2022年篮球双手胸前传接球教案2.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案学习篮球双手胸前传接球教案教学设计东海外国语学校 王奎 一、指导思想 贯彻“ 健康第一” 的指导思想,本着以同学进展为主的宗旨,从教材的挑选,到教法与学法的处理上,都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原就；依据中学同学的心理和生理特点,以同学进展为中心,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围；通过挑选篮球技术教材课, 并且同学观看示范, 师生演示讲解,基本把握“ 双手传接球” 技术动作；同时创设一种轻松、开心的学习环境；使同学不仅学到了学问与技能,同时进展了同学的协 调协作才能；二、教材挑选分析篮球运动是广大中同学宠爱的运动项目,本节课所学的“ 双手传接球” 是篮球教学中极其重要的技术动作；只 有学习好传接球技术,才能把篮球其他技术很好的连接到一起；依据中学同学生理和心理特点及其进展要求,从学生的爱好动身,进展同学的上肢力气和身体的和谐才能,培育团队协作精神,呈现同学的青春活力,并培育同学自 主才能、创新才能；通过学习“ 双手传接球” 技术动作,提高同学的整体综合素养；三、教学结构1、认知目标：通过教学,努力使90%以上的同学初步懂得双手胸前传接球的动作方法；2、技能目标：通过同学练习,努力使 85%90%以上的同学初步学会双手胸前传接球的技术；3、情感目标：通过同学练习,培育同学对篮球传接球的爱好,培育集体荣誉感、体验成功感；四、本课重点、难点（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法；难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合；（接球）重点：伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲；难点：迎球缓冲的有机结合；五、学情分析 中学同学正处于向青春期过度阶段,已经具备了独立摸索、判定等才能；他们有自己的思想,有自学和自评的 才能；本节课的教学不仅可以满意同学精神上的需要,仍可以使同学享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时仍可以 激发同学参加体育运动的热忱,培育同学正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作才能,敢于挑战 自我、挑战困难、参加竞争的良好品质；六、教学结构 1、预备部分：为了让同学尽快的进入学习状态,同时依据冬季体育课的特点,本节课运用了各种跑动练习、篮球徒 手体操练习,激发同学学习爱好,使机体尽快进入学习状态,达到热身目的；2、基本部分： 为了达到教学目的,老师采纳直观法、 讲解法、 示范法、 分解法、 创设情形等等方法,使同学建立“ 传接球” 的动作表象,通过同学单人徒手传接球练习、同学双人传接球练习、不同难度组合练习,传球竞赛,逐步加 大难度让同学进行练习；使同学在与他人合作练习的过程中,学习并把握“ 传接球” 的基本动作,培育了同学传接 球协作默契才能；达到所估计教学目标；并通过编花篮嬉戏活跃气氛,同时进展同学的下肢力气；3、终止部分：同学进行放松,不仅让同学在欢快的气氛中得到放松,而且感受到成功后的欢快；同时也达到了排除 疲惫、愉悦身心的目的；七、教法与学法的挑选（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情形等教法；（2）学法：观看、摸索、自主、合作、探究；八、场地、器材：篮球场、篮球如干、呼啦圈 15 九、练习密度与运动负荷名师归纳总结 平均心率 100-120 次 / 分练习密度 30%-40% 第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案学习篮球双手胸前传接球教案学校：东海外国语学校执教老师：王奎课次：第 1 课次年级：初二 3 班；练习教材 内容学习篮球双手胸前传接球教学1、认知目标：通过教学,努力使90%以上的同学初步懂得双手胸前传接球的动作方法；目标2、技能目标：通过同学练习,努力使85% 90%以上的同学初步学会双手胸前传接球的技术；3、情感目标：通过同学练习,培育同学对篮球传接球的爱好,培育集体荣誉感、体验成功感；教学传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法；练习重点接球重点：伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲；教学传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合；难点接球难点：迎球缓冲的有机结合；课的课的内容组 织 教 法 和 学 练 法动部分教 师 活 动学生活时间强度一、集合整队,师生问好；组织：全班同学成四列组织：2准二、宣布本课教学内容、 目标及要求；横队集中练习；三、检查、整理服装；备四、支配见习生随堂听课；要求：面对同学,声音部分嘹亮,精神饱满；按四列横队集合整队, 要求做到“ 快、静、齐”；教法：组织：名师归纳总结 基一、热身篮球操（4x8 ）1、老师讲解示范；1、同学仔细仿照老师动作；5小第 2 页,共 4 页1） 头部运动2、激情口令提示；本2） 肩部运动3、轻松幽默引导；教法：3） 体转运动部4） 腰部运动分5） 手腕踝关节运动1、老师讲解示范；2、激情口令提示；2、伸展筋骨,以良好的状态进3、轻松幽默引导去基本部分；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课的课的内容名师精编精品教案练习练习组 织 教 法 和 学 练 法部分教 师 活 动学生活动时间强度基二、熟识球性练习教法：组织：5小A 、低手运球练习1、老师讲解,引导学B、抛、接球生练习；2、老师参加同学活动C、双手指拨球D、球绕体练习中；E、跨下传接球练习本E、各组自由练习1、小组长根椐老师意图带领同2小学热身；部2、伸展筋骨,以良好的状态进分去基本部分；二、教法：1、老师用语言引导、启示展 示 传接球 的 技1、同学依据老师讲解进行练习；练习方法：1 单人体验传接球练习三、 学习篮球传、接球的方法：1、篮球传球（以双手胸前传球为例）5中动作方法：传球时双手持球于胸腹之术动作；1）一对一练习2）一对一相互传接球练习队形 如图：间,两肘自然弯曲于体侧,眼睛平视传球目标；传球时后脚蹬地发力,身2）老师发觉、点评学体重心前移,两臂前伸,两手腕随之生呈现练习；旋内,拇指用力下压,食、中指用力拨球并将球传出,球出手后,两手向2、老师启示同学二人3） 二人或多人传接球练习8大下略向外翻；（ 这种传球特点速度快） ；动作要点：或多人传接球练习；蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、1）依据同学的才能,队形如图：拨（指）、动作和谐连贯, 双手用力均建议练习的难度,三人 匀；两球、四人两球或多球等；2、篮球接球（以双手胸前接球为例）动作方法：接球时两眼凝视来球,两2）老师发觉、点评学臂迎球伸出,双手自然张开,两拇指生呈现练习；成八字形,其他手指向前上方伸出,两手成一个半圆形；当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓4）同学先原地低手运球,听到 哨音后快速传球给同伴,同冲来球的力气, 两手持球于胸腹之间；3）结合运球传接球练伴 接到 球 以后 继 续 低 手运动作要点：习球,以此反复伸臂迎球,在手接触球时收臂后引缓练习队形同2冲,握球于胸腹之间, 动作连贯一样；2、小组互评；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课的课的内容名师精编精品教案练习练习组 织 教 法 和 学 练 法部分教 师 活 动学生活动时间强度四、课堂实践：运球与传球接力嬉戏 8中1、老师与同学示范游 利用呼啦圈作为帮助器材进行传球嬉戏（提高传球的精确性）戏方法并讲解； 方法： 将同学分成人数相等的4 组,每组分1、各小组长仔细领会老师的意成 2 队,相对而站 （如图）,每组以纵2、老师点评传接球游图；队站在端线后,排头同学两手各持一戏完成情形；基球（图）；老师鸣哨开头, 队员依次序 2、合理运用双手传接球的技术；从圈内传球,球传出后,并跑到对方本的队尾,依次连续,当队伍全部人交3、夸奖和“ 小小惩处” ；3、有团队意识, 制造赢球机会；部换后,为成功！分1、组织：五 编花篮全班同学 4 人自由组合1、 练习队列方法：同学4 人一组,自由组合,用2、教法：自由组合,任意搭配相同的一只腿做出花篮的外形,并按同学可以自主创新, 依据老师提老师巡 回 指导并 鼓 励逆时针转动；同学创新花样示可以尝试4 人以上怎么去编！目的：进展同学的下肢力气,开拓学生的体育锤炼的思维；结 3束部一、放松练习：1、组织：2小分全班进行练习2、 练习队列2、教法：场地与1. 深呼吸,理气（意念放松）跟着老 师 的口令 做 放松动作2. 放松四肢1、总结课堂情形；二、小结2、准时夸奖同学；三、师生再见3、要求同学课外进行1、小组间同学自评、互评；2、仔细倾听和摸索；四、回收器材练习；篮球场、 40 个篮球、 15 呼啦圈练习练习密度30%-40%器材密度平均心率100-120 次 / 分运动负荷名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页