2022年第一课神奇的货币教学分析.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课 奇妙的货币（一）训练教学目标学问目标1、通过教学使同学识记的学问货币的本质是一般等价物；货币的两个基本职能：价值尺度和流通手段；价格的定义；纸币是国家发行、强制使用的货币符号；经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票；外汇和汇率的含义；2、通过教学使同学懂得的学问物物交换的困难与货币产生的必定性；货币为什么能够充当价值尺度；执行价值尺度职能的货币与执行流通手段职能的货币有何不同；商品流通的定义及其公式；纸币与金属货币的联系和区分；纸币发行的规律；各种信用工具的用途和使用范畴；保持人民币币值稳固的意义；3、通过教学使同学能初步运用所学学问进行分析的问题联系现实生活中人们对货币的不同看法,从货币的本质和基本职能的角度,说明应当如何正确地对待金钱；运用初步把握的信用工具学问,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用；才能目标培育同学学会透过现象看本质的才能、以及参加经济生活的才能；1、从详细材料入手,引导同学在大量感性熟识的基础上,总结出货币产生的必定性、货币的本质和职能,实现对货币的科学熟识,使同学逐步学会将感性熟识上升到理性熟识；2、通过简要说明纸币的含义和作用,使同学懂得制造假币是违法行为,并明白与人民币相关的学问,提高鉴别假钞的才能；3、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用,使同学感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处,增强同学参加经济生活的才能；情感、态度、价值观目标通过本课的学习,使同学确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要熟识到货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）教学内容分析第一单元“ 生活与消费” 旨在从同学最熟识的生活、消费领域入手,使同学逐步熟识货币、价格和消费等常见的经济现象；第一课“ 奇妙的货币” 就自然成为本单元的开头；依据课程标准,第一课的教学内容设计为两个框题；第一框题：掀开货币的奇妙面纱第一课：奇妙的货币,包括两个框题：掀开货币的奇妙面纱；信用工具和外汇；第一框：掀开货币的奇妙面纱；由我们的生活需要商品入手,引出货币这一话题,然后引导同学摸索货币是如何产生的；为了克服物物直接交换的困难,货币得以显现；因此货币的本质是充当一般等价物；以上内容构成了本框的第一目：货币的本质；这一部分的规律次序是：购买商品需要货币货币是商品交换进展到肯定阶段的产物为了克服物物交换的困难必定显现一般等价物贵金属充当一般等价物就是货币货币的本质是一般等价物；面对奇妙的货币,人们自然会追问它在经济生活中所起的作用；于是教材接着分析货币的基本职能：价值尺度和流通手段；这些构成了本框其次目的主要内容；在这里,仍将明白什么是价格；这一部分的规律次序是：货币的一个基本职能是价值尺度价值尺度是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能用肯定数量的货币表现商品价值就是价格货币执行价值尺度职能只需要是观念上的货币；货币的另一个基本职能是流通手段流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能以货币为媒介的商品交换就是商品流通（商品货币商品）货币执行流通手段职能只能用现实的货币流通中所需要的金属货币量受货币流通规律支配；此外,货币仍具有贮藏手段、支付手段和世界货币等职能；金属货币在流通中具有一些缺点,由此引出纸币,接着分析纸币的流通规律、纸币的优点；以上内容构成了本框的第三目：纸币；这一部分的规律次序是：金属货币执行流通手段职能可以用货币符号来代替纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号纸币发行量必需以流通中所需要的货币量为限度纸币具有比金属货币更多的优点制造假币是违法行为要爱惜和正确使用人民币；其次框题：信用工具和外汇人们在经济往来的结算中,并不是只有现金结算,而是常常名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使用各种信用工具结算；于是第一目集中介绍几种常见的结算工具：信用卡、支票、汇票；这一目题的逻辑次序是：现代经济往来结算常用的信用工具有信用卡、支票和汇票等信用卡是银行对资信良好的客户发行的信用凭证支票是活期存款的支付凭证,包括转帐支票和现金支票两种汇票是外埠结算时的支付凭证其次目就特地介绍什么是外汇、汇率及保持人民币币值稳固的意义；外汇是用外币表示的、用于国际间结算的支付手段汇率是两种货币之间的兑换比率人民币外汇汇率是用表示保持人民币汇率稳固有重要意义100 单位外币兑换的人民币来通过学习以上内容,有助于同学深化熟识货币的本质及职能,有助于同学理性地对待货币,克服拜金主义倾向；（三）教学提纲一、掀开货币的奇妙面纱（一）货币的本质1、 商品交换需要货币；2、 货币是商品交换进展到肯定阶段的产物；3、 物物交换的困难和一般等价物的产生；4、 货币是从商品中分别出来固定地充当一般等价物的商品；（二）货币的基本职能1、价值尺度（1） 价值尺度的含义；（2） 货币为什么能够充当价值尺度；（3） 价格是价值的货币表现；（4） 货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币；2、流通手段1. 流通手段的含义；2. 商品流通的含义和公式；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 货币执行流通手段职能只能是现实的货币；3、货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币；（三）纸币1、纸币的产生及纸币的含义；2、纸币发行量的确定；3、纸币的优点；4、纸币的正确使用；二、信用工具和外汇（一）信用工具1、 结算方式；2、 信用卡；（1） 信用卡的含义；（2） 信用卡的优点；（3） 信用卡的使用；3、 支票；（1） 支票的含义；（2） 支票的种类：转帐支票和现金支票；4、 汇票的含义、种类和优点；（二）外汇1、 外汇的含义2、 汇率的含义3、 人民币外汇牌价4、 保持人民币币值稳固的意义；（四）教学方法建议名师归纳总结 1、课时支配为2 课时 , 每个框题 1 课时；第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、教学方法建议导入方面 : 可以介绍货币简史、 世界各国货币趣闻,爱好和主动参加；甚至可以由同学介绍世界各国货币的名称来调动同学的活动方面：可设计争论课、辩论赛、演讲等同学主体参加的课堂教学活动,由同学收集、整理有关货币发展史等方面学问；实践方面：有条件的地方,可组织同学亲自办张借记卡,用借记卡消费,体验信用消费；（五）重点问题分析1货币的本质精确懂得货币的本质是把握本课学问的基础和关键,是联结本课其他学问的纽带；货币显现以后,一切商品和服务第一都要与货币相交换；在商品经济社会,一个人手中拥有货币,就可以购买到他所需要的商品和服务,货币成了社会一般财宝的代表,成了一种特别的社会力气；于是,在人们眼里,货币蒙上了一层奇妙的面纱,具有某种奇妙的力气,由此也产生了对货币的各种不正确观念（如拜金主义、金钱万恶论等）；要精确懂得货币的本质这一重点学问,需要把握以下几点：（1）等价物的含义；（2）一般等价物的含义；一般等价物是从商品中分别出来,可以直接和其他一切商品相交换并表现其他商品价值的商品；懂得这一概念,主要应把握三层含义 : 第一,它第一是一种商品,是某一市场上人们比较认同、愿意接受的（教材中显现的实物货币通常指的就是这一层次上的含义）；其次,它自身有一个演化的过程 : 第三,金银固定地充当一般等价物,就是货币；货币的本质是一般等价物；（3）货币的含义和本质；货币是从商品中分别出来,固定地充当一般等价物的商品（教材显现的金属货币指的就是这一含义）；货币的本质就是一般等价物；货币是一种商品,但与其他商品不同,是一般等价物,是可以和其他一切商品相交换的商品；货币和其他一般等价物又有不同,只有当贵金属用来固定充当一般等价物时,才标志货币的正式产生；（4）货币与其他一般等价物的关系；货币和其他一般等价物都是商品,在本质上是一样的,都可以直接和其他一切商品相交换并表现其他商品价值；但货币与其他一般等价物又有区分,表现在：产生时间不同,其他一般等价物显现的时间比货币早；特点不同,如货币价值比较大,用较少的物品能进行较大量的交换；易于分割,分割之后既不会削减价值,又给交换带来便利；易于储存,不会由于储存时间的长短而使价值发生变化；便于携带,以便在较大的范畴内进行交易；其他一般等价物各悠闲不同程度上具有上述某些特点,但也存在不足之处；货币是固定地充当一般等价物,其他一般等价物不是固定地充当一般等价名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 物；（5）正确对待货币从理论上讲如何正确对待货币,相对较易,但由于现实中,“ 唯利是图” 、“ 一切向钱 看” 等思想和行为的存在,对同学有很大的影响,因此,正确对待货币是本课训练的难点,也是对未成年 人思想道德训练的主要内容；货币被崇拜的缘由；在商品经济社会,一个人手中拥有货币,就可以购买 到他所需要的全部商品和服务；这样,货币成了社会一般财宝的代表,在现实生活中发挥着重要作用,成 了一种特别的社会力气；货币并不奇妙；从货币的产生过程看,它本身也只是一种一般的商品；从货币 的本质看,它是一般等价物；从货币的作用看,货币的作用受社会制度的制约；对待货币的正确态度是：君子爱财,取之有道,用之有度；挖掘现实生活中正反两方面的材料,阐述不同金钱观对人生的不同作 用；这部分内容主要是进行思想训练和情感态度的训练；要强调以理服人,事实说话,要实事求是,防 止片面化和肯定化；第一要对同学的思想和态度进行调查,其次可针对同学的思想和态度进行专题争论或 辩论,最终,老师要总结和引导；2货币的基本职能 货币的基本职能是本课学问的核心；现实经济生活中的方方面面都离不开货币,不明白货币的职能,就无 法真正懂得货币,就无法适应经济生活的需要；价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能；在这里,“ 基本” 是指这两个职能是从货币产生时就有的,货币的其他三个职能：贮藏手段职能、支付手段职能以及世界货币职能都是在这两个基本职能基础上派生 出来的；讲解货币的职能应重点放在价值尺度和流通手段这两个基本职能上；（1）价值尺度职能；货币的价值尺度职能；教学时,要强调“ 一切” 二字,假如不是衡量一切商品价值, 而是一个或几个, 那就不是货币 , 只是等价物；货币之所以能具有价值尺度职能,是由于货币本身是商品,也有价值；价值尺度与价格的关系；这是一个事物的两个方面,一般来说,货币产生以后,一切商品的价值都由货 币来表现,商品价值量的大小就表现为货币的多少；对货币来说,货币在执行价值尺度职能,而对商品价 值而言,就表现为商品的价格,价格是价值的货币表现；价值与价格的关系；价格是价值的货币表现,价值是价格的基础；一般情形下,商品价格的高低与商品 本身价值的大小成正比,与货币本身的价值成反比；货币在执行价值尺度职能时,只要观念上的货币即可,并不需要现实的货币；货币充当价值尺度,自身必需确定一个计量单位,即货币单位；（2）流通手段；货币的流通手段职能也叫购买手段职能；流通手段和商品流通的关系；这也是一个事物的两个方面,流通手段强调的是货币在商品交换中的作用,而商品流通强调的是商品如何进行交换；初期的商品交换与商品流通的关系；初期的商品交换是直接的物物交换,即：商品商品；货币显现后,交换就以货币为媒介,这种以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通,用公式表示为：商品货币商品；两者的区分表现为：作为流通手段的货币,必需是实实在在的货币,而不能只是观念上的货币；流通中实际需要的货币量是 受肯定规律支配的,它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所打算的；货币的职能是货币本质的表达；3纸币纸币代替金属货币以后, 人们通常把流通中的纸币称之为货币；人民币是我国的法定货币；在现实经济生活中,人们接触到的货币,主要是纸币,因此,把握有关纸币的学问,才能更好参加经济生活；（1）纸币的含义；纸币是国家强制发行、强制使用的货币符号；纸币本身没有价值,它只是代替金属货币 执行流通手段的职能；这里要强调两点；一是由国家发行的；制造假币的行为在各个国家都是犯罪行为；二是国家现在正在强制使用的；国家以前强制使用的而现在不再强制使用的,就不能在市场上流通；这两名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方面是缺一不行的；（2）纸币与铸币相比的优点；第一,纸币印刷成本比金属货币铸造成本低得多；其次,纸币防止了铸币在 流通中的磨损,可以防止贵金属的无形流失；第三,纸币比金属货币更简单保管、携带和运输；（3）通货膨胀和通货紧缩；纸币是由国家发行的,国家有权发行纸币,但不能任意发行任何数量的纸币；纸币的发行量必需以流通中所需要的货币数量为限度,假如不相符,就可能显现通货膨胀或通货紧缩经济 现象,势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序；通货膨胀指的是纸币贬值、物价上涨的现象,纸币的发行量超过流通中所需要的货币量是导致通货膨胀 的主要缘由之一；肯定要留意：通货膨胀的产生缘由许多,不仅仅与纸币的发行量太多有关,也与其他因 素有关（如 , 成本上升、总需求太大）；通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象,表现为社会需求不足、物价水平疲软或下跌；流通中货币 相对不足会引发通货紧缩现象,导致商品零售价格显现连续负增长,从而导致企业生产才能过剩,生产经 营者不敢投资,消费者不敢花钱,银行金融机构不敢贷款等现象,整个经济处于长期萧条的状况；4外汇（1）外汇的含义及其内涵；外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具；外汇是一种以外币表示的 金融资产,既可用于国际支付,仍能兑换成其他形式的外币资产；外汇是一个国家珍贵的战略资源,对于 保证进口,应对国际经济金融危机都有重大的作用；外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分,用于 平稳国际收支、稳固汇率、偿仍对外债务等；（2）外币与外汇；外币与外汇是两个既相联系、又有区分的范畴；第一,外汇包括外币,但外汇不等于就 是外币；外汇中仍包括其他内容,外汇的主要内容是外币支付凭证；其次,外汇包括外币,但外汇并非都 是外币；通常情形下,只有可以自由兑换的外币才是外汇,由于外汇的实质是国际支付手段,假如某种货 币不能自由兑换,它就不能成为国际支付手段；此外,在懂得“ 外汇” 这一概念时,仍应留意其中的债券 内涵；持有外汇意味着对外汇发行国拥有债权；持有外汇过多,一方面意味着国际支付才能强和有可能对 外汇发行国施加影响,另一方面就意味着大量该由本国享受的资源,被借给外国利用,并要承担外汇贬值 的风险；5汇率（1）汇率的含义；汇率又称汇价 产生的；, 是两种货币之间的兑换比率；它是在使用外汇时必需与本国货币折算而（2）影响汇率变动的因素和汇率的作用；汇率是联结国内外市场的一条重要纽带；影响汇率变动的因素有：外汇的供应与需求 即供求关系 ；通货膨胀 或紧缩 率的差异；经济增长率；利率水平；国家货币当局的干预与管制；市场预期；外汇投机活动等；在这些因素的影响之下,本国货币 留意：这里指市场上代替金属货币流通的纸币 发生贬值或升值两方面的变动；汇率同税收、财政、利率等一样是一个重要的经济调剂杠杆；它在国家经济进展和国际贸易中具有重要的作用：可以通过上升或降低汇率来调剂进出口贸易；可以影响国际资本的流淌方向和数量；可以影响国内物价水平；影响外汇储备的实际价值；（3）对货币升值的详细分析：一个国家的货币升值 上浮 后,同量的这种货币能比以前换取更多的他国货币,买到更多他国的商品；同时,这种货币的信誉及这个国家的国际经济位置也将随之提高；尽管有这些好处,但一般讲,国家不会轻易将其货币升值,由于这会给一个国家带来一些严峻后果；如：货币升值后,出口商品价格随之提高,进口商品价格相应降低,这会导致出口削减,进口增加,对国际收支产生不利影响；货币升值,使一国的对外贸易环境恶化,造成国内生产下降,失业增加,国内冲突加剧；本国货币的升值,使这个国家的外汇储备或从外国调回的资金,折成本国的货币运算,也相应削减；西方发达国家,一般轻易不挑选将本国货币升值；我国也不例外；（4）对货币贬值的详细分析：对国际收支的影响第一对出口收入有影响：一国货币贬值通过降低本国商品相对外国商品的价值,使国外的居民增加对本国名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 产品的需求,本国居民削减对外国产品的需求,从而有利于本国的出口,削减进口；外国货币购买力相应 提高,贬值国商品、劳务、交通、住宿等费用相对廉价,有利于吸引外国游客,扩大旅行业进展；其次对 国际资本流淌也有影响,假如贬值趋势不断进展,那么人们将会把资金从本国转移到其他国家,引起资金 外流；对国内经济的影响贬值后, 一国的贸易收入往往会得到改善；贬值后, 可以增强本国产品的国际竞争力,有利于本国企业“ 走出去” ；贬值对物价也有影响：一是出口扩大,引起需求拉动型物价上升；二是通过提高国内生产成本推动物价上升, 货币贬值对物价的影响会逐步扩大到全部商品,引起全社会供求不平稳,甚至导致通货膨胀；对世界经济的影响 主要工业国的货币贬值会影响其他国家的贸易收支,由此可引起贸易战和汇率战；在国际贸易和借贷活动 中,收进贬值货币的一方会遭受缺失,而要付出贬值货币的一方将从中获利；主要工业国的汇率变化仍会引起国际金融领域的动荡；主要货币的汇率不稳固仍会给国家储备体系和国际金融体系带来庞大影响；1997年波及全世界的亚洲金融危机就是第一从泰国货币贬值开头；（5）中国政府关于人民币汇率问题的态度及其重要意义；连续保持人民币汇率基本稳固,不仅有利于中国经济和金融连续稳固进展,而且有利于周边国家和地区 的经济和金融稳固进展；从根本上说,也有利于世界经济和金融的稳固进展；在东南亚金融危机中,我国 坚持人民币不贬值的做法提高了人民币的信誉,提高了我国的国际位置,吸引了外商投资；汇率是一个重要的经济变量,但影响和打算经济进展的变量许多,不能过分强调其中任何一个变量的地 位和作用；有些人把日本、美国经济问题或其他一些国家的经济问题,统统归为汇率问题,归结为其他国 家的货币币值问题；这种过分夸大汇率在经济进展中作用的言行,只会掩盖自身经济进展中内在的深层次 的冲突和问题,拖延必要的调整和改革；世界金融进展和经济史说明,从来没有一个国家能够单纯运用汇 率政策进展起来,将来也不会有任何一个国家能够只靠汇率政策就可以摆脱经济进展中所面临的问题和困 境；一个国家的汇率政策应当依据其经济进展阶段、金融监管水平和企业承担才能等因素打算；中国现行的 汇率制度符合中国国情,也符合国际经济进展状况；探究和完善人民币汇率形成机制；中国将连续依据改革开放的整体部署,从中国的实际动身,积极培育 外汇市场,稳步推动人民币兑换进程,进一步理顺供求关系,不断提高汇率形成的市场化程度；实行多种措施促进国际收支平稳；中国一贯坚持的方针是：充分利用国际国内“ 两个市场、两种资源” ,实现国际收支基本平稳、略有节余；中国将在连续扩大内需、加快结构调整的同时,积极实行措施,努力 改善国际收支平稳状况,促进经济内外和谐进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页