大班阅读区活动教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班阅读区活动教案 阅读是一种主动的过程，是由阅读者依据不同的目的加以调整掌握的,陶冶人们的情操，提升自我修养。下面是我为大家整理的关于大班阅读区的活动教案，欢迎大家的阅读。 目标： 1、感受诗歌的表现手法，理解作品所表达的思想感情。 2、能有感情地朗诵诗歌。 3、认读重点词：辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。 活动预备 1、幼儿预备 小图书人手一册。 2、老师预备 大图书、录音带、大字卡（第七页）、实物若干（橘子、蜜糖、辣椒、盐）。 活动过程 一、活动导入 分别请幼儿品尝橘子、蜜糖、辣椒、食盐，说说自己的感觉。 二、观赏感知 1、老师有感情地朗诵诗歌一遍。 2、诗歌中哪些东西是有味道的？他们的味道怎么样？诗歌中是怎样形容这些味道的？用诗歌中的话说一说。 三、阅读理解 1、幼儿集体阅读大图书。 （1）幼儿用自己的理解说出诗歌内容，老师出示相应的大字卡，与幼儿一起理解词汇“酸酸的”、“甜甜的”、“辣辣的”、“咸咸的”，并说一说还有什么东西是辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。 （2）关心幼儿理解“流泪后鼻子酸酸的”、“摔跤后屁股辣辣的”意思。 请幼儿结合自己的生活（阅历），叙述自己对这两句话的理解。 （3）老师和幼儿一起看大图书朗诵诗歌。 2、幼儿听录音，看小图书朗诵诗歌。 3、嬉戏：谁最快。 老师拿出辣椒，幼儿就很快拿出“辣辣的”字卡，拿出橘子，幼儿就很快拿出小字卡“酸酸的”。 比一比，看哪个小伴侣拿得快。 4、争论： 为什么说妈妈的吻是甜甜的？ 小结：原来妈妈的爱也是有味道的。 四、创编诗歌 1、引导幼儿结合生活创编诗歌：还有什么东西也是有味道的？能不能把它编到诗歌里？ 2、请幼儿将自己创编的诗歌在集风光前朗诵。 五、结束活动 六、老师播放音乐，幼儿有序收书，整理物品。 第 2 页 共 2 页