2022年第二单元加法第一课时导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第 1 课时 两位数加两位数编制日期 2022 设计人 温晓会 审核人 于鑫 使用日期 2022 学习目标 .懂得两位数连续进位加法的算理,探究并把握两位数连续进位加法的运算方法；学习重点 懂得“ 哪一位相加满十,就向前一位进 1”的算理；学习难点 懂得两位数连续进位加法的算理和运算方法,并能正确运算；学问链接学习过程温故知新1.口算；53+7 76+9 500+700 70+400 60+80 34+50 20+90 2用竖式运算18+4；3、小组搜集有关爱护野生动物的资料,以小组形式给大家介绍；学习评判：自己评：组长评：老师评：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案达标测评1、运算2、笔算以下各题；47+39 58+63 3、课本练习四第三题学习评判：自己评：组长评：老师评： 四、我的收成：综合评判：自己评：组长评：老师评： 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课时 两位数加两位数主备温晓会副备温晓会组长于祥主任于鑫杰教学内容两位数连续进位加法的运算方法；本单元在二年级下册“ 万以内加法和减法（一）” 的基础上进行教学的；同学在教材分析此之前已经学习过几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法；依据新课程标准提出的要求,要让同学在生动详细的情形中学习数学,将应用问题与运算有机 结合；因此,应让同学通过解决实际问题来学习运算；运用“ 迁移” 的方法进行加减法的运算教学；留意加强估算,培育同学估算的意识和才能；恰当、适时地运用合作学习的方式；学情分析本单元是在二年级下册“ 万以内的加法和减法（一）” 的基础上教学的,同学在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法,本单元主要 学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,这是同学学习笔算加、减法的难点；1、懂得两位数连续进位加法的算理,探究并把握两位数连续进位加法的运算方教学目标法,并能正确运算；2、能结合详细情形,提高提出问题、解决问题的才能；3、对同学进行爱惜野生动物的训练；教学重点 懂得“ 哪一位相加满十,就向前一位进 1” 的算理；教学难点 懂得两位数连续进位加法的算理和运算方法,并能正确运算；教学模式 小组合作与导学模式相结合；教学预备 多媒体课件、学具教学过程第一次备课 其次次备课一、展现沟通预习单,导入新课；1、以小组形式分别回答口算题和竖式运算题,小组内检查测评；2、a 同学分组汇报沟通所收集的有关爱护野生动物的资料；b 课件出示东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙等图片,说明它们属于什么动物种类 c 课件出示“ 中国部分动物种数统计表”引导同学明白已知种数即中国已经发觉的动物种数；中国特有种数即只在中国才有的动物种数；濒危和受威逼种数指即将灭亡和数量正不断削减的种数（老师留意借机进行爱护野生动物的德育训练）d 同学看统计表,你能提出什么数学问题吗？e 同学回答,老师边板书算式名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1244+376 学 生 提 出 的 加 法 问 题 可 能 有：581+110 110+98 17+7 98+25 98+17 二、自主探究 学习新知提出这么多问题,我们来先解决一个学习例 1,引导同学尝试求 98+25的结果 让同学充分发言说出多种方法 小组合作争论喜爱哪种方法,引导同学说出自己的思路,着重突破“ 十位满十” 应向百位进 课件演示用竖式运算的方法1 的问题； 98+25=123 同学“ 做个小老师”,请两名同学在黑板上板书边讲一讲竖式运算的方法,其余同学赐予评判,发表看法；老师依据他们板书的情形进行规范书写的指导；同桌互说竖式算法,并检查在进位时“1” 写的位置对不对,做进位加法时,是否漏写 1 或忘加 1；三、运用新知 解决问题,完成达标测评；做一做 第 1 题直接在书本上运算,指明同学板演,集体讲评做一做第 2 题：求出每一个胡萝卜上的算式的得数；六、 整理收成今日学习了什么学问？通过本课的学习,你有什么收获？教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页