2022年第一次作文训练优秀作文是这样炼成的.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第一次作文训练 优秀作文是这样炼成的训练主题： 优秀作文 内容分析： 优秀作文的要求许多,我们只讲三个方面；1题目 美题如红杏,红杏一枝艳墙头；题目就是作文的“ 红杏” ,是写者向“ 墙外” 的人们透露“ 满园春色” 的“ 红杏” ；美题,或形 象,或含蓄,或诗意,总给我们拓开一个美的写作空间；“ 悠悠泼墨情” ,以其“ 精准、正确” 静静推动“ 泼墨” 的情愫；“ 甩不掉 的伴侣” ,以其“ 精短、凝练” 静静开启伴侣的话题；“ 梦里花落知多少” ,以其“ 精致、活泼” 脉脉飘来往事的醇香；“ 勒着青藤 成长” ,以其“ 精妙、含蓄” 潺潺流诞生活的韵味；假如我们拟出诸如“ 悠悠泼墨情” “ 甩不掉的伴侣” “ 梦里花落知多少” “ 勒着青藤成长” 这样的美题,题目的灵气就将一份创 意给予作文的前额；“ 满园春色关不住,一枝红杏出墙来” ,“ 红杏” 般的题目是何等的迷人！2语言 读到作文中的美言,当是心旷神怡,试读几句：“ 往事被我轻轻一碰,今日的阳光就有了那年的味道；” “ 伴侣像严冬里的火 炉,烤得我们暖洋洋；” “ 想念,是伴侣离别时坠在心底的一颗小石；” “ 把夜色沏成一杯茶,想念是杯底的星星；”一篇文章中,如能镶嵌如此清爽的语言,这诗化的意味,怎不引人遐想！再读几句：“ 父爱无边无垠,母爱一望无际；” “ 时间,犹如一位杰出的调味师,用自己的双手调出成长过程中各种复杂的味 道；” “ 抱负和信念,会在等待中衰老；” “ 家庭像一条可爱的船,爸爸是船身,妈妈是船帆,而我是船顶最高处的小红旗；”语言鲜活,必将为文章添一道亮色；能写出如此的语言,不愁不一鸣惊人！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 那些唯我独有、浸染着自我灵动情愫的语言,那些新奇特殊、启人深思、引人联想的语言,那些富有韵味、饱和哲理、耐人寻味的语言,无不显示出作者个性的光荣；拥有这些语言,作文必将流光溢彩、文采飞扬；3立意“ 一粒沙里看世界,半瓣花上说人情；” “ 查找心灵深处的芳草 地,让读者心中升起暖暖的感觉；” “ 不知妙文谁裁出,真纯两字似剪 刀；”这是写文章时我们要摸索的几个层面；文章里“ 有世界” ,有“ 人 情” ；文章里的“ 芳草地” 触发了读者心中的“ 暖暖的感觉” ；“ 真纯” 剪出“ 妙 文” ；所以,文章要有一个美好的创意；有人这样立意：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 周末,捡一钱包,仍给失主；告知老师等待夸奖不得；疑问间问邻 居大哥,邻居大哥说：当你一只手将钱包仍给别人的时候,千万不要伸出另一只手拿回另一种东西虚荣；有人这样立意：周末,回外婆家玩,傍晚回家,遇雨,进退不得；大哭；突然想起爷爷的话：等是窟窿,走是灯笼；有人这样立意：周末,逛街；一小孩误以为我丢东西,说：哥哥,你丢东西了；我 细看是瓶盖,忽的说：感谢你,这可是我的珍宝；无意间保护了小孩的童心；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如此构思,意深耐读,感动自己,打动别人,自然是好文章了；升格指导 训练题目刘禹锡陋室简单,却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷,却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦,却能以为国争光为乐；生活虽贫困,温馨的的亲情能带来欢乐；学习紧急,丰收的学问能带来欢乐；家庭幸福,甜美的友情能带来欢乐 请以“欢乐”为话题写一篇文章；题目自拟,立意自定,文体自选；失败原作 苦中有乐 三类文 我辞别往日的轻松与稚嫩,回忆往事,心中不免涌出无奈与失落 走进初三的教室,布满了紧迫感,让我不得不埋头读书,和那些“X、Y、Z”打成一片,和那些“ 之乎者也” 连在一块；连续几个月,周而复始,这就是我永名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不停息的生活；其次次测试结果出来了,我有了些进步；我连续几天都有好心情；但数学 老师的忠告又在敲击我的耳根,容不得我放松一会儿；唉！这时,我真期望马 上中考,考后好好地疯狂一下,好好地放松一回；一日语文老师在黑板上写了一行醒目的大字：“ 换个角度看生活,除了忧 伤,更多的是欢乐！” 我开头在我脑子里不停地搜寻那些值得流连的日子；换个 角度一想,值得我回味的生活真的许多,只是我忽视了它们的存在；在劳碌中,莫非不是甜的吗？假如真如我们所愿,每天无事可做,那样不 也很单调,很无趣吗？用学问充实了自己,用双手改写命运；当你静下心来扪 心自问时,也就内心无愧了！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 突然,同座拍了拍我的肩膀,笑着对我说：“ 笑一笑,留下你的这难得的尊 容吧！” 他举起相机,对我喊“ 田七” ；我“ 噗” 的一声大笑；“ 咔嚓” 一声便记录下我少见的笑 颜；在劳碌的日子里,停笔静想,你是否有一股凉爽的感觉沁入你的全身；在 奋斗的岁月里,转换视角,你是否也感觉到一种前所未有的欢乐？分析 问题简述以“ 欢乐” 为话题,就是要把自我欢乐之所在生动地呈现在读者面前,可是这位考生未能如愿,其主要问题就在于描写空泛,没有用切肤之“ 苦” 来反衬出心灵欢乐之实质；行文中,对于初 三之苦的情状未能细腻生动地呈现在读者面前,没有充分地发挥想象,淋漓尽致地写活切身体验和 情感；特殊是在写老师的忠告之时,要细腻描写出自我的心理活动,细心打造这个细节有助于突出名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全文的主旨；在文章中没有把概括表达与详细描写结合起来,对于初三生活的五彩缤纷与欢乐无限 一笔带过,使得全文的主旨未能上升到一个新的高度；另外,本文标题也很俗套,毫无新意；假如 克服以上毛病就能让人眼睛一亮,明艳夺目！ 修改提示我们不妨在文章中增补一些生动的细节,如自我内心的体验与感悟、初三生活痛楚的情状等,紧扣自我的言行举止,运用多种表达方式和修辞手法,生动呈现以苦为乐的精神,让文章的中心在 细心包装之中靓丽起来！升格例文除了悲伤,更多的是欢乐我辞别往日的轻松与稚嫩,登上教学楼前的第九级台阶,回首过去,心中满是悲伤,泪落如 雨 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 初三的教室是一个偌大的烤箱；我们在书山题海中不停地跋涉,和那些“ 之乎者也” 粘贴在一块,和那些“X、Y、Z” 锻造成一片；我们劳碌得犹如热锅上的蚂蚁,不敢略微做停留；第 N 次测试,我略有进步,长长舒了一口气；刚想好好庆贺一翻,“ 教学监理” 的话又在耳畔响起：“ 笑在最终才最美！” 我只得铆足干劲投入下一次战役；初三在痛与苦的深处生活,在书山与题海中漫游、扑腾、跳动 好想快点结束这种生活,到外面透透气儿,晒晒阳光 某日,“ 语文导师” 在黑板上写下一行醒目的大字,触动了我麻木的神经包蕴的哲理惊醒了“ 凄惨的世界” “ 换个角度看生活,除了悲伤,更多的是欢乐！” 我想到我左手书本,右手试卷,累过,烦过、哭过 的那些奋力拼杀、风雨兼程的日子,心里有了无比的欣喜与快慰；那一道道被攻克的难题,作业名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本上那刺眼的满分,老师们称赞的目光,同学们艳羡的神色 这不都是我努力奋斗的见证吗？这 些不都是值得我骄傲的理由吗？我的生活到处值得流连,到处布满着欢乐,只是我忽视了它们的存 在；望天上云卷云舒,我心如桃花吐蕊 这前行的日子溢满了充实,似水的流年满是阳光！我想 起了与同学面红耳赤的争论,我想起了老师对我似严实慈的勉励,我想起了每日挑灯夜战的情 形 繁忙中布满了艰辛,艰辛中渗透着乐趣；我用学问充实了自己,我用双手书写着命运,为了 飞得更高,活在追求中,岂不杰出无限,欢乐无比？突然,同座拍了拍我的肩膀,笑着对我说：“ 笑一笑,留下你这难得的尊容吧！” 他举起相 机,对我喊“ 田七” ；我“ 噗” 的一声大笑；“ 咔嚓” 一声便记录下我高兴的笑颜；我突然发觉紧 绷的神经依旧活力特殊,笑起来仍是那样轻松与潇洒；哈哈！哈哈！在劳碌的日子里,停笔静想,你是否有一股凉爽的感觉沁入你的全身；在奋斗的岁月里,转换 视角,你是否也感觉到一种前所未有的欢乐；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 升格要点 许多考生选材真实,角度也很好,但往往由于描写空泛,导致文章空洞平淡；针对上面原作,我们做了以下三方面来修改：1 扮靓标题； 苦中有乐这一标题落入俗套,毫无新意,点明白主旨但无法引人注目；语文老师具有哲理性的话语与文章有异曲同工之妙,何不让其取而代之呢？2 杰出描摹；一篇血肉丰满的文章其描摹肯定杰出无限；原作由于缺少对初三之苦与乐的具 体描写,使其感染力大打折扣；修改之文,由于借助修辞,生动描画,发挥想象,写活心理,使得 初三生活历历在目,给人以身临其境之感；3 美化语言；作文要杰出,其语言肯定要杰出,即使用自我个性化的语言；写作反思 考场作文肯定要让描写出彩,成为打动人的亮点；因此,在写作之时肯定要留意以下几点：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 描写详细,叙事生动,内容充实,使文章的主旨得以鲜明凸显,给人以很强的感染力；在行文中,发挥想象,运用比如、排比、引用、借代、反问等多种修辞格,要把生活的场景栩栩如生地呈现在读者面前,使人有一种身临其境之感；语言力求美丽生动,风趣幽默,使人读之乐趣盎然,回味无穷！系列训练一、 2022.浙江杭州 40 分 24阅读下面的文字,按要求作文；40 分 昙花为了自己多年一现的抱负,甘愿承担长期的孤寂；雄鹰为了自己飞翔蓝天的抱负,毅然接受严肃的考查；彩虹为了自己绚丽多姿的抱负,敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬时美好的梦想,宁可付出繁重的代价；抱负一旦付诸行动,就会变得无比杰出；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 请以“为了自己的抱负”为题目,写一篇600 字至 800 字的文章；立意自定,文体自选；文中不得显现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名；【审题构思】这是一道材料命题作文；审题时第一分析材料；材料先列举 了四种自然现象,有动物、植物,也有无生命的无机物,它们都有一个共同的 特点,即 为了实现自己绽放、飞翔、绚丽、爆发的抱负,忍耐孤寂,经受考 验,接受洗礼,付出代价,而且孤寂是长期的,考查是严肃的,洗礼是严酷的,代价是庞大的；材料最终总结：抱负一旦付诸行动,就会变得无比杰出；那么,提炼材料的关键词,就是抱负、行动、磨炼、杰出；接着看题目,题目是“ 为了自己的抱负” ；审题时要抓住关键词“ 为了” ,它表示一种目的；这种目的带有剧烈的指向性,是行动的动身点,是经受磨炼时的意志力的来源；其次名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仍要考虑到 限定词“ 自己” ,这个词说明抱负带有较强的个人特点；依据以上的分析,我们可以得 出作文的重点要放在为了实现抱负所付诸的行动和经受的磨 炼上,最终的杰出就是对行动与磨难的赠送；详细构思时,适合写成记叙文,表达自己或他人追求抱负的过程,抱负无论宏大与否,都要写详细一点,不要 泛泛地写科学家、工程师等；可以写胜利人士起初是如何怀揣着抱负上路,历 经坎坷与波折最终有所成就；这方面的人物事例许多,信任考生预备了不少；当然也可以写一般人的,写他们不宏大但感人的抱负,选材上也更新奇,比如 写贫寒学子的抱负为了妈妈有一个属于自己的暖和的家；也可以写成谈论 文,写为了自己的抱负应当怎么做,可以分成几个方面来谈,如为了自己的梦 想,所以悄悄地承担；为了自己的抱负,所以刻苦地锤炼；为了自己的抱负,名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 所以不息地追求；要将论点论据与论证结合起来,写出深度；二、 2022.山西 写作； 50 分 27打开中学语文的每一篇课文就是走进一个世界,窥见一段人生,感悟一种聪明,领受一片情感,感受一颗心灵；请结合中学语文课文,按特殊要求拟题,写一篇不少于600 字的作文；感情自然、淳朴、真实；文体不限 诗歌除外 ；文中躲开真实的人名、校名和地名；拟题特殊要求：作文题目中必需包含课文题目,或课文作者,或课文中的人物,或课文题目中的词语等等,如背影、高尔基、小弗朗士、百草园【审题构思】 1.从作文形式看,这是一道自拟题作文；但对拟题作了特殊的规定：作文题目中必需包含课文题目,或课文作者,或课文中的人物,或课名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文题目中的词语等等；这就要求拟题时要谨慎,不能偏离中学语文课文的范畴；2从立意角度看,题前材料对作文的写作立意供应了示例性提示,可以从中挑选一个角度,也可以据此独辟蹊径；如：打开中学语文的每一篇课文就是观赏一幅漂亮的风景,享受一份童真的欢乐,经受一次精神的洗礼礼等等；3从选材来看,要紧紧扣住中学语文课文中的事、人、物、景等,在此基础上延长,力求据此抒发真挚的感情；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页