蒙特梭利-文化课程.doc

+蒙特梭利文化课程内容地理1. 水陆地球仪：（2岁半-3岁）旧经验：知道水和陆地教具：水陆地球仪、橙子（在橙子上画地图的单线条）、水果刀、菜板、抹布、词汇：水陆地球仪、陆地、海洋、注意点：按橙子的时候要扁一点，选择圆圆的橙子兴趣点：转动地球仪错误控制：老师直接目的：知道地球上有陆地和海洋间接目的：为认识地图做准备，培养孩子的空间概念水陆地球仪 橙子延伸活动2. 彩色地球仪（3岁-3岁半以上）旧经验：水陆地球仪教具：彩色地球仪词汇：七大洲、彩色地球仪注意点：转动的时候不要遗漏南极洲兴趣点：转动彩色地球仪，发现每个洲的颜色不同错误控制：教师直接目的：知道地球上有陆地和海洋间接目的：为认识地图做准备，培养孩子的空间概念彩色地球仪 延伸活动-根据彩色地球仪7大洲的颜色进行涂色3. 世界地图拼版（3岁以上）旧经验：水陆地球仪、彩色地球仪、三指抓教具：世界地图拼版、字卡词汇：七大洲名称、东西南北注意点：根据幼儿的情况，教师决定一次教授的程度，从亚洲开始教兴趣点：教具本身（拿出来，放进去）错误控制：字卡和地图本身对应世界地图拼版教具延伸活动：根据世界地图拼版七大洲的颜色进行涂色，幼儿涂完颜色教师帮助幼儿把字卡贴在色块上。（可允许幼儿用几天时间来完成4. 各洲拼版（4岁以上）旧经验：水路地球仪、彩色地球仪教具：世界地图拼版-亚洲 字卡 订正板注意点：1.根据幼儿的情况，一次不宜教过多2.从自己的国家开始教兴趣点：拿出去，放进来错误控制：教师词汇：各国家名称注意点：先整理图形教具，最后整理字卡 世界地图拼版 订正板字卡（底板颜色与教具一致）延伸活动-根据世界地图拼版的颜色进行涂色5. 国旗（4岁以上）每位幼儿双手举一面国旗，绕线走，听到铃声后盘腿坐下，介绍自己手上的国旗，听到铃声后站起来，绕线走，听到铃声后与自己周围的幼儿介绍各自手上的国旗，并与对方交换国旗旧经验：世界地图拼版、有小组活动经验词汇：国旗名称注意点：从自己的国家开始介绍兴趣点：走线、观察错误控制：教师活动延伸：提供白色A4纸，幼儿根据国旗绘画 6. 各洲人种（4岁以上）旧经验：洲的经验、三段卡：第一段：图字第二段：图第三段：字注意点：根据幼儿情况，老师决定教授的程度兴趣点：各州人种的服饰不同错误控制：三段卡词汇：各洲人种的名称：爱斯基摩人、印第安人、中国人、日本人、英国人、荷兰人、非洲人延伸活动：让幼儿回去去收集各洲人种的喜好、居住地等与班级同伴进行分享7. 地形（3岁以上）旧经验：知道水、陆地，有清洁、洗的日常生活经验教具：各种陆地和水的形状模型、水桶、海绵字汇：海岛、群岛、湖泊、湖群、地峡、海峡、半岛、海湾注意点：1.触摸前先洗手2.每一次介绍一对或者2对兴趣点：触摸、在模型中倒水错误控制：教师活动延伸：（1） 教师事先准备正方形的蓝色与黄色的手工纸，分别剪好湖泊与岛，让幼儿根据教具在纸上进行黏贴，老师帮助幼儿黏贴相应的文字（2） 涂色（根据字来涂色，可剪成小份让幼儿涂色）（3） 用一个打包盒，里面用橡皮泥捏出地形，周围的海水用透明的水代替，模仿地形，帮助幼儿理解地形（如下图操作）8. 太阳系（4岁以上）教具：太阳系模型、九大行星三段卡词汇：行星的名称注意点：（1）一次不宜教多，按照幼儿的接受程度教授（从水星开始）（2）可以采取小组教学错误控制：教师、三段卡延伸活动：离太阳最近的是什么行星？9个小朋友一个人代表一颗星，大家手拉手，围绕着太阳走一圈，得出结论：离太阳越近，绕的圈越小；离太阳越远，绕的圈越大订正板 订正板 冥王星卡片正面 冥王星卡片背面：写此行星的介绍文字，便于教师讲解延伸活动：涂色及贴行星的名称