“青蓝工程”师徒结对师傅总结【三篇】.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑“青蓝工程”师徒结对师傅总结【三篇】 注意与家长谈话时的技巧。即使同学犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告知班主任，要讲究说话技巧，正确的沟通会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了同学哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书，在个人的学问学养上不断提升自我。 【篇3】“青蓝工程”师徒结对师傅总结 在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种训练教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。为此，我做以下几点总结： 1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导方案，期末做好指导总结，使被指导的老师在训练教学业务上每一学期都有所提高。 2、关心被指导老师讨论教材、教法，关心他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。 3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学"六仔细'等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，关心新老师尽快熟识试验教学，提高动手力量。 4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。 5、关心被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前预备和课后小结反思。 6、指导被指导老师撰写训练教学阅历、训练科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和训练科学讨论。每月检查被指导老师基本功训练状况一次。 7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。信任，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。 【徒弟总结】 在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！ 鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和关心，真正发挥了"传、帮、带'的作用，使我在各方面有了很大的提高。 她有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有关心，鞠老师上课特别有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了同学，也感染我使我也布满了激情，用自己 的热忱带动同学的乐观性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，准时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特殊好的书籍推举给我们，我们各自选择自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。 鞠老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和鼓舞，同时也坦诚的指出我的不足，并且关心我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对训练教学工作有了肯定的信念。 学校组织的"师徒结对'活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，乐观创新，多听听师父的课，在师父的"传、帮、带'下，健壮成长！ 第 3 页 共 3 页