2022年第八章压强教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 第八章学习必备欢迎下载强压王城中学 何发良第一节 压 强教学分析本节内容是本章的基础,也是重点；本节既是力的作用成效的延长,又是液体压强、气体压强、流速与压强关系的起点；本节包括两块内容,压力和压力的作用成效压强；新课标中对本届的要求是：“ 能用压强公式进行简洁的运算” ,指的是假如知道压力、受力面积、压强这三个量中的两个,能够通过概念的懂得或公式的变形运算出第三个,不要求与其它公式综合进行运算； “ 知道增大或减小压强的方法” 这项要求,既是为了是同学深化学习压强的概念,更是为了是同学能把学问应用于日常生活；教学重点1）能用压强公式进行运算2）能用压强学问进行简洁问题的说明教学难点知道压力的概念,懂得压强的概念教学方法讲授法、争论法、试验探究法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标一、学问与技能1、知道压力概念,知道压力的作用成效与压力的大小和受力面积有关；2、懂得压强的概念,知道压强的运算公式、单位；3、会用压强公式进行简洁运算,用压强学问说明生活中的现象；二、过程与方法1、通过探究压力作用成效与什么因素有关学习掌握变量法；2、能够把详细、 生动的感性熟悉上升到理性熟悉,三、情感态度与价值观使同学的认知过程有一个质的飞跃；能领会压强和我们生活亲密与和谐,让同学感知物理就在身边；课前预备 砖、塑料泡沫、钝刀口和锐利刀口的剪刀、断了尖和没有断了尖的锥子、硬纸片或布条、多媒体软件等；教学过程 导入新课【情形导入】通过展现生活中的图片,让同学争论 : 1、用食指和大拇指轻压着图钉,为什么两个手指感觉不一样？2、两人对雪的压力差不多,为什么穿着一般鞋子走路的人陷下去,另一只穿着宽宽的滑鞋板的人没有陷下去？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对以上问题,可能同学们现在仍不能得出正确结果,自己猜的结论是否正确,要经过事实来检验；同学们学过了本节的学问,就会得到中意的回答；新课教学 一、压力1、请同学们在草稿本上画出以下各图中物体对不同表面的压力示老师同时请三位同学在黑板上画,三人各画一图；同学们作图时,老师可走到同学中去,来回巡察,明白同学作图中的错误；2、同学停笔后,先讲评下面同学的作图情形,然后讲评黑板上画的图,进行订正,并用红色粉笔把压力突出出来；请同学们摸索后举手回答,已上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？启示同学回答出：压力作用在受力面上,压力的方向跟受力面积垂直,指向受力面；老师规范答案并板书；3、压力与重力的区分（多媒体展现）4、压力的作用成效与哪些因素有关？同学分组做课本上“ 试验探究” 的试验；老师略作分析,强调试验过程中的留意事项；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学汇报试验结果并作沟通、争论；老师归纳；由试验观看可知：当受力面积相同时,压力越大,压力的作用成效越明显；但压力相同时,受力面积越小时,压力的作用成效越明显；（投影展现）二、压强压力的作用成效与压力大小和受力面积有关,为了比较压力作用的成效,物理学中引入压强的概念；1、概念：物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强（板书）问：一物风光积为2 ,受到的压力为500N ,另一物风光积为7 ,受到的压力为920N ,就哪一物体受到的压强大？引导同学利用处理速度的方法来处理该问题；压 力 压力 F 受力面积 S 压强 P 压强 = - 受力面积 即 P= F/ S（板书）在国际单位制中,力的单位是“N”,面积的单位是“”,压强的单位是“ N/ ”,读作“ 牛顿每平方米”, 它有一个特地名称叫做帕斯卡,简称：帕 符号： Pa （老师对帕斯卡略作介绍）1Pa =1N/ 1Pa 究竟有多大？同学阅读课本；例题： P144 （同学自行阅读,留意解题方法）依据上面的例题同学练习：P146 作业 2、3（让两同学上黑板完成）老师巡察,利用多媒体展现解题过程；2、压强的增大与减小名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生活中有时增大压强,有时又要减小压强；同学阅读P 145 146 图并尝试作说明；你仍能举诞生活中有哪些增大与减小压强的例子？（同学沟通与争论）同学举例并作说明；老师利用多媒体展现一些实例并作说明；课堂小结 多媒体展现板书设计第八章压强第一节压强一、压力1、概念：垂直作用于物体表面的力2、压力的作用成效与哪些因素有关1）压力的大小2）受力面积的大小二、压强1、概念：物体单位面积上受到的压力大小2、运算公式： p = F/S 3、单位： Pa 4、应用：增大与减小压强的方法名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学反思本节内容特别重要,在中考属于常考内容；同学们对课堂涉及的试验能够懂得,但是不能科学地从中总结出物理规律,所以, 老师的引导尤为重要；上课的时候要留意掌握变量的应用,不管是在试验过程中仍是在表述结论时；另外,从现在就得规范答题,比如F=G ,比如单位换算,比如几只脚等问题都要留意到；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
