Z中学教师培训制度.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作Z中学教师培训制度 Z中学老师培训制度之相关制度和职责，一、培训目标1、每个老师必需不断更新训练观念,更新自己的学问结构和力量结构。2、进一步进展每个老师的共性特长,培育每个老师的训练、教学共性,力求每个老师制造出自己的训练教学风格. 一、培训目标 1、每个老师必需不断更新训练观念,更新自己的学问结构和力量结构。 2、进一步进展每个老师的共性特长,培育每个老师的训练、教学共性,力求每个老师制造出自己的训练教学风格和特色。 3、把握最前沿的现代训练技术,提高课堂教学效益。 4、提高每个老师对训练教学专题的讨论探究力量,提高每个老师的科研水平。 5、在培训中建立健全本校的校本培训（制度）,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。 二、 管理与考核 1、学校建立老师培训进展绩效认定小组,负责对老师的培训进展状况(中期培训监管和培训进展结果认定)作评估考核。 2、每个老师学年初要制订个人进修方案,每学期结束要仔细写好（学习）体会或（阅历）总结,并报学校行政和教育处备案。 3、每个老师严格根据自己的培训进展方案选择最适合的形式参与学习培训,不断提高自己的师德修养和业务素养,提高自己的学问水平,完善调整自己的力量结构。(中师以下学历的青年老师必需参与学历进修,对训练主管部门组织的连续训练学习班,必需听从学校支配,仔细参与学习,做好笔记,学校组织检查、沟通。) 4、每期末,学校将对集中培训的内容进行测试,老师人人必需参考。学校老师培训进展绩效认定小组将依据测试成果对老师的培训进展结果作出认定,认定结果将作为该老师评优、晋级、评职等的重要依据。 5、老师必需按规定的时间参与集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动,必需遵守纪律,聚精会神,做好学习记录,不迟到、不早退、不无故缺席,因病、因事不能参与学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报,不做与学习无关的事,学习时间要关闭手机和呼机,不得会客。 6、外出学习的老师必需细心做好笔记,仔细整理材料,回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。 总经理助理职责 董事会秘书职责 辅导员工作职责 办公室主任职责 办公室工作职责 党支部书记职责 第 2 页 共 2 页