暂时性的重大攻关任务；D矩阵式 >既是领导活动的动身点,又是领导活动的归宿,是反映领导者才能和领导活动成效的综合性指标；C领导效能 > 是取得领导效能的前提,是领导效能的中心线；B领导目标Z 理论在领导方式上的表现是 <）； D人事并重式阿瑞提在制造的隐秘一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素,他认为其中最根本的是<）； C文化手段的便利<）；按决策问题的显现概率分类,决策可分为<）； A. 程序性决策和非程序性决策按决策主体的决策方式不同分类有<）； A. 体会决策和科学决策依据权力的掌握程度来看,一切权力集中于领导集体或个体手中是<）； B集权式领导被公认为“ 人力资本之父” 的是 >；A舒尔茨不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是<）；模拟决策法不属于渐进决策模型的特点有<）； D正确原就不属于领导决策要素的是<）； D决策前景曹冲称象和诸葛亮的“ 草船借箭” ,在思维形式上属于<）； C横向思维冲突属于 <）； B高对抗性行为从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和<）D军事力道家的政治思想是<）； B无为而治电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个<）； A 虚拟政府对于领导者来说,<）是第一位的；C. 政治素养封建制领导效能理论注意对 >的讨论,具有深厚的宗教颜色；A 领导者个人特质依据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为<）； D一长制与委员会制依据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度,可以将领导体制划分为A集权制与分权制依据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、掌握方式与程度的不同,可以将领导体制划分为<）； B完整制与分别制<）； C层级制与职依据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范畴的不同,可以将领导体制划分为能制激发思维创新的首要因素是 <）； A目标检测决策方案实施的情形与决策目标是否相一样的方法是 <）； C决策追踪简洁而低层的组织与重复性较高的简洁工作宜采纳 <）组织结构； A 直线式结构理论认为,领导效能取决于 >；B组织特性据联合国教科文组织 2000 年对 62 个国家 <39 个进展中国家,23 个发达国家）进行的调查,<）的国家在不同程度上开展电子政务；B89% 孔子提出“ 人存政举,人亡政息” 的名言,表达了古代领导思想中的 <）； B民本思想领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的讨论者提出的具有 <）的领导理论；C权变理论颜色领导关系的两重属性中,<）占据主导位置；D社会属性1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 领导行为四分图理论,又称为<）； D俄亥俄模式领导环境进展的第一原就是 <）； A科学性原就领导具有双重属性,其中占据主导位置的是 <）； B社会属性领导权力的进展变化是与 <）紧密相连的；B社会进展阶段领导体制的本质属性是 <）； C社会属性领导体制的核心是 <）； A各级各类领导机关职责与权限的划分领导效能测评与测评对象的关系,就是 >的关系； A 反映与被反映领导者把自己的意图依据可以懂得的方式传递给收讯者是 <）； A领导沟通领导者对可能影响组织和谐的各种冲突、冲突进行调整、掌握的行为属于 <）； B和谐艺术领导者素养在内外环境与冲突的共同作用下,会不断发生变化,主要走向 <）； C. 正负两种方向美籍奥地利经济学家熊彼特是第一提出“ 创新” 概念的学者,他在经济进展的理论一书中以 <）为核心对“ 创新” 进行了论述；C技术创新权变领导理论的讨论重点在 <）； D领导者、被领导者的行为和领导环境的关系人力资源治理的核心问题是怎样 >；C鼓励人的内在潜力人力资源区分于物质资源的根本所在是由于它的 >；D能动性任务结构是指 <）； D任务的明确程度和对任务的负责程度生动活泼的领导艺术形象,一般都具有熟悉功能、训练功能、<）；C审美功能第一提出正式群体和非正式群体分类的是 <）； A 梅奥受 X 理论影响而产生的是 <）； A重事式领导思维方式中最基本、最实质的部分是 <）； C思维方法缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是 <）； A 决策目标的确立提出公正理论的是 >；A 亚当斯提出期望理论的是 >；D弗洛姆通过指挥渠道来和谐组织内部的关系属于 <）； B纵向和谐为决策中枢系统供应特地询问服务的是 <）； A 智囊系统文化本质上是 <）；C社会活动的产物文化的 <）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果；A 非自然的指向文化中最为活跃的因素是 <）； C物质文化我国领导体制最主要的弊端是 <）； D权力过分集中我国领导学进展的关键时期是 <）； B20 世纪 80 岁月以下关于权力起源的学说,除了 <）外,其他主见都有肯定程度上的合理性；B神权说要建设一个胜利的团队第一要 <）； B明白团体方面的理论一般情形下,领导幅度应以 <）为宜； D二八律一个人的比较稳固的心理活动的动力特点主要指人的 <）； B. 气质一个人对现实稳固的态度和习惯化了的行为方式是指人的 <）； A. 性格运用同态模型的原理进行决策的方法是 <）； D模拟决策法在<）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合；D传统社会在新治理模式一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是 <）； C利克特在伯恩斯编制的测量超越型领导的问 MLQMultifactor Leadership Questionnaire>中,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和 <）；C智能激发在领导生态系统中,领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系,其中领导活动的基本关系是 <）； B领导者与被领导者间的互动关系在领导者影响力的构成中,占主导位置、起打算性作用的是 <）；A自然性影响力在现代社会中,一个人大约有 <）的学问是在工作实践和职业学习中获得的；A. 90% 2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在现代社会中,组织胜利的概率与组织和环境之间的一样性程度<）； B呈正相关关系在专家式领导中,“ 软专家” 是指 <）； B善于领导与治理的专家真正意义上决策与执行的分工显现在 19 世纪,它第一发生在 <）A军事领域纵向联想是联想思维的一种重要方式,打算纵向联想才能强弱的因素是 <）； C对偶然大事的敏锐程度组织的公共沟通第一必需 <）；A分析相关利益者组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象,属于 <）； A信道障碍多项选择<）这些与生俱来的素养条件构成了领导者素养的先天性特点；A. 气质 D. 秉性E. 智力D领导“ 领导” 包含了五个基本要素,分别是领导主体、领导客体、领导环境和<）； B领导手段目标按决策本身所依据的条件分类,决策可分成 <）； A确定型决策 B风险型决策 C非确定型决策依据老子原就处理冲突的主要方法有 <）； C躲开法 D不干涉法 E预防法依据权力的掌握程度划分的领导行为方式有 < ）； A集权式 C分权式 D均权式查尔斯· 林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是由于 <）； A技术上有困难 B现实政治是渐进的 D现行政策的巨额成本处理不同冲突的方法有<）； A回避 B建立联络小组C实行强制方法D树立更高目标E解决问题传统测评方法的主要弊端有<）； B. 重体会与印象,轻客观测C. 重历史表现,轻进展潜力E. 重定性,轻定量D依据实践的进展准时转换思路、更新观念B熟悉冲突C情感冲突D行为冲从冲突的表现形式来看,冲突的主要类型有<）； A目标冲突突挫折与失败的区分主要有 >；B失败是一种客观事实 C挫折是一种主观感受德尔斐法具有的特点有 <）； A匿名性 B多轮反馈沟通 C推测结果的统计特点 有效防止危机的办法有 <）； A动态推测 C树立危机意识 D构建危机应对机制电子政务的内容主要包括 <）； A政府与企业之间的电子政务 B政府与公民之间的电子政务 C政府之间的电子政务电子政务对内表达为 <）； A行政业务电子化 B行政业务网络化 C行政业务程序化电子政务对外表达为 <）； B信息公开 C便民服务定性测评与定量测评的关系是 >；B定性测评是定量测评的基础 C定量测评是定性测评的深化和精确化独立性是创新思维的显著特点,它的主要表现包括 <）； A坚持一切从实际动身,实事求是 B善于排除自身固有的思维习惯和思维定势 C勇于打破传统、挑战权威 E敢于怀疑、积极探究对领导效能进行定量分析主要是提高对其 >的讨论； C科学性 D操作性对领导者成果的考评主要包括 >；A精神文明建设B物质文明建设C工作效率D工作数量与质量E社会稳固方面发散思维是思维创新的重要方式,它的详细表现形式有 <）； A横向思维 B反向思维 C侧向思维非正式群体形成的基础主要有 <）； B价值观的一样 C个体互补 E利益的一样个人家长式领导主要表现为 <）A君主专制 B世袭制 C中心集权制依据内隐领导理论,领导概念主要有四个方面的因素构成,分别是 <）； B人际才能 C个人品质D目标有效性 E才能多面性依据在授权时所凭借的媒介的不同,可以将领导授权分为 <）； B口头授权 D书面授权沟通必需具备的条件有 <）； B沟通客体 C沟通主体 D传递信息的肯定手段3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 沟通的主要功能包括<）； A掌握 B鼓励C心情表达 D信息赫茨伯格双因素理论中鼓励因素主要包括 >；C工作的富有成就 D工作本身的重要性集体主义的典型的价值观包括 <）； A完整 B安全 D遵从 E听从坚持对领导效能的主观与客观相结合的原就,详细地说要做到 >； B分析时间因素 C分析空间因素 D分析人际关系因素角色冲突的表现形式有 <）； A角色外冲突 B角色内冲突 C角色间冲突决策的特点主要包括 <）； A预见性 B目标性 C实施性 E选择性决策与执行的纵向分工是社会进展的必定产物,由此而产生的 <）的分别,对领导学的产生起到了直接的推动作用；C领导与治理 E决策特地化与执行特地化科学推测的特点有 <）； A历史感 B现实感 C可验证性利克特在新治理模式一书中把领导方式归纳为 <）； A剥夺式集权领导 B慈爱式集权领导C协商式民主领导 D参加式民主领导良好的领导形象通常具有 <）； A训练功能 B熟悉功能 C审美功能领导环境的基本特点包括 <）； A客观实在性与部分可塑性的统一 B多样性与类别性的统一 C稳定性与动态性的统一 D连锁性与定向性的统一 E常规性与突发性的统一领导权力的主要内容包括 <）； A领导权力的主体 B领导权力的客体 C领导权力的目标 D领导权力的作用方式领导权力在本质上是 <）； A社会关系 C阶级关系 D利益关系领导群体结构的内容主要包括 <）； A. 智能结构 B. 年龄结构 C. 心理素养结构 D. 学问结构领导体制的特点包括 <）A全局性 B根本性 C稳固性 D系统性领导体制的组织结构主要表现为 <） A直线式 B职能式 C混合式 D矩阵式领导微观效能主要包括 >；A决策效能 B用人效能 C办事效能 D组织的整体奉献效能 E时间效能领导成效与领导效益的关系是 >；A两者综合起来才能反映领导效能的高低C成效显著,效益不肯定好 D没有成效,效益就失去载体领导和谐的种类有 <）； A纵向和谐 B横向和谐领导形象有 <）； B人格形象 C视听形象领导选才的方法主要有 >；B竞争考试法 C竞争上岗法 D领导亲自考察法 E绩效考核法领导学的学科特点包括 <）； A综合性 B社会性 C应用性 D交叉性领导用人的原就主要有 >；A诚信不疑 D环境原就 E数量原就领导用人方法主要包括 >；A试用法 B晋升剔除法 C委任法 D聘任法 E选举法领导者的学问素养主要包括 <）； A. 一般科学学问 B. 宽广的学问面 C. 实践学问 D. 专业学问E. 现代治理学问领导者的自然性影响力包括 <）； A品行因素 B才能因素 D学问因素 E情感因素模拟测评的主要形式有 >；A公文处理 B即兴发言 C模拟会议 D情境模拟心情和情感的体验形式包括 <）； A心境 B应激 D激情群体的主要特点包括 <）； A有肯定数量的人 C有稳固连续的社会互动关系 D心理上有归属感人的气质的主要特点有 <）； B. 可变性 C. 稳固性 E. 先天性人的性格与气质的相互关系是 <）； A. 既相互联系、又有区分 D. 通过性格的锤炼与修养,可以优化自己的气质人力资源的主要特性有 >；A增殖性 B开发性 C时效性 D消耗性 E能动性人力资源开发的新观念主要包括 >；A人力是一种资本 B人力资源是第一资源 D人力资源开发具有特殊性 E人才商品化观念人受到挫折后心理方面的消极反应主要有 >；B愤慨 C焦虑 D无所谓 E懊丧4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 社会分工主要是在两个方向上绽开的,他们是<）； A横向分工B纵向分工西方国家在培训方法上的共同特点包括 >B坚持择优D实行重用D单方面的态以下不属于领导环境进展原就的选项是<）； C创新性原就E多样性原就以下关于冲突哪些说法是正确的<）；B冲突是目标和利益不一样情形下发生的度和行为不构成冲突以下属于权力载体的承担者的是 <）； A政党 B学问 C血缘 D年龄 E位置以下有关影响力的说法正确选项 <）； B增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力 C自然性影响力的基础,主要来自专长和品质 D一般来说,领导者的影响力强于被领导者的影响力 E强制性影响力是为领导者所独有的下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法,其中正确选项<）； A领导者依据产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型 其主要功能是通过领导活动达成组织目标；身；B正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和位置,E一个胜利的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一下面是有关直觉思维的几种说法,其中正确选项 <）； A直觉的制造功能主要表现在对事物的直观判断、推测和预感上；B直觉不是凭空产生的,而是以丰富的学问和体会为基础的；C疱丁解牛,中医通过望、闻、问、切确定病因,都是直觉思维的典型；一个合理的领导群体应当具备如下一些功能<）； A. 群体感应功能B. 群体互补功能C. 群体效率放大功能 D. 群体自调剂与自组织功能以权力行使作为基本变量的领导行为方式有<）； A专断式B民主式 D放任式D机构性领影响机构性领导环境的主要因素包括<）； A机构功能及其变化C机构数量及其变化导环境的结合模式影响思维宽阔性的因素包括<）； A思维者意识域的大小B人脑高级神经活动的敏捷性C学问水平 E体会是否丰富与领导关系最为亲密的非正式群体类型有<）； A纵向寄生型B纵向共栖型C横向进取型D横向防守型与其他社会活动相比,领导的特点主要有<）； A系统性与互动性B战略性与前瞻性D强制性与权威性在沟通过程中,造成接受障碍的根本缘由是<<）； A接收者的个性差异B学问结构水平的差异C选择性接受D价值判定差异）； A和谐群体中的个人B和谐组织中的群体D和谐不在领导和谐工作中,必需和谐的对象有同的组织战略的主要特点有<）； A后继性<B前提性C稀有性 E层次性E价智能结构主要包括<）； A. 学习才能C. 思维才能 D. 组织才能E. 讨论才能中国古代领导思想中的民本思想主要包括）； A信民 B富民 D教民追踪决策过程中可能会显现的情形有<）； A方案错误B目标错误D环境变量组织的核心竞争力主要包括四个方面,它们是<）； A治理体系C技术体系D学问与技能值观念与组织文化5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 判定题成就感是领导鼓励方法中的一种内在的鼓励方法；B. 正确B. 正确B. 正确电子政务的最重要的内涵及精髓是建构一个“ 虚拟政府” ；B. 正确对于一个社会系统来说,领导人才问题是打算其兴衰成败的打算性因素；B. 正确经理制领导是19 世纪中叶工业革命的产物；B. 正确领导的缓冲器、替代品与放大器理论是具有权变颜色的领导理论；B. 正确领导的掌握功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握；B. 正确领导授权实际上是领导活动过程的一部分,其核心内容是上级领导给下属安排任务；领导素养的高低关系到我国社会主义现代化事业的兴衰成败；B. 正确领导素养的提高特殊依靠于领导实践,完全取决于领导实践；B. 正确领导体制改革的中心环节是实现领导权力划分的科学化；B. 正确领导效能既是领导活动的动身点,又是领导活动的归宿；B. 正确模拟测评法目前已经成为流行于欧美等发达国家的选择和训练领导与治理人员的重要方式；目标原就是领导群体结构优化组合与调整的第一原就；B. 正确权力腐败现象是相伴着人类私有制度与私有观念的产生而产生的；B. 正确软专家是善于领导与治理的专家,他们的显现使专家式领导趋于成熟,它推动了领导工作的科学化进程； B. 正确危机对于组织来说既是一种毁灭,同时也是一种机会；B. 正确物质文化是文化结构中最活跃的因素,其性质直接打算文化结构的整体性；B. 正确一般来说,对于一个领导者来说,个人的体会越丰富,他的直觉或预感就越精确；B. 正确一般来说,群体的规模越大,成员之间的沟通就越困难；B. 正确一般来说,群体规模越大,发生各种冲突的可能性就越大；B. 正确一般说来,目标是激发思维创新的首要因素；B. 正确一个胜利的领导者应当是集正式领导和非正式领导于一身的；B. 正确有效的团队应当做到在一个人的领导下用一个声音说话；B. 正确在现代军事科技中如核子爆炸、推盘演习、电子模拟战等都广泛采纳了模拟决策法；B. 正确直线式的领导组织结构比较适合于简洁而低层的组织与重复性较高的简洁工作；B. 正确重事式领导方式实质上是一种以工作为中心的领导治理理论；B. 正确6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页