师德师风自我剖析材料及整改措施(通用3篇).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑师德师风自我剖析材料及整改措施(通用3篇) 根据要求，仔细学习有关文件精神，仔细体会，仔细反省。经过学习、训练和深化思索，我们对自己存在的问题有了进一步的熟悉。 以下是为大家整理的关于师德师风自我剖析材料及整改措施的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 第1篇: 师德师风自我剖析材料及整改措施 通过我校本次师德师风的学习教学，我对师德师风教学的重要意义有了比较明确的熟悉，对学校老师职业道德规范的内容也更加熟识。比较；老师法；中学校老师职业道德标准；的要求，结合自己30多年的训练职业生涯，与大家一起学习、争论和评论，自我分析如下 一、我在职业道德规范和建立良好师德师风方面存在的问题 对比中学校老师职业道德规范，如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，老师职业道德是指老师在职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系应遵守的基本行为规范和行为规范，以及在此基础上表现的观念意识和行为质量。自我分析我存在的问题如下 1、依法执教方面，尽管我可以贯彻国家训练方针，自觉遵守训练法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬训练政策不够深刻，有时还存在负面训练发言、行动等问题。依法治教就是要求老师从严守法律的高度，在每一个职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松或者不留意这个准则。 2.在爱岗敬业方面，我基本上可以爱训练，爱学校，训练人员，培育同学有良好的思想道德，传播同学身心健康的思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与训练事业关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但是，有时候我对工作没有履行责任，在预备课程、授课、批改作业等方面，间或会有敷衍了事的现象。 3、在爱同学方面，我爱同学，敬重人格急躁训练，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。然而，对同学的公平和公正，尤其是对同学的要求不够严格。爱同学是老师处理与同学关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是训练的万金油，训练的爱成为普遍的春晖时，师生之间爱的能量在交换和沟通中不断变化，释放能量，制造训练的奇迹。如何激发爱，永保爱，我还要努力。 4、在严格的治学方面，我要确立优秀的学风，努力讨论业务，不断学习新学问的师德基础是爱，核心是专业，我要留意严格的治学，提高业务水平，但是探究训练训练规律缺乏长期性，训练训练方法缺乏敏捷性和改善力，提高训练、训练和科研水平还不够快。老师本身的学识和道德水平是老师的道德，在潜在的缄默中直接或间接地影响同学，也影响同学对我的看法，影响师生关系，我必需不断学习。 5、团结协作是老师处理与同事关系的准则，是优化校内育人环境的重要因素。这是由老师的职业特征打算的。在团结合作方面，我基本上虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互关心还不抱负，我可以维持其他老师在同学中的威信，关怀集体，乐观维持学校的荣誉，但是如何更好地制造文明校风，才智合作还不足 6、敬重家长是老师处理与同学家长关系的准则，是促进训练合力形成、提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我喜爱听取同学家长的看法和建议，获得支持和合作，但由于本部门的工作特征，与同学家长的联系相对削减的宣扬科学的训练思想和方法还不乐观。 7、廉洁从教是老师处理训练训练活动与个人利益关系的标准，是市场经济条件下老师应留意维持的道德。在廉洁的训练方面，我爱护高尚的情操，讲奉献，不谋私利，但在自觉反抗和反对社会不良风气的影响方面，显得不够有力。 8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自己人格形成关系的标准，服装干净，语言健康，行为文明礼貌，以身作则，作风正派，但身体训练重视不足，律师自己不严格，语言规范性优加强，人师表是训练事业对老师人格提出的特别要求 9、优秀老师的老师三种态度:在敬业、爱业、精业方面，我没有坚持敬业-爱业-精业这一老师职业成长的基本主线，也没有政治把老师的红和专业交织起来，使自己更快成长。 10、在优秀老师的精业阶梯上，幸福的心情还没有得到更好的培育，所以很难脱俗，很难超越人。如何培育幸福的心情，是自己健康成长过程的艺术时空的光和颜色。 11、人最好的素养是习惯。优秀老师的好习惯我还没有。例如，同学中心的确立行为、道德两种示范的发挥事业感情、对象的热忱、生活和工作的热忱等3种感情的包括训练对话、公正待生、政治技术、自己学习4种理念的提高等良好习惯，需要我的努力培育。 二、我对上述问题的改进措施: 与中学校老师职业道德规范相比，如何树立良好的老师风格和对优秀老师的要求相比，我制定了以下6项整改措施 1、坚持抱负，坚决训练人，为人师表达信念。 思想上冷静坚决的抱负信念不动摇的理论必需很强。因此，我必需切实加强党的训练理论学习。约束自己，仔细整改的正确世界观、人生观和价值观连续培育，确立先进纯净的现代训练观。 2、完善学校教学管理，增加制度严厉性。 留意加强学校训练制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对训练不良现象的斗争士气，树立良好老师的自我形象。 3.转变风格，乐观工作。 坚持科学态度和追求现实的精神，仔细做好训练工作，确立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我压力，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自我鼓舞，总是严格约束自己，正确处理个人得失，无名利，无价格，无虚名，无宣扬，勤奋，勤奋 4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习。一是从实践中学，向许多教职员学习，学习他们的先进方法和思想，二是从书上学习，学习自己的专业学问，学习训练训练理论，勤奋，信服人。三是向挫折和教训学习，不断改善和提高，完善自己，丰富人生。 5、我要搞好训练网站，利用三网训练资源切实做好自己的工作，为学校进展，为同学们服务，为老师们服务。始终记住学高为师，德高为范这句话。 6、我还要连续正确对待群众提出的各种师德师风建设看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或者没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决自己的师德问题。欢迎很多师生、家长提出看法，批判指出。 第2篇: 师德师风自我剖析材料及整改措施 经过学习师德师风，我深深地熟悉到老师是人类灵魂的工程师，熟悉到训练是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。对比师德师风仔细检查，发觉自我存在不少的问题，为提高自身素养，特总结如下： 一、在了解同学、关怀同学、喜爱同学方面不够急躁 作为一名班主任，了解同学是训练同学的前提。可是工作中，我经常由于怕麻烦，对于同学的家庭状况、爱好爱好等置之不理，更别说是他们的生日。爱同学是训练同学最好的方法，霍懋征老师说："爱就是训练。'可是，对于同学，我总是凭感情用事。今日心境好，我就对他们好；今日心境不好，同学就别想从我脸上看到一丝微笑。对于问题同学，一两次的急躁我还是能够做到，可是时间长了，我的急躁就没了，经常采纳简洁的、粗暴的手段责骂、训斥同学。这样，同学与老师之间就消失了的距离，训练教学效果也就不明显了。 二、教学工作创新意识不强 平常的工作中，虽然能做到主动学习新的训练理念，可是实践中，自我的教学思想和方法还是有点滞后。同时，自我思想熟悉还放不开，总是顾虑太多，所以，课堂上还常常是为了能完成教学进度，而忽视对同学各方面本领、习惯的训练和培育，没能真正地做到以同学为主，没有让同学真正地成为课堂的仆人。 三、工作中缺乏进取心和自信念 平常的工作中，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏头畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。自我对自我熟悉不够，自信不足，工作的动力很简单受外界因素的影响。 四、与任课老师之间的沟通不够 在同学的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自我的主观意念行事，随心所欲，缺乏敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。 五、与家长缺少沟通，对家长缺乏急躁 我总认为，作为老师，我应当对同学负责；作为家长，理所当然应当对自我的孩子负责。可是，工作中经常会遇到不负职责的家长。接触了一些家长后，我发觉家长们说得最多的话就是："孩子不听我们的，只听老师的。'反正一概推脱自我的职责。有时与家长联系后，孩子回到家得到的不是一顿臭骂就是一顿毒打，让孩子对我产生了厌恶感，虽然这并不是我的初衷。所以，时间长了，我就认为，与家长沟通那是白费劲，有时还会适得其反。所以，慢慢地，我与家长的沟经过越来越少，有时甚至还有"人家的孩子人家都不管，我费什么心'的思想。有时听到家长让自我不满足的话，甚至会一反常态。 经过对比检查、分析，我更加清晰地熟悉到自身存在的问题，在今后的工作中，我必需以下几方面改善： 一、自觉、常常地用师德师风的资料来对比、检查自我 仅有明白自我哪里错了，才能准时调整，不断提高。所以，在今后的工作中，我要牢记言传身教、为人师表、有教无类、诲人不倦的训练原则，坚持自觉、常常地用师德师风的资料对比、检查自我，准时发觉问题，准时改正，不断提高自我的素养，不断提高训练教学质量。 二、切实树立为同学服务的思想 今后，我要转变观念，坚固树立为同学服务的思想，一齐从同学动身，想同学所想，转变工作方法，转变育人观念，给同学营造一个有利于身心进展的空间，要承认同学与同学之间的差距，要信任每一个孩子都能够变得很好，要不急不躁地对待同学中存在的问题，进取利用激励评价，把师爱洒向每一个同学，让每个孩子都能感受到来自老师的关爱，主动与老师亲近，在师爱的关怀下健康成长。 三、增加工作进取心 工作中，要信任自我的本领，尽量不受外界的干扰，把工作当成事业来做，进取进取，在工作中实现自我的人生价值。要坚信，自我很优秀，别人能做到的，自我经过努力，必需也能够做得到。要坚信自我就是自我的救世主，凡事都能闯过去。 四、进取改善与任课老师和家长的关系 "一个巴掌拍不响。'今后的工作中，我要转变方法，奇妙利用人力资源，身价低一点，态度好一点，笑脸多一点，理解多一点，沟通多一点，与各科老师和各位家长搞好合作，在和谐中极大地调动他们的潜能，事半功倍地共同促进同学提高。 第3篇: 师德师风自我剖析材料及整改措施 自校开展师德师风的学习培训活动，通过参与我校师德师风的学习培训，让我对师德师风培训的重要优势有了比较清楚的熟悉，对学校老师职业道德规范资料更加熟识。目前，依据老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自我多年的训练表现，分析自我问题。 一、存在的主要问题。 1.在喜爱老师的职业表现应当更加突出。我平常好好工作，爱岗敬业，仔细上课，努力学习，勇于创新。喜爱老师的职业是做好训练工作的前提，但在训练工作中比有阅历的老师自己做的还不够。 2.在训练训练理论方面学习不足。我常常学习训练训练理论，每天学习新的课程理念，留意参与试验活动，常常和本组老师争论相关问题。同时，为了不断提高自己的训练业务水平，写出相关的实践论文、案例、讲稿和训练设计。这些都不是定期和自觉的，这是为了完成任务。现在深化分析，为了适应训练形势的进展，成为合格的新时代老师，必需加强训练训练理论的学习，尽快提高自己的业务水平。 3、关怀同学，爱同学，急躁民主。公平民主对待同学是做好训练工作的关键，老师和同学公平，大家都同意。但是，我自己上课的时候，同学不听话，没有急躁的民主，所以常常训练同学，现在认真想，对同学(共性是调皮的同学)的确要急躁。 4.在训练工作方面不敢创新。本人可以利用新的理念指导训练实践，探究科学的训练方法，提高自己的训练潜力。但是，现在自己的训练思想和方法还有点落后，为了在课堂上完成训练进度，突然训练和培育同学各方面的进展，不能真正让同学放手，让同学真正成为课堂的仆人。同时，自我思想熟悉还不能释放，总是担忧太多。此外，对同学更爱、细心、急躁。例如，有时处理同学的错误，依据更好的训练来订正错误。 二、上述问题的思想根源。 1、思想熟悉不太高，对学习训练训练理论不深化，坚持不懈，对理论指导实践的好处熟悉不太充分。理论学习不能与实践紧密结合，理论与实际精神熟悉不足，学习中不能很好地结合自己的实际状况进行有效的反省。 2、爱岗敬业精神不足，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不高缺乏急躁和职责心，思想懒散，缺乏时代使命感和高度职责感。 3.没有爱。 好的培育和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而消失敷衍塞责现象。 4、忽视了家长在训练方面所起的重要作用，忽视了三位一体的训练策略的重要性，使自我的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。 三、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对训练经典著作的学习，不断充实自身的训练理论意识； 其次是要加强对新课程理论的学习，切实转变训练观念，不断适应时代训练形势进展的需要； 第三是要在学习中做到结合实际深化思索，并能利用理论来指导实践工作。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。持续平和心态，不要过于急燥。在对待同学方面，要做到公平、公正的态度。共性是对待困难同学要有急躁，有恒心，对待不听话的同学，能够采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，由于这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取同学们的看法和推举，提高自身的训练意识，增加自我敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 第 8 页 共 8 页