2022年第四节地球的圈层结构教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第四节学习必备欢迎下载教学设计地球的圈层结构【教学设计理念】1、重视探究性学习在地理教学中的运用,通过对地理问题的探究,培育同学提出问题、分 析问题、解决问题的才能、转变同学的学习方式；2、在教学过程中敬重同学已有学问与体验,把同学的学习过程当作是同学自我建构、自我 生成的过程；【课程标准分析】本节课所涉及的内容标准是“ 说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点” ,对于本 条标准的把握应留意以下几点：标准中的“ 说出” 属于明白水平,“ 概括” 属于“ 懂得水平”本条标准有两层含义：显性要求是从宏观上明白地球的结构及特点；隐性要求是明白自然环境的组成；【教学目标 】一、学问与技能 1、明白地震波的传播特点及其在划分地球内部圈层方面的运用；2、把握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等；3、把握地球外部圈层的组成和特点；4、通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点,使同学形成综合归纳等思维才能；二、过程与方法 1、通过读图训练,提高读图、析图才能,明确地震波和地球内部圈层的关系,地壳与岩石 圈、软流层的位置关系等；2、联系实际,结合图示,明白各圈层的特点；三、情感、态度和价值观 1、通过学习对同学进行喜爱自然、喜爱科学的训练,勉励同学献身于科学训练事业；2、使同学明白地球的圈层构造,从宏观上熟悉全球的整风光貌,形成地球系统观和责任感,增强环境及爱护意识；【教学重点】1、地震波的波速以及地震波的传播特点,区分横波与纵波；2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点；3、地球外部圈层的组成和特点；【教学难点 】1、两种地震波的传播特点及其在地球内部圈层争论中的运用；2、地球各圈层的物质组成和主要特点；【课时支配 】1 课时【教具预备 】多媒体电脑【教学方法 】导学法教学、对比法教学、探究性教学、问题解决式教学、多媒体帮助教学等【教学过程】教学环节老师活动教 学 媒 体 及同学活动设计意图运用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载集中留意力, 激发学前面我们学习了地球的宇宙环境,“ 谈天” 是为了“ 说地” ,新课导入整个地球不是一个均质体；而是一个由不同物质, 不同状态组生对本节课的奇怪成的同心圈层结构,每个圈层的成分、密度、 温度各不相同；心与求知欲望, 使学【摸索】以地心为共同球心, 地球圈层分为地球内部圈层和外部圈层；生产生剧烈的参加各个圈层如何划分及其特点如何.意识1、鸡蛋是空心仍是实心.它有几由浅入深启示引导层. （鸡蛋有蛋壳、 蛋白、 蛋黄三层；地球内部有几个圈层？我们又该 如何知道 .） 学 生 讨 论 （同学回答,引出 地震波）同学,为争论地球的内部圈层结构的2、对于地球的内部圈层, 我们不争论方法做铺垫；能向鸡蛋那样削开, 那又该如何知道 . 探究一： 1、地球的内部圈层结构的争论方法 通过学习对1、人类能进入地球内部较深的地方进行直接 同学进行热争论吗？爱科学的教2、目前人类争论地球内部圈层结构的主要手 育,勉励学段是什么？生积极摸索3、人类是否仍有其他的渠道和方法猎取地球 探究；内部的信息？假如有,有哪些？请简要的说明；一、地球【总结】 学 生1、不能；人类目前世界上最大的钻探深度是的 内 部争论 14 千米；圈层2、地震波地球的X 射线；3、有； （1）改进钻探技术,结合相关方面的科学设想；（2）依据火山喷发的物质,猎取地球内部物质组成的相关信息；（3）地表的温泉、热泉可知地球内部有丰富的地热资源；（4）遥感技术（5）其他的手段名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、地震波及其在划分地球内部圈层方面的运 用 读图 1.26 地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图投影图 1.25结 合 课明白地震波1、地震波有哪两种类型,它们在传播速度上的传播特点有何差异？及其在划分2、假设某次地震发生后,横波和纵波都传播地球内部圈到地面,人的感觉会不会有差异？请说明原层方面的运和问题因；用；通过读3、地震产生的破坏主要是由地震波对地面的图训练,提冲击造成的, 你认为横波的破坏大仍是纵波？高读图、析请说明缘由；图才能,明4、依据物理学的学问,波在均一介质中的传确地震波和本 读 图播速度是稳固的, 假如地球内部物质的物理性地球内部圈1.25思质均一,地震波的传播速度又是怎样？层的关系；考 完 成5、两种类型的地震波对传播介质的要求是否问题（小相同,存在什么差异？人类利用横波和纵波的组争论）这一性质可以勘探海底的油气资源,你能简洁的说说原理吗？【总结】1、指导同学读图,从图中看出两种类型地震 波在传播速度上的差异；分析两种不同类型地 震波的波动方向和传播方向的关系；2、先上下颠簸或左右摇动,与二者的传播速 度有关；3、横波破坏大；与地震波的波动方向有关；4、较为稳固；5、如表格分传 播传播的媒介共同点巩固学问点类速度固体、液体、气传播速度都随所通过物质的纵波较横波快体性质而转变较固 体慢虽然地震波造成了庞大的破坏,给人们带来深刻的灾难,但它却是照 亮地球内部的一盏明灯,是通往地球外部的信史；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载探究二： 1、地球的内部圈层名称及其划分界面读图 1.26 地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图,摸索1、地震波的传播速度在什么位置活与动显现突然急剧的变化？这两个位置叫投影图小组争论1. 把握地球什么名称,它们因何得名？内部圈层的2、在莫霍界面和古登堡界面,地划分和内部震波波速的突然变化说明白什么问圈 层 的 界题,估计地幔和地核的物质状态可能限、厚度、是什么？物 理 性 状3、依据地震波在地球内部传播速等；度上的差异,地球内部划分为几个圈2. 联 系 实层,它们的名称是什么,是否可以进际,结合图一步划分？示,明白各【总结 】1.26 圈 层 的 特在分组争论的基础上让同学上台,对征；照幻灯片上的图1.26 进行讲解, 并适3. 通 过 归时分析；纳、总结、2、地球的内部圈层的物质组成和特点对比地球内读图 1.27 地球的内部圈层结构,摸索探究部各层的特1、地壳、地幔和地核的组成物质是什点,使同学么？地球从外向内,三个圈层组成物形成综合归质的密度、厚度、压力和温度上发生纳等思维能了什么变化？力；2、地壳的厚度是不是均一的？陆壳和洋壳的厚度有何差异？3、岩石圈和地壳的范畴是否一样？在图中找到软流层的位置,结合供应的材料把握软裂层的相关学问；材料：软流层由于人类尚未直接接触此层,故对其性质都是估计的,依据地震波传播速度的性质；在岩石坚硬处传播快,反之慢； 此处地震波传播速度明显减缓,因此被认定较软,并可能有肯定流淌性,故名；科学家们估计, 此层变软的缘由是地球内部放射性元素集合衰变产热；我们都知道豆子在热时变软,岩石也一样；软流层经最新的测量,被认为仍是固体；但在热量集中的地方, 可能有局部熔融,被认为是岩浆的源地；有人曾依据岩石的导热性推测软流层的温度,结果发觉在 100km深度上温度可达 1300左右,这个温度与从火山口流出的熔岩的温度非常接近,这好像证明： 火山熔岩就来自于软流层,换句话说软流层好像就是岩浆的发源地；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 圈层名称学习必备欢迎下载组成物质特点课 堂 小地壳1、由岩石组成的固体外壳坚硬的岩石（硅酸2、厚度不均,大洋部分薄,大陆部分厚盐类）地幔上地幔上部存在一个软流层,这里可能为岩硅酸盐类结浆的主要源地,温度、压力和密度均增大过渡地核温度、压力和密度很大铁、镍等在地球的外部仍存在着很多相互联系、相互制约的圈层,他们共同构成了人类赖以生存和进展的自然环境；出示表格外部圈层概念组成其他探究三：地 球 的读图 1.26 地球外部圈层示意,摸索投影图让 同学 了懂得把握地球外 部 圈解 地球 外层 的 组1、地球外部圈层之间有没有明显的界限？外部圈层的组1.26 部 圈层 的2、地球外部圈层在地理环境中扮演什么角色,成 和 特成和特点；发挥什么作用？基本情形征3、地球外部圈层之间以及它们和岩石圈之间存在什么关系,能举例说明吗？4、人类自身生存的环境中,包括人在内的生 物圈层是地球外部圈层中最活跃的一层？谈 谈你个人的看法；假如大气圈、 水圈或者岩石 圈发生变化或遭到破坏,对生物圈可能造成什 么影响？1、 有关地震波的表达正确选项？ D A . 地震波是一种无线电波 B . 纵波传到古登堡面时完全消逝 C . 纵波和横波传播速度在莫霍面都明显削减课 堂 练D . 从震源发生的地震波,纵波比横波先到达地面考查同学对本2、在莫霍界面以下（ A ）节学问的把握A. 纵波和横波传播速度都增加情形,同时训习B. 纵波传播速度下降, 横波传播速度增加练同学对学问C.纵波和横波传播速度都下降的迁移应用能D.纵波传播速度增加, 横波传播速度下降力；3、岩浆的主要发源位置于（ B ）A. 地壳 B.地幔 C.地核 D.岩石圈4、水圈是（ B ）的圈层 A. 连续而规章 B. 连续不规章 C.不连续但规章 D. 不连续不规章名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、四大圈层中厚度最大的是学习必备欢迎下载 A A. 大气圈 B.岩石圈 C.生物圈 D.水圈6. 读地球四个圈层构成的示意图分析 大气圈A B C A、B、C分别代表什么圈层？地球外部圈层之间相互联系,相互制约,形成了人类赖以生存和发 展的自然环境,特殊是生物圈,它占有大气圈的底部、水圈的全部 和岩石圈的上部,是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的课 堂 小结果,是地球上全部生物及其生存环境的总称,是世界上最大的生归纳总结态系统； 同样, 人类与自然环境的关系也是相互影响、相互制约的；结人类对地理环境的作用都会造成环境对人类的反作用；只有按自然规律办事,合理利用、改造自然,才能促进生态系统的良性进展,为人类造福；否就,会使生态系统恶性进展,影响人类的生存和发 展；第四节： 地球的圈层结构 一、地球内部圈层结构 1. 划分依据对地震波的争论地震波特点 纵波 P 波 ：传播速度较快,可通过固、液、气传播横波 S 波 ：传播速度较慢,只通过固体传播物质密度越大,传播速度越快板 书 设2、不连续面（界面）莫霍界面古登堡界面地核3、内部圈层结构的名称地壳地幔4、岩石圈计二、地球外部圈层结构1、名称和物质组成（ 1） 大气圈（ 2） 水圈（ 3） 生物圈 2、各圈层之间的相互关系名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页