2022年第二十一章信息的传递.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载其次十一章 信息的传递1明白电话是怎样把信息传递到远方的；明白模拟通信和数字通信的根本区分2明白电磁波的应用及其对人类生活和社会进展的影响3知道电磁波在真空中的传播速度 4明白无线电广播和电视的工作过程 5常识性明白现代通信技术, 会用波速公式进行简洁的运算,知道手机和卫星通信都是电磁波技术的应用这一章通过介绍通信技术的基本常识,开拓同学的视野,激发同学学习物理的爱好,本章属于介绍性的科普常识,学问比较浅显 ,要求不高 ,同学通过学习 ,可以明白一些通信技术的初步学问 ,这对他们将来学习更深的物理学问和其他自然科学学问是必要的,同时也是现代生活中必备的科学常识经过将近两年的物理学习,同学已经积存了一些必要的物理学问,尽管不够深化 ,但是在懂得一些简洁的物理应用上应当没有问题,本章主要的教学在于向同学介绍一些应用或是前沿的物理学问,扩高校生的学问面,这一章的物理现象又与现实生活亲密相关,同学不会生疏 ,必定会有肯定的爱好,这些都是本章内容的优势所在教学时应当多列举详细实例,在可能的情形下尽量让同学有体验的机会例如 ,进行一些同学可以参加的试验,或是使用多媒体来展现通信技术的基本概念,让同学在互动的教学中学到丰富的学问；在学习过程中 ,老师应当以讲解为主,探讨为辅 ,重在提出问题并且适当引导同学积极地摸索与分析名师归纳总结 第 1 节现代顺风耳 电话第 1 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载学问与技能1明白电话是怎样把信息传递到远方的2明白电话交换机的用处3明白模拟通信和数字通信的根本区分过程与方法1通过多媒体、老师的演示、实物剖析,明白电话是如何传递信息的2通过同学争论 ,说明电话交换机的作用3通过同学活动 ,展现什么是数字通信情感、态度与价值观1通过叙述贝尔创造电话的过程,培育同学不怕困难、积极探究的精神,明白技术改革对人类社会进展的作用2通过同学争论和同学活动 重点,培育同学的学习主动性及合作的意识1电话是怎样把信息传递到远方的2电话交换机的用处.同学活动设计意图老师活动新课导入假如我们想明白远处的同学或伴侣的近况 ,你可以怎样同学自由回答从生活中入手 ,可以激发做？同学的求知欲 .由此导出新课：电话新课教学一、电话让举例 , 归纳出不同的电培育同学的归纳才能.介绍贝尔创造电话的过程话,上台表演同学列举生活中常见的电话老师活动同学活动设计意图取两部手提电话让两名同学观看、 摸索、 争论和由同学现场演示,激发学习兴同学相互通话沟通剖析电话 ,让同学观看其结趣构,使同学明白电话的构造及各部分的组成利用多媒体及电话教学示教 同学阅读课本板分别演示话筒怎样把声信名师归纳总结 号转变为电信号,听筒怎样把同学相互争论并上台进行表加深同学对电话结构的明白,第 2 页,共 19 页电信号转变为声信号同学通过阅读课本的组合图培育同学对事物的探讨和交的方式对通信进展进行回忆,演流才能- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载使同学们对现代通信的快捷 和便利有一个感性的熟悉同学小结电话的结构和作用同学举例培育同学的动手才能、创新思二、电话交换机的作用维及解决问题的才能老师利用多媒体演示五台电 话,要求每一台电话都可以与其他电话通话 ,让同学连线 ,培育同学的思维才能引导同学如何画出最少连接 同学参加嬉戏导线 , 引出交换机让同学列举现代电话的功能小结后 ,引出问题： 声音转换寓教于乐 . 培育同学动手动脑才能成信号电流后是怎样传递的？老师让一组同学做一个 嬉戏：第一个同学先举左手再举右 手 ,其次个将其动作重复一 遍,第三个 这样最终一个 同学就知道第一同学做了什 么动作老师又叫三个同学手 拿电筒 ,通过亮暗的次数来传 递信息 ,通过这个试验 ,让学 生明白模拟通信和数字通信老 师 引 导 学 生 自 学 教 材 P148、149 页中模拟通信和数 字通信的相关内容,最终师生 共同总结比较模拟通信和数 字通信的优、缺点及应用范 围一、电话结构 作用二、电话交换机的作用三、模拟通信和数字通信动圈式话筒和电话话筒、扬声器与电话听筒的异同名师归纳总结 话筒种类许多 ,都是把声音的振动转化成强弱变化的电流,因此是动能转化为电能；作第 3 页,共 19 页用都是把声信号转变为电信号听筒也有许多种,都是把强弱变化的电流转化成声音的振动,因此是电能转化为动能；作用都是把电信号转变为声信号扬声器和听筒都是将电信号转化成声信号的装置,扬声器是通过转变电流的方一直转变线圈的磁极,听筒是通过转变电流的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载大小来转变电磁铁的磁性强弱的；扬声器是利用电磁感应原理工作的,后者是利用欧姆定律工作的模拟信号与数字信号的比较信号与声音的关信号电流的形成优缺点应用系现代经常要通过模/数转换 ,将它模拟与声音的变化情连续的信号易丢失、 失真转化成数字信号信号况相仿便利于用运算机处理用两个数字的组数字合表示声音的变离散的抗干扰才能强 ,易通信的进展趋势信号加工处理化名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载第 2 节 电磁波的海洋学问与技能1明白电磁波的产生与传播；2知道光是电磁波, 知道电磁波在真空中的传播速度；3知道波长、频率和波速的关系；4明白电磁波的应用及其对人类生活和社会进展的影响过程与方法 通过演示明白电磁波的产生, 电磁波在真空中的传播情感、态度与价值观 初步熟悉科学及其相关技术对于社会进展、人类生 活、军事的影响；产生科学服务于人类的意识重点 明白电磁波的产生与传播；知道波长、频率和波速的关系难点知道波长、频率和波速的关系收音机一台、 5 号干电池一节、导线一条、真空罩一个、抽气筒一个、手机两台和电教 平台老师活动同学活动设计意图课前活动争论沟通类比学习 ,导人新课 .争论：你们是怎样听到老师说话的？导入新课 打开收音机 ,收听中心电台 ,并提出问题：1播音员在北京说话,我们争论与沟通创设情境 ,启发思维 ,从在广东为什么能听到？生活走向物理 .2打电话时 ,能听到对方的 声音 ,对方的声音又是如何传 过来的？新课教学 培育同学提出问题能 一、电磁波的产生 力明确本节课学习的目的提出问题： 关于电磁波 ,你想培育同学收集信息猎取学问知道什么？的才能演示教材插图 21.22. 类比学习法看到什么？听到什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 播放水波、 声波、 电磁波的课优质资料欢迎下载启发思维 ,类比学习件,对比学习电磁波师生沟通自主学习二、电磁波的传播与速度观看与倾听提出问题： 声波的传播有什么条件？总结产生电磁波的缘由通过图形直观学习,重视学问请你猜想： 电磁波的传播有什的学习过程么条件？用两台手机演示教材中的争论、沟通、争辩准时巩固 ,学练结合“ 演示”,并指导同学阅读教观看与倾听 ,沟通与争论材三、波速、 波长、频率的关系 .放映电磁波的特点图,引导 同学学习波长、振幅、频率、观看、争论 ,阅读练习波速 ,推导出公 c f. 2反馈练习1“ 动手动脑学物理”2登上月球的宇航员即使相 距很近 ,也靠无线电交谈,这 是由于 A月球上噪声很大 B月球上空气没有传声的功 能 C月球上是真空 ,不能传声 D其他缘由名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师活动优质资料同学活动欢迎下载设计意图四、电磁波的应用提出问题： 电磁波是一个大家 族,它里面分成多少类？每一类有什么应用？观看、争论 ,阅读培育自主学习、分析信指导同学阅读教材图21.2息、猎取学问的才能,互动式4,并进行争论 ,边争论边归学习纳“ 电磁波的家族” 五、动手动脑学物理同学阅题学问的拓展课堂重点解决第3 小题摸索、观看、争论沟通提出问题：雷达的工作原争论、争议学会摸索问题的方法理放映有关雷达小学问同学小组小结 ,代表发言要破除“ 隐形”,我们应从哪观看 , 验证自己的分析与猜考虑到部分同学课外没方法些方面去考虑？想上网 ,在此作适当的介绍.在同学充分争论后,上网输入“ 隐形飞机”, 放大后请同学观看小结与作业1本节你学到了什么学问与同学练习不仅仅要小结学问,仍要方法？小结学习的方法、学习的兴2“ 动手动脑学物理”1、 2趣题巩固性练习3阅读“ 科学世界”,到商培育自主学习的习惯,体验科场进一步明白微波的特点,把学就在身边 ,表达从物理到社你明白到的信息记录在成长会的理念 . 档案本上产生：快速变化的电流传播：不需介质电速度：真空中 c30× 105 km/s3× 108 m/s磁波速、波长、频率的关系：c f波电磁波的家族电磁波的应用：广播、电视、微波炉、雷达、卫星通信等名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载电磁波一、手机最怕什么？知道手机最怕什么吗？大自然的迫害和你自己的疏忽不当心都是造成它缩短寿命的原因！第一怕：潮湿的环境损害,防止在潮湿的环境中使用手机,以免大量水汽侵入电路板形成水渍 ,造成短路 ,或使金属接口氧化其次怕：碰撞造成的损害液晶屏幕所能承担的压力相当有限 ,使用时要留意！第三怕：温度环境的损害应防止受热曝晒,第四怕：关于电池使用不当的损害充电时不要开机第五怕：灰尘、油脂的危害二、电磁波与水波、声波的区分水波振源波的形成,形成木棍在水中上下振动通过水使振动向外传播水波声波发声体的振动通过空气使振动向外传播,形成声波电磁波 导体中有方向、大小可以在真空中或介质中通过变化很快的电流变化的电场和变化的磁场相互激发,形成电磁波三、乘客不能在飞机上使用移动电话名师归纳总结 飞机在空中是沿着规定的航线飞行的,整个飞行过程都要靠地面航空人员的掌握和指第 8 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载挥,飞行员利用飞机上的通信导航设备进行地空联系驾驶飞机,而飞机上的导航设备是利用名师归纳总结 无线电波来测向导航的,飞机上的导航定向设备接收地面导航站发射的电磁波后,便能测定第 9 页,共 19 页飞机的精确位置而移动电话是靠电磁波来传递信息的,假如乘客在机舱内使用移动电话,移动电话辐射的电磁波就会对飞机上导航、操纵系统产生严峻干扰,飞机导航设备就会产生偏差 ,使飞机自动操纵设备产生错误,从而导致空难事故的发生- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载第 3 节 广播、电视和移动通信学问与技能1明白无线电广播的大致工作过程2大致明白电视的工作过程3明白移动电话是怎样工作的过程与方法在同学回忆电磁波的基础学问和应用后,让同学明白生活中常见的无线广播、电视和移动通信的工作过程,激发他们的学习爱好情感、态度与价值观 通过明白广播、电视和移动电话的工作过程,初步认 识科技对现代生活的影响,激发同学探究科学学问的爱好1无线电信号的发射和接收过程；2初步培育同学收集资料、处理信息的才能；3初步熟悉科技对现代生活的影响 .同学课前收集、整理的资料,实物投影仪 ,收音机、电视机和移动电话各一台,老师用 多媒体课件老师活动同学活动设计意图名师归纳总结 课前活动同学在课前利利用现有条件第 10 页,共 19 页布置同学在课前利让同学尽可能多地用一切资料： 教材、参加到课堂教学中科普书籍和网络来,充分发挥同学等, 从以下几个方的主动性 ,使同学面明白本节内容：成为学习的主动参广播的声音、电与者 ,而不是被动视的图像和声音分用手中的各种工具接受者别是依靠什么传过收集资料 , 处理信扩高校生的学问来的？息面,提高同学学习无线电信号是如物理的爱好 ,促进何发射的？又是如同学学习物理的愿何接收的？望电视的工作过程表达新课程是“ 完是什么？全开放的、同学自移动电话是怎样主参加的全新课工作的？设立基地程” 的理念 .台的缘由是什么？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载无绳电话又是如 何工作的？新课教学 电磁波是传递信 号的载体a引导同学利用他 们在课前找到的资料叙述广播、电视同学阐明自己的观同学调查所涉的图像和声音是怎点及的学问面很广,样传播的 ,在此过让同学沟通自己的老师要在此加以指程中电磁波起了什观点导,初步培育同学么样的作用归纳出结论的沟通和信息处理b在叙述电磁波是才能传递信号的载体时 可与信鸽加以类比, 强调电磁波在同学阐明自己观投影无线电广播信此过程中起着运载点信号的作用让同学沟通自己的无线电广播信号观点号的发射和接收过的发射和接收过让同学归纳出信号程图程的发射是由电台完帮助以一些图片和a引导同学利用他成的 , 信号的接收多媒体动画 .们在课前找到的资是 由 收 音 机 完 成料叙述广播信号的的发射和接收过程在同学争论的基础 上叙述：老师活动同学活动设计意图1信号的发射：第一用 话筒把声音信号转换成音频 电信号 ,但音频电信号不能用 来直接发射电磁波； 再由载波 发生器产生高频电磁波,通过 调制器把音频电信号加载到 高频电磁波上； 最终通过天线 把载有音频电信号的电磁波 发射出去2信号的接收；先利用放在 电磁波传播空间中的天线接 收电磁波； 由于天线可以接收名师归纳总结 许多频率的电磁波,假如把它同学阐明自己的观点第 11 页,共 19 页们都转变成声音,那只是一片让同学把各自的观点加以交嘈杂声 ,什么也听不清晰 因流- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载此需要再利用收音机调谐器 让同学大致复述一下电视信选出我们所需的某一频率的号的发射和接收过程同学调查所涉及的学问面很电磁波；假如把调谐器选出来广 ,老师要在此加以指导,初的频率很高的电信号直接送步培育同学的沟通和信息处到耳机 ,仍不能使耳机发出声理才能音所以需要从高频电信号中投影电视信号的发射和接收取出音频信号 ,放大后送到扬过程图声器里 ,扬声器把音频电信号课堂可帮助以一些图片和多转换成声音媒体动画电视信号的发射和接收过 课后可带领同学参观学校的程电视演播室或电视台a引导同学利用他们在课前找到的资料叙述电视信号的 同学阐明自己的观点发射和接收过程,稍稍谈一谈 让同学的观点加以沟通它与广播信号的发射和接收过程的区分b在同学争论的基础上叙述：电视信号分为图像信号和声音信号 声音信号的产生、 传 让同学归纳出移动电话的工播和接收与无线电广播的工 作过程相像 图像信号的工作作原理 ,设立基地台的缘由过程是：摄像机把图像变成电 画信号 ,发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上,通过发同学争论无绳电话的工作过同学调查所涉及的学问面很射天线发射到空中,电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来 ,通过电视机把图像程信号取出并放大,由显像管把它仍原成图像移动电话广 ,老师要在此加以指导,初a引导同学利用他们在课前步培育同学的沟通和信息处找到的资料、 已学过的广播信 理才能 . 号的发射和接收过程以及电 视信号的发射和接收过程等 学问来学习移动电话的工作 原理b在同学争论的基础上叙述：现在 ,移动电话的使用已经十 分普遍 , 随身携带一个手机,就可以随时进行通话,移动电 话的工作方式是： 公用移动电 话系统是城市电话网的一部 分每一个移动电话都是一个 无线电台 ,它将用户的声音转名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载变为高频电信号发射到空中；同时它又相当于一个收音机,捕获空中的电磁波,使用户接 收到通话对方送来的信息,移,发射功率 动电话的体积很小 不大； 它的天线也很简洁,灵 敏度不高 因此 ,它和其他用 户的通话要靠较大的固定无 线电台 基地台 转接c引导同学争论无绳电话的 工作过程老师活动同学活动设计意图仔细阅读音频、 视频、射课堂小结频和频道的概念并回答几个通过阅读提高同学阅读引导同学小结本节所学内容问题 ,如：如何连接DVD 与专业文章的才能,以帮忙同学电视机尽快步入自主学习的轨道.布置作业 将本节内容中你最感爱好的 话题整理一下 ,写成一篇小论 文布置同学在课堂上阅读“ 科 学世界”. 一、电磁波是传递信号的载体 二、无线电广播信号的发射和接收过程 见下图 三、电视信号的发射和接收过程 见下图 四、移动电话1工作原理：移动电话相当于无线电台,它将用户的声音转变为高频电信号发射到空名师归纳总结 中, 同时它又捕获空中的电磁波, 使用户接收到通话对方送来的信息,第 13 页,共 19 页2设立基地台的缘由：手持移动电话的体积很小,发射功率不大； 它的天线也很简洁- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载灵敏度不高因此,它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接电流信号的发射与接收的过程1电视台用电磁波传递声音信号和图像信号2声音信号的产生、传播和接收过程跟无线电广播的工作过程相像3图像信号的产生、传播和接收过程是：1摄像机把景物反射的光信号转换成电信号；2发射机把电信号加载到高频电磁波上；3天线把带有图像信号的电磁波发射到空中广播、电视、移动电话信号传递的异同相同点 不同点载体发射过程接收信号形式载波发射和接接收过程特点收设备方法广播电视移动电话电信号转天线名师归纳总结 磁换、调制、接收、调谐第 14 页,共 19 页波天线接收检波音频信号频率广播电台- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 最小优质资料欢迎下载发射收音机接收电视台发音频信号和视频频率射调谐较小电视机接信号收移动电话音频信号发全球频率和视频信射、接收、定位最大号基系统地台转换第 4 节 越来越宽的信息之路学问与技能1常识性明白：卫星通信、光纤通信、网络通信2通过教学使同学明白：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？明白微波性质接近于光波 ,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射的特性,明白微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来补偿3明白光纤通信的原理和优点4明白网络通信的进展过程和优点 过程与方法, 把握发电子邮件的方法通过师生共同沟通来探讨现代信息的变化,用大量的多媒体图片、影视画面使同学把握和明白卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理情感、态度与价值观通过学习现代通信学问,明白科技为人类带来的便利,提高同学学习科学的爱好,使学生养成关注科学进展前沿的习惯,树立正确的科学观,培育振兴中华、 用科学服务于人类的使命感和责任感卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载激光笔、手电筒、光纤玩具灯、带小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、多媒体课件老师活动同学活动设计意图新课引入 叙述： 随着时代的进展、 科技 的进步 ,人类猎取的信息量越 来越大 ,越来越多 ,越来越 快这就说明信息之路越来越 宽, 越来越快播放视频资料：0.5 min 故事观看创设情境 ,直观地把信息和 0.5 min 相同内容的电影提比较后回答：看到的故事量的大小表示出来.出问题：上面听到和看到的0.5 min 的故事 , 哪个给你的信息量大？叙述： 信息理论说明 ,作为载 体的无线电波 ,频率越高 ,相 同时间内输送信息量就越大新课教学阅读、摸索、回答疑题：培育同学自主学习的习一、微波通信波长在 10 m1 mm 之间 ,频率在 30 兆赫兹 3× 10 5 兆惯和才能请同学阅读教材并分小组讨论回答以下两个问题：赫兹之间微波的波长、 频率在什么范优点：一条微波线路可以同围？时开通几千、 几万路电话： 缺点；是每隔 50 krn 要设一个微 微波通信有什么优点？有 波中继站什么缺点？为什么？由于微波大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射微波大 致沿直线传播 ,中继站可以把什么需要建立微波中继站,上一站传来的微波信号经过引入下一内容它起到什么作用？处理后 ,再发射到下一站去,这就像接力赛跑一样,一站传一站 ,经过许多中继站可以把信息传递到远方不能 ,由于太远了 时间延 迟,信号衰减能在月球上建中继站吗？叙述：这就是微波通信的缺 点 ,不过人类现在发射了卫 星,用同步卫星做微波通信的 中继站 ,解决了微波通信的缺名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载陷二、卫星通信观看体会科学技术的进展,扩展学叙述：卫星通信系统由通信卫生的学问面星、地面站和传输系统组成,通过试验让同学直观地看到通信卫星就像一个无人值班观看试验现象激光的特点的空中微波中继站,它从一个对比后回答地面站接收发射来的电信号,经过放大变频后,再发送回另一个或几个地面站播放视频资料：通信卫星三、光纤通信 演示：把窗帘拉上 ,拿着一只打开 的手电筒 ,光线四射 ,照亮整 个房间 将激光笔打开,一 束细细的亮亮的光射出提出问题： 这两束光有什么不 同？播放视频资料：激光名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师活动优质资料欢迎下载设计意图同学活动叙述：激光频率单一,方向 高度集中 ,解决了一般光线难携 带信息的缺陷 ,通信所用激光的 特别通道叫光导纤维,它实现了 光的通信演示试验：光沿水流传播观看光沿着光纤玩具灯的玻璃丝传 播 介绍光纤传播的原理及其优点：光在光导纤维中传输损耗小,可自主学习长距离传输 ,光纤通信的通信容 量极大 ,不怕雷击 , 不受电磁干扰,通信质量高 ,保密性好四、网络通信 指导同学阅读课本,总结网络通 信的优点小结作业完成“ 动手动脑学物理” 中巩固所学学问 . 小结本课内容1、2 题一、微波通信信息理论说明：作为载体的无线电波 优缺点：二、卫星通信,频率越高 ,相同时间内输送信息的量就越大实质：用通信卫星做微波通信的中继站三、光纤通信容量极大 ,不怕雷击 ,不受电磁干扰 ,通信质量高 ,保密性好四、网络通信光纤通信的相关学问光纤由纤芯、包层和涂层组成,内芯一般为几十微米或几微米,比一根头发丝仍细；中间层称为包层 ,由于纤芯和包层的折射率不同,从而实现了光信号在纤芯内的全反射也就是光信号的传输；涂层的作用就是增加光纤的韧性从而爱护光纤光纤通信是利用光波作载波,以光纤作为传输媒质将信息从一处传至另一处的通信方名师归纳总结 式.1966 年英籍华人高锟博士发表了一篇划时代性的论文,他提出利用带有外层外材料的石第 18 页,共 19 页英玻璃光学纤维,能作为通信媒质从今 ,开创了光纤通信领域的争论工作如今光纤通信- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载已是最重要的通信方式之一光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式由于激光具有高方向性、高相干性、高音色性等显著优点,光纤通信中的光波主要是激光,所以又叫做激光一光纤通信光纤通信的原理是：在发送端第一要把传送的信息如话音 变成电信号 ,然后调制激光名师归纳总结 器发出的激光束上,使光的强度随电信号的幅度频率 变化而变化 ,并通过光纤发送出来；第 19 页,共 19 页在接收端 ,检测器收到光信号后把它变换成电信号,经解调后复原原信息光纤通信是现代通信网的主要传输手段,它的进展历史只有一二十年,已经受三代； 短波长多模光纤、长波长多模光纤和长波长单模光纤,采纳光纤通信是通信史上的重大变革,美、日、英、法等20 多个国家已宣布不再建设电缆通信线路,而致力于进展光纤通信- - 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