2022年第十一册音乐教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第十一册音乐教案1、同一首歌 第一课时教学目标：1、感受歌曲,明白音乐的性质,懂得歌曲的主要内容；2、激发儿童做一个中国人的骄傲感；教学重点难点：感受歌曲,激发儿童做一个中国人的骄傲感；教学预备：多媒体课件、电子琴、录音机、彩带名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学过程：一、组织教学：师生音乐问好 新学期寄语：同学们,新的学期开头了,今日每一个同学都精神饱满,喜气洋洋,踏着春的脚步,伴着春的歌声,开头了我们新的生活；同学们, 新学期新任务, 你有信心做好吗？好,老师忠心期望你们勇于开拓,敢于进取,在学习中一马当先,在生活中吉顺呈祥；最终,希望同学们在新的一年里强壮成长,像登鹳鹊楼一样步步 高！二、复习上册教材歌曲；其次课时 教学目标：1、感受歌曲,明白音乐的性质,懂得歌曲的主要内容；2、激发儿童做一个中国人的骄傲感；教学重点难点：感受歌曲,激发儿童做一个中国人的骄傲感；教学预备：多媒体课件、电子琴、录音机、彩带 教学过程：一、新课导语：说说我们的大中国：“我们进行了 我是中国人 的主题,大家已经明白了中国的很多学问,你觉得我们中国是个怎样的国家？” （可以从多方面表达）二、观赏音乐,感受音乐性质：“你们讲的这些,都说明我们的中国很大；今日,我带来一首好听的歌曲大中国,让我们听一听；”提问：这首歌曲听上去有什么感觉？三、感受、懂得歌曲：1、观赏歌曲一遍； （认真倾听）提问：（1）从这首歌中,你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲中用了一个比如,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2、观赏歌曲其次遍,帮忙懂得歌词：（1）你听到歌里唱了哪些漂亮景色？（老师以歌词做归纳,同时出示多媒体风景图片）（2） “家里盘着两条龙,是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（老师以歌词总结）（4）长城在古代是派什么用处的？（抵挡敌人的入侵）（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空仍广阔”？（6）“ 经过那个多少, 那个风吹和雨打”是什么意思？ （祖国经受了很多磨难,才有了我们今日的幸福生活,我们要好好珍爱； ）3、播放 MTV ,观赏歌曲第三遍：“我为这首歌制作了一部特别美的MTV ,让我们好好观赏一下！”（1）喜爱这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？（2）听了这首歌是不是有一种特别兴奋、特别骄傲的感觉？是哪一句听上去感觉很兴奋、很骄傲？（3）让我们一起来唱唱吧！四、进一步激发情感 小结：“ 歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗？似乎很多伴侣仍没有尽兴,我们再用舞蹈动作来表现一下 这首歌！ ”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第三课时 教学目标：1、学唱歌曲同一首歌,培育同学喜爱祖国、喜爱社会主义的感情；2、 通过合唱歌曲的学习,培育同学在和谐美丽的声音中感受音乐的精妙并训练合唱的才能；在旋律的连 接中训练同学对音乐的感受；教学重点难点：用正确的方法演唱二声部合唱歌曲；教学预备：电子琴、录音机；教学过程：一、 开头部分：听音乐问好；二、 基本部分：1 听范唱带；2 老师范唱；3 读歌词；4 学习歌曲；5 随音乐拍手；6 分段学唱；7 齐唱歌曲；8 指导不足之处；9 自评、互评；三、 倾听歌曲我的祖国 ；争论 四、 终止部分：小结；2、草原牧歌 第一课时 教学目标：1、通过观赏漂亮的草原我的家、天堂、万马奔腾,三首不同风格的歌曲,感受明白蒙古草原音乐的魅力 并明白两首乐曲产生的时代背景,表现内容、旋律特点及音乐形象；教学重难点：学唱观赏曲的音乐主题；教学预备：电子琴、录音机；教学内容及过程：一、开头部分：1 听音乐问好；2 发声练习；3 节奏训练；4 复习；5 导言；二、基本部分：1 完整倾听全曲；2 介绍演奏家；3 感受音乐所要表达的内容；4 复听全曲,同时随音乐打拍子；5 学唱主题音乐；6 表演；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载三、小结；终止全课；其次课时 教学目标：学唱歌曲小黄鹂鸟,培育同学喜爱大自然,喜爱小鸟的美好感情；通过合唱歌曲的学习,培育同学在和谐美丽的声音中感受音乐的精妙并训练合唱的才能；在旋律的连接中 训练同学对音乐的感受；教学重点：用正确的方法演唱二声部合唱歌曲；教学预备：电子琴、录音机；教学内容及过程：一、开头部分：1 听音乐部好；2 发声练习；3 复习；4 节奏训练；5 导言；二、基本部分：1、 听范唱带；2、 老师范唱；3、 有节奏的读歌词；4、 学习歌曲；5、演奏筷子舞随音乐边唱边打拍子；6、把握音乐的强、弱；7、齐唱；8、自评、互评；三、终止部分：小结；第三课时 教学目标：1、学唱歌曲银杯 ,培育同学喜爱蒙古族音乐,喜爱大自然的美好感情；2、唱歌曲的学习,培育同学在和谐美丽的声音中感受音乐的精妙并训练合唱的才能；在旋律的连接中训 练同学对音乐的感受；教学重点：复唱时正确演唱；教学难点：正确演里二声部；教学预备：电子琴、录音机；教学过程：一、开头部分：1、听音乐问好；2、发声练习；3、节奏训练；4、 导言；二、基本部分：1、 完整倾听范唱带；2、 老师范唱；3、 随音乐打拍子；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载4、 把握音乐的强、弱；5、 齐唱；6、 指导不足之处；7、 反复练唱；三、终止部分：小结；终止全课；3、多彩的美洲 第一课时 教学目标：通过观赏平原我的心、化妆舞会、两首不同风格的歌曲,感受明白外国音乐的魅力并明白两首乐曲产生的 时代背景,表现内容、旋律特点及音乐形象；教学重点：学唱观赏曲的音乐主题；教学预备：电子琴、录音机；教学过程：一、开头部分：1、 听音乐问好；2、 发声练习；3、节奏训练；4、导言；二、基本部分：1、 完整倾听全曲；2、介绍音乐的作者；3、介绍音乐的风格；4、 体会音乐所表达的意境；5、明白本曲；6、随音乐打拍子；7、学着哼唱本课主题音乐；三、终止部分：小结；终止全课；其次课时 教学目标：1、 学唱歌曲红河谷 ；学习应用抒情、美丽的声音演唱这两首歌曲；2、 能过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好；教学重点：精确视唱二声部歌曲；教学难点：高低声部应使声部均衡、和谐；教学预备：电子琴、录音机；教学过程：一、开头部分：1、 听音乐问好；2、发声练习；3 复习；4、节奏训练；5、导言；二、基本部分：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、完整倾听范唱带；2、老师范唱；3、有节奏的读歌词；4、学习本课歌曲；5、随音乐打拍子；6、把握音乐的强、弱；7、齐唱；8、自评、互评；三、终止部分：小结；第三课时 教学目标 : 1、学唱歌曲 << 红河谷 >>. 学习应用抒情 .美丽的声音演唱这这首歌曲 . 2、通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好 . 教学重点 :精确视唱二声部歌曲 . 教学难点 :高低声部应使声部均衡 .和谐 . 教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程 : 一.开头部分 : 1 听音乐问好 . 2 发声练习 . 3 复习 . 4 节奏训练 . 5 导言 . 二.基本部分 : 1 完整倾听范唱带 . 2 老师范唱 . 3 有节奏的读歌词 . 4 随音乐打拍子 . 5 把握音乐的强 .弱. 6 齐唱 . 7 指导不足之外 . 8 自评 .互评 . 三.终止部分 :小结 .终止全课第四课时 教学目标 : 1 通过观赏 << 化妆舞会 >>对阿根廷的音乐表出才能和音乐特点有一个全面的明白 . 2 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好 . 教学重点 :指导同学为歌词配旋律时 ,应留意小乐句与大乐句的关系 . 教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一.开头部分 : 1 听音乐问好 . 2 发声练习 . 3 节奏训练 . 4 导言 . 二.基本部分 : 1 完整倾听全曲 . 2 介绍音乐背景 . 3 感受音乐的意境 . 4 复听全曲 . 5 听想唱做 . 三.终止部分 :小结 .终止全课 . 第五课时 教学目标 : 1 学唱歌曲 <<拉库卡拉查 >>. 学习应用抒情 .美丽的声音演唱这这首歌曲 . 2 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好 . 教学重点 :精确视唱二声部歌曲 . 教学难点 :高低声部应使声部均衡 .和谐 . 教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程 : 一.开头部分 : 1 听音乐问好 . 2 发声练习 . 3 节奏训练 . 4 导言 . 二.基本部分 : 1 完整倾听全曲 . 2 老师范唱 . 3 有节奏的读歌词 . 4 学习歌词 . 5 随音乐打拍子 . 6 把握音乐的强 .弱. 7 齐唱 . 8 分段演唱 . 9 自评 .互评 . 三.终止部分 :小结 . 4、芳香茉莉 第一课时教学目标 : 名师归纳总结 1 学唱歌曲茉莉花 ,学习应用抒情.美丽的声音演唱这这首歌曲. 第 7 页,共 14 页2 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好. 教学重点 :精确视唱二声部歌曲. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学难点 :高低声部应使声部均衡学习好资料欢迎下载.和谐 . 教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程 : 一、导入新课 从外国人唱茉莉花引发同学骄傲感,从而更加认真得去感受歌曲的美丽；二、这首曲子大家在哪里听过 .有谁能哼唱两句给大家听听？是的,这首曲子所用的旋律正是我们江苏的 民歌茉莉花的旋律 三、观赏茉莉花与活动1.历史简介 2.听旋律 老师今日带来一样乐器,熟识吗？（对了）这叫二胡,是我国的民族乐器；民族歌曲,就要用我们的民族 乐器来演奏才能表达它的韵味；下面就请大家来听一听用二胡演奏出的茉莉花；老师示范,再拉其次遍；3.原版的茉莉花（屏幕显示歌词）先在江苏地区广泛传唱,清朝时期定名为茉莉花；一起听一听,边听边留意一下歌词,看看歌词是怎样赞扬茉莉花的； （出示歌词、播放黑鸭子演唱的茉莉花；2-3 段之间过门提示同学唱一唱）4、同学回答疑题：满园花草香也香不过它！真的有这么香吗？我们一起来切身体会一下；（喷洒空气清爽剂）茉莉花开雪也白不过它！真的那么白吗？老师这里有几张照片一起来看看（播放照片）5.新版茉莉花民歌总是在人们的传唱过程中不断发生着变化；茉莉花小巧玲珑,以它名字命名的歌曲在经过多年的传唱之后, 也发生了变化； 变得更加短小精致,（播放新版茉莉花也更加易学易唱； 可以说就是几岁的孩童也经常将它挂在嘴边；6 屏幕显现两首歌的旋律（简短的一句）；同学对比,知道的确发生了变化；7 师生互动,说说茉莉花歌里始终唱茉莉花好,其实茉莉花并不仅仅可以用来观看,你们知道茉莉花仍有什么用吗？（泡茶、 入药、做成工艺品等）8 学唱茉莉花今日能和大家一起,看花、品茶、听歌,老师特别兴奋；大家觉得呢？这自古阿,兴奋时必当高歌一曲；老师有个提议,不如我们一起来唱一唱这首茉莉花如何？四、 总结歌曲内涵茉莉花在我国历史悠久,这首民歌轻巧活泼,淳朴美丽,动听流畅,短小精致,易唱易记,表达了人们爱 花、惜花、护花,喜爱大自然,憧憬美好生活的思想情感,既积极健康,又储蓄美丽；五、小结点题今日,我们明白了这么多关于茉莉花的内容,特别是它在世界音乐史上的位置；作为一个江苏人,我 们？（同学总结：感到骄傲骄傲）9 尾声：宋祖英悉尼放歌（视频）前不久,我国闻名唱歌家宋祖英澳大利亚悉尼歌剧院举办了一场世界性的演唱会；就在这场演唱会里,她深情演绎了茉莉花,将茉莉花再度介绍给了全世界,获得全场来自世界各国的观众热闹的掌声；为她伴唱、伴奏的人中有很多是外国人；老师有个提议,我们一边观赏一边也来跟着合唱队担任伴唱,感受那兴奋人性的场面； （起立）六、小结：下课；其次课时教学目标 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1 学唱歌曲 <<茉莉花 >>. 对同学进行中国民族音乐传统训练 ,让歌声融于思想训练之中 . 2 指导同学进行编创活动 ,加强同学的音乐素养 ,提高同学的观赏才能 . 教学重点 :精确指导同学学唱的才能 . 教学难点 :精确视唱并学习吉剧的特有韵味 . 教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程 : 一.开头部分 : 1 听音乐问好 . 2 发声练习 . 3 复习 . 4 节奏训练 . 5 导言 . 二.基本部分 : 1 完整倾听范唱带 . 2 老师范唱 . 3 有节奏的读歌词 . 4 复唱时要细心分辩音乐的强 .弱. 5 要正确演唱并能表达出歌曲的意境 . 6 齐唱 .分组演唱、个人表演唱7 声音要和谐 . 三.终止部分 :小结 .终止全课 . 5、神奇的童话第一课时教学目标：一、乐于主动明白本课所选作品的创作过程、文化背景及表现形式；二、能以表达的口吻、安静的呼吸、有表情地齐唱或独唱洛列莱；三、倾听魔法师的弟子、黄鹤的故事 ；能听辨主题及主奏乐器的音色及在音乐中的表情作用；四、能依据三个小和尚的故事,集体编创并表演,每个同学都能在活动中承担任务；教具预备：音乐教材、电子琴、电教媒体课件、录音机等；教学过程一、组织教学师生问好二、演唱洛列莱1、师简介歌曲背景；歌曲是 c 大调的,带变化再现的两段体结构的一首歌；曲调带有很深厚的德国民歌特色,淳朴无华；2、师讲个故事；3、播放歌曲范唱；1）随琴声有感情的读歌词；2）轻声试唱歌谱；3）唱词；4）完整演唱；5）有感情的演唱；4、师弹琴；三、小结：下课名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载其次课时 教学目标 : 1 倾听魔法师的弟子感受那美丽神奇的音乐；2 指导同学进行旋律创作 ,加强同学的音乐素养 ,提高同学的观赏才能 . . 教学重点 :精确指导同学学唱 <<洛列莱 >>, 精确视唱并学习旋律的特有韵味 教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程 : 一. 开头部分 : 1 听音乐问好 . 2 发声练习 . 3 节奏训练 . 4 导言 . 二. 基本部分 : 1 完整倾听范唱音乐 . 2 随音乐打拍子 . 3 认真听范唱曲旋律 . 4 分段进行模唱 . 5 留意正确演唱 . 6 唱好音乐的强 .弱. 三、倾听魔法师的弟子全曲分成序奏、谐谑曲和结尾三部分；序奏速度较慢,谐谑曲主题使人似乎看 到兴奋的魔法师的弟子更为起劲的念咒语,结尾表示魔法师回来了；1、师简介乐曲背景；2、师讲故事；3、播放乐曲；4、师请生谈感受；5、再次播放乐曲,问；主题在全曲中显现了几次？6 主题每次在心情上有什么变化？四、小结第三课时 教学目标 : 1 倾听黄鹤的故事感受美丽的乐曲曲调；2 指导学于进行音乐创作,加强同学的音氏不素养,提刘同学的观赏才能. . 教学重难点 :精确指导同学学唱旋律选段,精确哼唱并学习旋律的特有韵味教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程 : 一.开头部分 . 1 听音乐问好 . 2 发声练习 . 3 复习 . 4 节奏训练 . 5 导言 . 二.基本部分 : 1 介绍乐曲 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 完整倾听乐曲黄鹤的故事. 学习好资料欢迎下载3 说一说听乐曲的感受 4 反复倾听 5 一段段的模唱 . 6 正确的进行模唱 . 7 复唱排列莱三.终止部分 :小结 .终止全课 . 6、 劳动的歌 第一课时 教学目标：一、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感爱好,喜爱演唱、倾听教材中的号子和劳动歌曲；二、演唱是要富有弹性,能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观心情；三、通过学习这些歌曲,体验号子和劳动歌曲的风格与特点；四、知道劳动号子的音乐特点,初步明白劳动号子和创作劳动歌曲的关系；教具预备：电子琴、录音机、电教媒体、音乐教材等；教学过程 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感沟通 预备上课 二、表演军民大生产1、简介歌曲背景；2、播放歌曲范唱；3、师弹琴；4、师生小结；1、明白歌曲背景；2、倾听歌曲范唱；1）有感情的读歌词；2）听琴唱歌谱；3）唱词；4）完整演唱；5）用竖笛吹奏；师生小结；军民大生产表现了边区军民的乐观精神,曲调健壮豪迈,有很强的动力感,节奏坚决有力；三、下课；其次课时 教学目标：一、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感爱好,喜爱演唱、倾听教材中的号子和劳动歌曲；二、演唱是要富有弹性,能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观心情；三、通过学习这些歌曲,体验号子和劳动歌曲的风格与特点；四、知道劳动号子的音乐特点,初步明白劳动号子和创作劳动歌曲的关系；教具预备：电子琴、录音机、电教媒体、音乐教材等；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学过程 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感沟通 预备上课 二、表演翁嘿呀 ；1、师介绍歌曲背景；2、播放歌曲范唱；3、师弹琴；4、师生小结；1、明白歌曲背景；2、倾听歌曲范唱；1）有感情的读歌词；2）听琴唱歌谱；3）唱词；4）完整演唱 4、师生小结；翁嘿呀是吉林边朝鲜族的一首劳动歌曲,表现了丰收季节的打谷场上,人们载歌载舞、喜获劳动果实 的情形,出现出一派热火朝天的劳动景象；三、下课；第三课时 教学目标 : 1 学唱这首歌曲 ,进一步增强同学的视唱才能 ,并感受作品所表现的情感 . 2 指导同学用精确的节奏和间高 ,来演唱这两首歌曲 . 教学重点 :学唱歌曲时要留意三拍子和四拍子的拍子结构 . 教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程 : 一.开头部分 : 1 听音乐问好 . 2 发声练习 . 3 复习 . 4 节奏训练 . 5 导言 . 二.基本部分 : 1 完整倾听全曲 . 2 随音乐打拍子 . 3 随音乐分段演唱 . 4 正确的表达音乐的心情 . 5 正确的演唱 . 6 演唱时要唱出音乐风格 .特点 . 7 留意三拍子歌曲的特点 . 8 齐唱 . 9 自评 ,互评 . 三.终止部分 :小结 .终止全课 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第四课时教学目标 : 1 观赏男声独唱 << 船工号子 >>使同学感受男声独唱的特色 ,其风格潇洒 ,布满着青春的活力 . 倾听连连夯2 体会作品所表现的形象 . 教学重点 :练习打击乐合奏应用口念熟节奏 ,再合作 .并逐步由乐句过渡到乐段 . 教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程 : 一.开头部分 : 1 听音乐问好 . 2 发声练习 . 3 复习 . 4 节奏训练 . 5 导言 . 二.基本部分 : 1 完整倾听全曲 . 2 介绍歌曲的作者 . 3 介绍歌曲的背景 . 4 让同学感受歌曲 . 5 复听时随着哼唱 . 6 描述音乐内容 . 三.终止部分 :小结 .终止全课 . 第五课时教学目标 : 1 学唱歌曲 ,进一步增强同学的视唱才能 ,并感受作品所表现的情感 . 2 指导同学用精确的节奏和音高 ,来演唱这两首歌曲 . 3 听想唱做通过视唱训练 ,增加同学的音乐感受才能 .表现才能 . 教学重点 :学唱歌曲时要留意三拍子和四拍子的拍子结构 . 教学预备 :电子琴 .录音机 . 教学过程一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感沟通二、倾听让世界布满爱1介绍歌曲背景；2播放让世界布满爱问：歌曲反映了什么内容？它的主题思想是什么？3再次播放问：歌曲的风格是通俗的仍是其他类的歌曲？通俗歌曲再节奏上有什么特点？你能说说唱唱吗？4跟着音乐哼唱5、请生讲关于 “ 友情 ”的故事；6、师生小结： “ 让世界有真心的爱,让世界布满情和爱；”1明白歌曲背景；2倾听歌曲,并回答疑题；3再次倾听并回答疑题；4跟着录音哼唱并即兴表演；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载5讲一讲关于 “ 友情 ”的故事；6师生小结；这首歌曲反映了人们对和平的期望,对友情的珍爱,对美好将来的憧憬和信念！7 观赏乐曲我们的伴侣在哪里、让世界布满爱 ,体验人间的情和爱,并编创舞蹈动作；音乐宫【第一课时】教学总目标：1 明白同学对本学期观赏曲的熟识程度；2 明白同学对 ×、 ×、×节奏的把握及运用；3 测试同学在本学期熟记并背唱其中两首歌曲；4 测试同学用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏的才能；教学过程：一组织教学 : 二、说一说唱一唱：（）（）我喜爱一个人唱的歌（）（） ; 我喜爱和一二个好伴侣一起唱的歌（）（）我喜爱和大家一起唱的歌（）（）（）（）（）我喜爱演奏的乐器（） （）（我喜爱表演的曲目（）（）（）（）（）我喜爱听的音乐（）（）（）（）我最拿手的节目是（）（）（）三、总结 ; 名师归纳总结 - 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