2022年苏教版八年级下册语文人的高贵在于灵魂说课稿.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人的名贵在于灵魂说课稿敬重的各位评委专家, 你们 好. 我今日说课的内容是人的名贵在于灵魂 ,下 面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计 六个方面来谈谈我的课堂 教学设想：一说教材 第一点、教材位置及作用人的名贵在于灵魂是苏教版八年级语文下册名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次单元道德修养中的第 四篇课文,学习这篇文章,要在懂得内容、揣摩语言基 础上,体会课文包蕴的情或 理,受到有益的启示, 并学习谈论文用事实和道理进 行论证的方法；课标中在阅读部分 提出“ 阅读简洁的谈论文,区分观点与材料,发觉观点 与材料之间的联系, 并通过 自己的摸索,做出判定； ”在教学建议第三条中, 重视 情感、态度、价值观的正确名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案导向中提到：培育同学高尚 的道德情操和健康的审美 乐趣,形成正确的价值观和 积极的人生态度,是语文教 学的重要内容；其次点、说教学目标及重难 点的设计 依据课标以及本单元的 教学目标,结合同学实际,确定本节课的教学目标：1. 学问目标：懂得论点与 论据的关系；2. 才能目标：训练同学概 括事实论据的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3. 情感、态度、价值观目标：形成正确的价值观和积极 的人生态度；教学重点：教会同学懂得文 章是如何举例论证的；教学难点：与同学探讨出灵 魂的真正含义；二、说学情 我班同学的语文基础较 差学习语文的观念、方 式、方法较落后学习语文 的才能较弱,语文的素养较 低 三、说教法：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案古希腊学者普罗塔戈 说过：“ 头脑不是一个要被 填满的容器,而是一束需要 被点燃的火把；” 为了达到 目标、突出重点、突破难点,依据素养训练和创新训练 的精神,再结合本次活动课 的实际特点,确定本节课教 法的指导思想：引导同学积极思维, 热 情参加,通过自主、合作、探究的学习方式进行读书 心得的沟通和展现；详细做法如下：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案情形设置法激发感 情,引起爱好；（利用多媒 体）合作法拓展资料, 交 流心得；演示法个别展现, 丰 富体验；其中,演示法是本课最 主要的方法；在课前大量资 料积存预备的前提下, 让学 生以丰富的形式进行沟通 展现,来高质量的完成教学 任务；四、 说学法：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（一）学情分析：初一语文在现代文阅 读中主要以记叙文为主, 教 给同学记叙文的分析方法：在通读课文的基础上, 理清思路,懂得主要内容, 品味 推敲重要词句在语言环境 中的意义和作用；对课文的 内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式, 共同 探讨疑难问题；初二北京版 语文课本把谈论文引入重 点教学内容,在记叙文教学名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案基础上,学习谈论文文体,让同学懂得论点与论据的 关系,训练同学概括事实论 据的才能；在情感、态度、价值观上也有正确导向, 引导同学要保持纯正的追求；（二）学力培育：“ 一个差的老师只会 贡献,而好的老师就教会学 生发觉真理；” 在教学中我 力求让同学主动参加和互 相学习,调动同学的多种感 官参加学习过程,强调一些 学习习惯的养成,在兼容并名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案举中力求最大限度地发挥 同学的主动性、 合作性、发 展性、制造性,从而达到激 发爱好、懂得陶情、启发心 智、感悟积淀的四重境域；（三）指导方法：课前积存和预备是综 合性学习的重要环节, 每一 次读书活动,我有序的指导 同学：勾画圈点法勤动笔 墨,积极读书；争论法积极参加, 总 结规律；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案自主探究法同学实 践,巩固提高；悬念法带着问题, 积 极摸索；感悟法撷取要点, 阐发感受；同时也留意指导训练同学： 学写读后感； 思维才能,养成当众说 话的良好习惯,培育同学的 口头表达才能；五、说教学过程设计；1. 导入由本课中心论点引入,提出本课要探讨的主名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案要问题：作者是如何举例来 论证这一中心论点的；2. 解决重点的过程引导同学争论2-6段的内容,（点拨）依据谈论文的文体学问,快速阅读,独立解决以下问题： 作者为 了证明“ 人的名贵在于灵 魂” 这一观点,选用了哪些 事实论据？（小组争论, 要 求同学用纸条写出） 展现同学答案；然后屏幕展现：A、阿基米德在剑向他劈来名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案时依旧用心争论“ 圆”；B、第欧根尼不顾显要人物 亚历山大的询问连续他在 阳光下的深思；C、王尔德在外国旅行中只 带内在的精神财宝；D、一个少女在嘈杂的车厢 的一角全神贯注的读书；E、青年同学自备学费赶到 北京观赏世界名画；老师点拨：无论是古代 的,仍是现代的； 无论是西 方的,仍是中国的； 无论是 名人,仍是一般人, 他们的名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案名贵都在于灵魂；老师总结：先哲和一般人 都有自己的追求；作者也正 是挑选了这些具有代表性 和典型性的论据来证明 “ 人的名贵在于灵魂这一中心 论点” 的；3. 突破难点过程 提出问题,引导同学思 考：本文选取了 5 个人物的 事例证明论点, 想来,大家 对“ 灵魂” 一词已有明白,那么,大家开动脑筋再连续 深思：灵魂的真正含义是什名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案么？要依据5 个人物的事例作答；用以下模式回答：阿基米德追求-（科学）第欧根尼追求-（思想）王尔德追求-（才华）少女追求-（学问）青年画家追求-术）（ 艺4. 拓展提高：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课文中说：“ 其实,无 需举这些名人的事例, 我们 不妨略微留心观看四周的 现象；我经常发觉, 在无能 的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂生活迹象, 也会闪 放出一种很动人的光荣； ”你在平常的生活里发觉过这样“ 动人的光荣”吗？说出来,同学们相互沟通；5. 课堂小结：这是一篇论述人的精神追求的哲理性谈论文； 作 者在文章中举了 5 个例子,名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案深化浅出,说理严密,证明 了“ 人的名贵在于灵魂”这 个道理；6. 练习反馈,巩固新知 练习册中文段,训练学生概括大事；六、板书设计人的名贵在于灵魂 周国 平 解决重 点：怎样举例论证 突破难 点：懂得“ 灵魂” 含义名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以上,我从教材,教法,学法、学情、教学过程和板 书设计这六方面对本课 课 堂教学设想 进行了说明；其中肯定有不到之处敬请批 评指正,我中意接受； 我的 说课到此终止,感谢各位评 委专家给我这个机会；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页