2022年第一单元第一课请你相信我教案及说课稿.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案请你信任我教学设计名师归纳总结 - - - - - - -一、教学设计理念：品德与生活课程标准（试验稿）明确提出,“ 品德与生活课程是以儿童的生活为基础 , 以培育品德良好、 乐于探究, 喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程；”为了实现这一理念,在教学过程中,我们让通过调查、沟通、回忆、体验、观看等,来感受诚恳守信的重要, 同时,仍留意通过让同学对详细事例的感受和熟悉；提高道德荣辱观, 树立守信为荣、 失信可耻的道德观念,唤起儿童对诚信的需求和愿望；它不再是老师的“ 教本” ,同学的“ 学本” ,而是从同学以同学社会生活为基础,以品德训练为核心,促进同学社会性进展的综合性基础课程,是学校德育工作的主导渠道；课程表达了促进同学以良好品德形成为核心的社会性进展；关注、拓展、 提升同学的社会生活体会； 提倡实践体验的学习方式；实施知、念,真正做到了以人为本；情、行统一的综合评判的训练理二、教学目标设计 1. 知道诚信在待人处世中的重要性,懂得人无信不立, 做人要诚恳守信, 才能取 信于人；2. 通过沟通,感知诚信的内涵,情愿做诚恳守信的人；三、教学策略设计品德与社会”课的教学是教与学的交往、互动, 沟通、沟通、懂得、启示、补充,实现教学相长和共同进展；在“ 品德与社会” 课教学时,要给同学以人文的关怀,讲 究训练的道德性,实行开放式的教学策略、活动化的教学策略、对话式的教学策略；同学进行自主学习、合作学习、探究性学习；四、活动过程设计（一）课前预备活动 主要是结合教材内容让同学进行调查、沟通、回忆、体验、观看等；（二）课堂学习活动 1设情形,导入新课；用课件出示学校生诚恳事例的动画片及有关的图片；（引导同学观看, 问：你们在日常生活和学习中有没有遇到过这样的事情？你是怎样对待的？对此说一说你的看法；）小结：像他们这样, 说话、做事不虚假； 不隐瞒, 办事讲信用, 答应了别人的事,仔细履行诺言, 说到做到, 就是诚恳守信的表现；诚恳守信对我们有什么意义,怎么才能做到诚恳守信；今日我们就来学习请你信任我这一课；板书课题：请你信任我（2）学习新课 活动一：我信任的人在生活中； 我们会同各种各样的人打交道；在你熟悉的人当中, 什么样的人信得过？她信得过吗？请看小品“ 做一个诚恳的好孩子”（一个同学扮演老师, 一个同学扮演小玲, 一个同学扮演小丽仍有三个同学扮演 其它同学）内容是：一个叫小玲的同学平常不重视学习,常常补交作业,受到老师的批判,于是,她为了不再受老师批判, 想出一个骗人的方法, 她把小丽同学的作业本上的姓 名涂去,然后写上自己的姓名 后来她勇于承认错误,做一个诚恳的好孩子；（引导同学通过争论熟悉到,不完成作业, 虽然会受到老师的批判, 但是一种诚实的表现； 人的品质最珍贵；涂去别人的姓名,写上自己的姓名,即使一时没有受到老师的批判, 也不光荣； 而且仍养成了自欺欺人、 不诚恳的坏品质, 最终害了自己； ）板书：从小时候要求自己诚恳守信第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -名师精编精品教案小结：浪子回头金不换,勇于承认错误是好的开头,她是我们信得过的人；让同学事先回忆在自己交往的人当中,谁是自己最信任的人？自己为什么信任他？参照教材案例和表格,把自己信得过的人的姓名,以及信任的缘由写出来； 涉及的人可以是学校里的同学、老师,也可以是父母、亲朋好友等；师生共同进行互动交流,感知诚信的内涵；先在小组内沟通,然后再向全班汇报；在沟通的基础上,大家 共同总结,怎样做才能成为一个值得别人信任的人；活动二“ 静静话” 信箱 诚信真是那么重要吗？请同学们一起来听狼来了的故事（多媒体出示 狼来了 的故事动画片和图片, 提问请你仔细想一想这个故事告诉我们一个什么道理？让同学在小组里几个同学说一说,再让几个同学向全班同学说一说）小结：这个故事告知我们说慌的危害真大啊 . 说慌不单危害别人而且也危害自己；师：下面同学们回忆一下在生活中,由于一些人对自己不讲诚信,给自己带来的 不快或损害；如某次商定,对方失约；本以为对方说的是真心话,事后发觉是谎言；明知是对方做的错事,他就是不承认等；让同学把遇到的类似事情和当时的心情,以及由此产生的对这个人的看法写出 来,不要写上姓名,放进“ 静静话” 信箱；然后情同学任意抽出一张阅读,读后谈谈 自己从中受到的启示；活动三 走进“ 诚信乐园”下面请同学们看一段录像片段；（出事有关诚恳故事的录像让同学们观看,观看后说一说各自的感受）小结：通过争论大家都熟悉到, 诚恳守信是一个人重要的品质,在原就问题面前,必需以诚恳为第一位；同时不能与善意的谎言混为一谈； 1 让同学凭借自己的想象,描画生活在一个讲诚信的“ 诚信乐园” 里,人们 之间会怎样生活和交往,使同学对“ 诚信乐园” 产生憧憬之情；2. 小组沟通；具备什么条件才能走进“ 诚信乐园” ；然后 共同拟订“ 诚信乐园” 入园条件；选出代表汇报,全班3. 制作诚信卡；请同学依据入园条件,想一想自己是否能进入“ 诚信乐园” ,并 依据自己的情形,每人制作一张“ 诚信卡” ,在上面写上自己的承诺；在班上展现、介绍自己制作的“ 诚信卡” ；4. 每天查一查自己的承诺是不是做到了,并把履行的情形记录在卡上；每周末,靠着这张卡“ 诚信乐园” 的人,都将被授予“ 诚信园民” 的称号；让我们一起来观赏诚信歌、齐唱诚信歌（多媒体出示动画片和歌词）五、总结全课；诚恳守信的好品质, 是为人之本, 需要从小培育； 期望大家在平常就要严格要求 自己,表里如一,言而有信；六、课后延长活动 1连续调查关于诚恳守信方面的事例；（正反事例均可）2拜访身边的人,请他们举例谈谈培育诚恳守信品质的重要性；3收集有关诚恳守信方面的古语、名言、警句等；4你认为诚恳守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点；5. 学了本课, 你最大的收成是什么？ （可以是对某件事发表看法,收成）也可概括地谈第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案请你信任我 说课稿 各位评委老师大家好：今日我说课的题目是品德与社会学科五年级上册,第一单元第一课请你信任我在当今社会里人与人之间的信任度越来越低,不再简单信任任何人；在生活中信任他人仍旧是 一种美好的品质,我们也期望同学能保留这样美好的品质,在教材中编入本课；对于如何上好这节课,我第一从教学理念、教学目标、教学策略、教学流程,对本课进行 说课；第一说教学理念： 新课程标准明确提出“ 品德与社会课程是以儿童的生活为基础,以培品 德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程；” 为了实现这一理念,在教学过 程中,我选了一些贴近同学生活的话题、活动；通过让同学对详细事例的感受和熟悉提高道德荣辱观,唤起同学对诚信的需求和愿望；本节课我设计了两个教学目标：一是,让同学知道诚信在待人处事中的重要性, 言而无信不仅会给对方带来不悦,而且仍会失去别人的信任； 二是,通过沟通感知诚信的内涵,体会待人真诚才能取信余人的道理,情愿做诚恳守信的人；本节课我运用的教学策略是：以自主学习、小组合作为主要模式,以收集、沟通、回忆、体验、观看等方式调动同学参加到活动中,从中悟理；以嬉戏的方式对感知内容进行巩固；在主要的教学流程环节我是这样设计的 第一是课前预备一个静静话信箱；：在新课教学环节我分为三大部分：一是故事到导入、二是新课活动、三是拓展延长；先说故事导入： 我认为,利用动画导入,激发孩子们的爱好,能够紧抓同学的留意力；观 看过后让同学在小组里争论, 后在班级进行说一说；“ 你们在日常生活和学习中有没有遇到过这 样的事情？你是怎样对待的？通过这个故事你最想说什么？” 从同学的争论中进行小结而引出 课题请你信任我；在新课学习环节我设计了三个活动：活动一“ 我信任的人” 参照教材案例和表格,写出自己信任的人,师生共同进行互动沟通,感知诚信的内涵；在沟通的基础上,大家共同总结,怎样才能做一个值得别人信任的人；在此处我添设故事一“ 生疏人” 目的是通过故事让同学体会信任与被信任之间的关系；再 次沟通而后进行小结：做人做事要诚恳；活动二： 静静话信箱 让同学将自己遇到到的不讲诚信的行为写出来,不要注上姓名,放进信箱进行沟通争论；目的是通过收集的“ 静静话” 回忆生活加深情感体验；借此争论：“ 怎样才能成为一个让别人相 信的人；” 再次进行小结,提示同学留意：诚恳守信不能与善意的谎言混为一谈；活动三：活动三 走进“ 诚信乐园”1.出示有关诚恳故事的录像让同学们观看,让同学凭借自己的想象,描画生活在一个讲诚 信的“ 诚信乐园” 里,人们之间会怎样生活和交往,使同学对“ 诚信乐园” 产生憧憬之情；2.小组沟通； 具备什么条件才能走进“ 诚信乐园”信乐园” 入园条件；然后 选出代表汇报,全班共同拟订 “ 诚3.制作诚信卡；请同学依据入园条件,想一想自己是否能进入“ 诚信乐园”,并依据自己的 情形,每人制作一张“ 诚信卡”,在上面写上自己的承诺；在班上展现、介绍自己制作的“ 诚信 卡” ；4. 每天查一查自己的承诺是不是做到了,并把履行的情形记录在卡上；每周末,靠着这张 卡“ 诚信乐园” 的人,都将被授予“ 诚信园民” 的称号；接着,让同学们一起来观赏诚信歌 ,提出期望：在平常同学们就要严格要求自己,表 里如一,言而有信；最终的课后延长活动,我设计为：1连续调查关于诚恳守信方面的事例； （正反事例均可）2拜访身边的人,请他们举例谈谈培育诚恳守信品质的重要性；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案3收集有关诚恳守信方面的古语、名言、警句等；4你认为诚恳守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点；5.学了本课,你最大的收成是什么？通过让同学相互沟通看法；目的,是对同学所感知内容进行再次巩固,加深懂得；名师归纳总结 以上就是我对本节课的懂得以及设计思路,有欠缺之处仍请各位老师加以指点,以便提高；感谢大家；第 4 页,共 4 页- - - - - - -