2022年第十七章欧姆定律教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十七章欧姆定律教案第 1 节 电流与电压和电阻的关系教学目标：学问与技能通过试验探究,熟识影响电流大小的因素；知道导体中的电流与电压、电阻的关系；培育同学依据试验事实, 探究、分析推理、归纳得出物理规律的才能,以及利用物理规律说明同类物理现象的才能,法的训练；过程与方法使同学接受科学思维方通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计试验、 分析论证、 评估等探究要素；通过制定争论方案进一步体会“ 掌握变量” 这一重要的争论方法；初步把握利用探究性试验争论物理问题,方法；情感、态度与价值观并归纳得出规律的一般争论在数据收集的过程中形成实事求是的科学态度；通过探究,揭示隐匿的物理规律,感受探究的乐趣；在与小组成员合作完成试验的过程中,教学重点：加强与他人的协同、 合作才能引导同学发觉电流与电压和电阻的关系；电流和电压、电阻间的定量关系的试验设计；教学难点：电流和电压、电阻间的定量关系的试验设计及同学对试验数据的分 析、归纳并得出结论 ; 名师归纳总结 试验器材多,试验留意点多,动手才能要求较高; 第 1 页,共 11 页显现故障的可能性较大,同学很难同步; - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学器材：1、演示用：电源（4 节干电池）,额定电压为 3.8 伏的小灯泡一只, 25 瓦、100 瓦照明灯各一只,滑动变阻器、电流表、电压表各一只,阻值分别为 5 欧、10 欧、20 欧的定值电阻各一只,开关一只,导线如干等；2、同学用：干电池4 节、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各1 个,阻值不同的定值电阻 3 只、导线如干； 6 人一小组预备 学情分析： 电学学问比较抽象, 同学懂得才能较差, 需要多借助演示试验和视 频展现 教学课时： 1 课时 教学过程：一、课前复习：（引入新课）二、导课亮标：通过试验探究,熟识影响电流大小的因素；1.2. 知道导体中的电流与电压、电阻的关系；三、自主学习与探究 1、试验一：电阻肯定时,探究电流与电压的关系 2、电压肯定时,探究电流与电阻的关系 四、汇报复习与精讲点播 1探究方法 掌握变量法；2争论电流跟电压的关系 在此让同学明确 “ 争论电流跟电压的关系时, 应保持电阻不变”的思想,那么,设计试验电路的时候应考虑：怎样测量定值电阻两端的电压 U 和定值电 阻中的电流 I 呢？怎样保持导体的电阻 R不变呢？通过什么方法转变定值电阻两端的电压 U 呢？老师点拨、整合思维,帮忙同学形成科学的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载思想,以确定出试验的正确方案；从而引导同学设计出课本上的电路图；R10 然后更换 20 定值电阻,填写试验记录表电压 U（V）1 15 2 电流 I （A）利用串联电路中的滑动变阻器来转变导体两端的电压 流 I ；U,从而转变电路中的电结论：电阻肯定时, 通过导体的电流与导体两端的电压成正比；不能说电压与 电流成正比；3争论电流跟电阻的关系 在此让同学明确“ 争论电流跟电阻的关系时,应保持电压不变” 的思想；那么 试验探究时应考虑：怎样转变导体电阻 R的大小？怎样保持导体两端的电压 U不变呢？让同学争论沟通, 使同学熟识到； 当定值电阻的大小发生变化时,可通过 滑动变阻器来掌握其两端的电压 U保持不变；U3V 电阻 R（ ）5 10 15 电流 I （A）结论：电压肯定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比；五、课堂小结 六、有效作业： 完成物理练习中课课后作业 板书设计：§ 17. 1 电流与电压和电阻的关系 电阻肯定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比；电压肯定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 2 节 欧姆定律教学目标：1、学问和技能 懂得欧姆定律 能运用欧姆定律进行简洁运算；2、过程和方法 使同学感悟用“ 掌握变量” 来争论物理问题的科学方法；3、情感、态度、价值观 重视同学对物理规律的客观性、普遍性、科学性的熟识；重、难点：利用试验探究出欧姆定律；能利用欧姆定律进行运算和说明有关现象；教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器 学情分析： 电学学问比较抽象, 同学懂得才能欠佳, 需要多借助演示试验和视 频展现,有条件让同学动手 教学课时： 1 课时 教学过程：一、课前复习：二、导课示标：1. 懂得欧姆定律 2. 能运用欧姆定律进行简洁运算；三、自主学习与探究 电阻变化,电流变化；电压转变,电流转变；电流、电压、电阻之间有 什么关系？四、汇报复习与精讲点播 进行新课：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、欧姆定律：导体的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比；即 I=U/R 单位： U电压伏特（ V）I 电流安培（ A） R电阻欧姆（ ）2、公式变换： U=IR 或 R=U/I 3、例题五、当堂试笔 1、在如下列图电路中,已知电源电压为 4.5V,测得 R1 的电流为 0.2A,电压为 2V;求 R2 的 电流、电压和电阻；2、在如下列图电路中, 已知 R1=6 ,R2=10 ,当开关闭合时, V1的示数为 3V,求电源电压和电路中的电流大小；3、在如下列图电路中,已知电源电压为10V,R1= 5 ,R2=8 ,求电路中干路以及各支路的电流分别为多少？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、电路如下列图, 已知电流表的示数为 求灯 L2 的电阻有多大？六、课堂小结七、有效作业： 完成课本课后作业 板书设计：0.8A,R=5 ,流过 L2 的电流为 0.3A,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 3 节 电阻的测量 教学目标：学问和技能 应用欧姆定律,学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表和电流表；过程和方法 通过测量定值电阻,明白欧姆定律的应用；情感、态度、价值观 试验电路的设计、连接以及测量过程的爱好培育；重、难点：电路的设计、连接,作出电路图；把握电阻的特性；教学器材： 定值电阻、开关、电源、导线、电压表、电流表 学情分析： 电学学问比较抽象, 同学懂得才能欠佳, 需要多借助演示试验和视 频展现,有条件让同学动手 教学课时： 1 时 教学过程：一、课前复习：二、导课示标：1. 应用欧姆定律,学习一种测量电阻的方法；2. 学习同时使用电压表和电流表；三、自主学习与探究 1. 电流用电流表测量 2. 电压用电压表测量 3. 电阻？能否利用所学学问测出小灯泡的电阻？四、汇报复习与精讲点播 进行新课：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、探究：电阻的测量（1）、同学分析 I=U/R 可得 R=U/I 测出 U、I ,就可以求的电阻,这种 方法叫 “ 伏安法”测电阻（留意电阻的特性）（2）、设计试验：争论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法（3）作出对应的电路图对同学的电路要进行争论；（4）、进行试验：把结果记录在下表电压 U 电流 I 电阻 R 第一次测量 其次次测量 第三次测量 第四次测量 平均值（5）、试验结果：利用 多次测量求平均值 的方法可以削减误差；2、本试验你得到的启示：五、课堂练习： 物理练习中的课堂练习 六、课堂小结：七、有效作业： 完成物理练习中课课后作业名师归纳总结 板书设计：§17. 3 电阻的测量第 8 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 4 节 欧姆定律在串并联电路中的应用 教学目标：学问和技能 懂得欧姆定律,能运用欧姆定律进行简洁的运算；能依据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系；过程与方法 通过实战演练熟识欧姆定律公式及其运用 情感、态度、价值观 通过应用欧姆定律解决实际问题体验物理规律与生活实际的亲密联 系；通过敏捷使用欧姆定律解决问题的尝试,激起同学们学习物理的兴 趣；教学难点 ：欧姆定律正确懂得 教学难点： 欧姆定律正确懂得、应用欧姆定律进行运算 教学器材： 电脑平台、家庭电路的样板 学情分析： 电学学问比较抽象, 同学懂得才能欠佳, 需要多借助演示试验和视 频展现,有条件让同学动手 教学课时： 1 时 教学过程：一、课前复习：二、导课示标：1. 懂得欧姆定律,能运用欧姆定律进行简洁的运算；能依据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系；2.三、自主学习与探究 1. 串联、并联电路中等效电阻与各分电阻的关系 2串联电路和并联电路电阻规律的应用 四、汇报复习与精讲点播 1. 串联、并联电路中等效电阻与各分电阻的关系名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）串联电路,综合以上推导,有：,因此可以得到有串联电路总电阻和分电阻的关系：,推论： 串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大；2 并联电路综合以上推导,有即,推论： 并联电路中,总电阻比任何一个分电阻都小；2串联电路和并联电路电阻规律的应用 通过串联电路电阻的规律, 可以有推论： 串联电路中, 电阻阻值之比等于 电阻两端电压之比,推导如下：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、课堂练习： 物理练习中的课堂练习 六、课堂小结：七、有效作业： 完成物理练习中课课后作业 板书设计：§ 17. 4 欧姆定律在串、并联电路中的应用串联电路总电阻 和分电阻的关系：并联电路：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页