2022年苏教版四年级上册科学各单元知识点.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级上册科学各单元试题第一单元：1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流淌性）、（可以被压缩）等性质；2、被压缩的空气叫（压缩空气）；压缩空气有（弹性）；3、空气被压缩的程度越大,产生的（弹力）就越（大）；4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升）,冷空气会（下降）；5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的；6、空气总是在（循环运动）的,（流淌的空气）就是（风）；7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）；8、空气是由多种气体（混合）而成的,空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等；9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）,（氧气）大约占空气体积的（21% ）；空气中最多的气体是（氮气）,（氮气）大约占空气体积的（78%）；10、（二氧化碳） 能使（澄清的石灰水） 变浑浊；二氧化碳比 （空气）重；二氧化碳（不支持燃烧） ,能灭火；11、假如空气中除了正常成格外,仍增加了很多（有害物质）,空气就被（污染）了；12、（人类活动）是造成空气污染的主要缘由；13、削减空气污染的方法有： （植树造林）、 （削减交通工具尾气的排放）、 （不焚烧垃圾）等；14、森林有（氧气制造厂）、（自然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉；其次单元：1、（温度）是指（物体的冷热程度）,用（摄氏度）、（华氏度）作单位；2、（温度计）可以精确测量出物体的（温度）；3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）；4、温度计是易碎品,使用时要（轻拿轻放）；5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中）,不要遇到容器的（底和侧 壁）；6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读,并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平；7、热在（固体）中,总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方,这种传热的方式称为（传 导）；8、（液体或气体） 受热上升、 遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合, 这种传热方式称为 （对流）；9、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热,这种传热方式称为（辐射）；10、正确使 用酒精灯的方法：（ 1）先观看,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）；打开瓶帽,将瓶帽（竖放）在灯旁；（ 2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯；（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热；（火焰；4）用完酒精灯后,用灯帽自（右上方）斜向盖灭11、加热和冷却可以转变物体的（外形）、（体积）；12、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的；13、（二氧化碳气体）在温度很低时,会变成一种叫做（干冰）的固体；（干冰）在达到室温时又 能复原到（气体）状态；14、绝大多数物体（受热）时,体积会（膨胀）； （冷却）时,体积会（收缩）,这种现象叫做（热 胀冷缩）；15、糖受热会熔化成（液体）,冷却后又会凝聚成（固体）；16、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同；例如（油）吸热和散热比水快；（金属片）吸热和 散热比纸板快； 17、固体的吸热、散热性能优于液体；例如（沙子）吸热和散热的速度比水快； 18、同一种物质,（深色的）比浅色的吸热和散热（快）；19、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 20、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的；21、（液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气）,这种现象叫（蒸发）；22、水蒸气遇（冷）后,又从（气态）变成（液态）,这种现象叫（凝聚）；23、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流淌）和（四周温度）有关；24、水有（液态）、（固态）、（气态）三种外形；1、声音是由物体（振动）产生的；第三单元：2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音；3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播,不能在（真空）中传播,即声音的传播需要（介质）；4、声音可以向（四周八方）传播；5、声音在（固体）中的传播速度最快,其次是（液体）,最慢是（气体）；6、“ 伏罂而听”的意思是：人趴在地上,耳朵对着坛子,通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方 传到坛子后引起坛壁的 位；运用的科学道理是： 挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四周八方传播,振动,又引起坛内空气的振动,空气的振动把声音传到了人的耳朵；7、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分；8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成,中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成,内耳由（耳蜗）等 构成,耳蜗与（听神经）相连；9、耳廓有（收集声波）的作用；10、声音传递的路径为： 声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大 脑 11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后,声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振 动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了；12、（噪声）是听起来不舒适的声音；13、（噪声）和（废气）、（废水）一样,已被列为主要的环境污染之一；14、爱护自己听力的方法：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（掌握物体发声）；15、削减噪声的方法：（汽车上安消声器）、（大路两旁栽树）、（市区设置禁 鸣区）、（大路和机场远离居民区）等；16、声音的强弱叫做（音量）；17、声音的强弱与 （声源的振幅和距离） 有关；声源（振幅）越大,声音越强； 距离声源（越近）,声音越强；18、声音的高低叫做（音调）；19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关；即（振动快）,声音高；第四单元：（紧、短、细）的物体发出的声音较高,1、食物含有的六种主要养分成分是（碳水化合物）、（蛋白质）、（脂肪）、（矿物质）、（维 生素）和（水）；2、人需要的养分成分主要来自（食物）；3、（碘酒）是淀粉探测器,碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）；4、没有一种食物能含有人体需要的（全部养分）；为了健康成长,食物要（多样化）,不能（偏 食、挑食）；5、（养分均衡）才能健康成长；（养分不良）；6、小胖墩身材的主要缘由是 （养分过剩）,豆芽菜身材的主要缘由是饮食缺陷造成的 7、合理搭配食物的原就是：（1）荤素搭配（ 2）粗细粮搭配（ 3）多种食物搭配（ 4）每天都吃适 量的新奇水果和蔬菜（ 5）和适量的水；8、为了健康成长,要留意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量）；（食物金字塔）告知我们健 康饮食的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9、为了养分全面合理,我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）；（蔬菜、水果类）；（鱼、虾、肉、蛋类）；（豆、奶类）；（油、盐、糖）这五大类；其中,应当吃得最多的是（粮食类）,应当吃得最少的是（油、盐、糖）；10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物）,可供应我们（能量）；鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质）,是我们长身体的（养分）；油脂类食物含有丰富的（脂肪）,可供应我们（能量）,保持我们的（体温）,但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰 富的（矿物质）和（维生素）,是保持健康不行缺少的；11、在人的身体里有一个近（7 米）长的消化系统；12、食物在人体内经过的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（肛 门）等；13、消化道运输食物的方式是（蠕动）,所以倒立吃东西,食物会进到胃里；14、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律）、（吃饭细嚼慢咽）、（不暴饮暴食）、（不乱吃零 食）、（不用牙齿咬太硬的东西）等；15、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（自然食品）两大类；16、（加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品,在处理过程中,往往会添加某 些物质,食物也会缺失一些（养分成分）；17、（自然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品,它保留了大多数的营 养成分；18、加工食品中迷人的颜色是（色素）；19、食用色素是一种（添加剂）,食品中添加食用色素,可以转变食品的（外观）和（口味）,但 多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康； 20、留意食品安全的方法有：（留意看生产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌腊 食品）；（多吃绿色食品）等；21、（绿色食品）是无污染的（安全）、（优质）、（养分）类的食品；22 、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素,矿物质和水是人体需要的养分成分；23 、人体主要消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门；24 、没有一种食物能含有人体需要的全部养分；我们为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食；25 、请你设计一份一天的食谱,当然要科学合理哟！早餐：馒头和草莓酱、牛奶或豆奶 、煮荷包蛋 1 个、酱黄瓜；水果：夏橙或白萝卜1 个中餐：荞麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤晚餐：绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜早餐：苹果酱花卷、牛奶或豆奶 、煮荷包蛋 1 个、炒泡豇豆；水果：香蕉或黄瓜 1 支；中餐：二米饭 黑米、标米 、香菇黄花黑木耳肉片、红椒炒黄瓜、白萝卜海带排骨汤 晚餐：豆浆稀饭、葱花煎饼、菜椒芹菜肉丝 第五单元： 1、（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法；2、铅笔上的 4B、2B、HB、2H、4H 标记是按（划痕颜色的深浅）排序的；比如 6B 字迹最黑、 6 H 写出的字最不明显；3、（分类）就是把具有（相同）或（相像）特点的事物组合在一起；4、把事物一分为二, 再一分为二, 连续一分为二 直到不能再分,这种方法叫做（多极二分法） ；4 世纪,依据动物的外形和行为将动物分成了 3 类：（天 5、古希腊学者（亚里士多德）在公元前 上飞的）、（水里游的）、（陆上走的、爬的或跑的）； 6、1750 年,瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类；（属名）标志着与其他生物的（共同特点）和（亲缘关系）,（种名）描述了该生物的（个体特点）；7、在日常生产、生活中,我们经常会依据物体的同一种特点（如物体的轻重、软硬、厚薄、运动 快慢等）来排列它们,这种活动就是排序；8、排序和分类都是一种常用的整理信息的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级上册科学试题一一、填空：1、空气可以被压缩,压缩空气有；_ 等因2、“孔明灯 ”是利用的原理上天的；3、热水变凉的规律是：；4、声音是由产生的,声音的叫做音量,声音的高低和发声物体的长短、素有关；5、空气中最多的气体是占据空气体积 碳能使澄清的石灰水 _ ；78% 的_ ,能帮忙燃烧的是 _ ,二氧化6、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫,空气传热重要是以 _的方式进行的；7、温度计是测量温度的工具,一般情形下,人体的温度是 _ ,冰水混合物的温度是 _ ；8、水和沙子相比, _ 吸热和散热的速度快；二、判定：_ ,水烧开时的温度是 _1任何一种食物都含有人体需要的全部养分； （）2颜色深浅不同的物体吸热都一样； （）3云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身； （）4蜡加热以后会体积会膨胀； （）5多吃含有人造色素的食品会损害身体健康； （）6铁垫圈受热体积会变大； （）三、填图、看图、画图：1、人是怎样听到声音的？6% （）声波：（） （） （） （） （） 大脑2、从下面的气温记录表中可以看出什么？6% 一天中的气温时间 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 第 4 页,共 19 页温度 2 37911 12 13 14 10 942名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一天中气温在（）较高,（）和（）时候气温较低；3、空气有质量吗？怎样证明？请你画一个简洁的图表示；10% 四、问题 1、在下面写出食物在人体内的消化“旅程 ”；2、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的,为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？3、声音是怎样传播的？如何证明声音可以在固体中传播？ 4、你能把自己身边常见的动物分类吗？并简要说明你分类的依据；四年级科学试题二一、填空：1、空气中主要由（）、（）、（）和（）等组成,其中（）约占空气体积的78%；2、鱼、蛋内含有丰富的供我们长身体的养分是（）；3、体育老师依据年我们的身高来排队,这种活动是（）；4、给铁条加热时,热会从（）的地方向（）的地方传递；5、年月日,我国首颗探月卫星 二、试验回忆：“嫦娥一号 ”从西昌卫星发射中心发射升空；1、请你回忆一下讨论声音的产生的试验,然后回答：（1）在讨论声音是怎样产生时你用到了哪些试验材料？（2）你观看到了哪些试验现象？（3）通过试验你发觉了什么？2、冬天来了,天气变冷了,人们大多穿上了深颜色的衣服；（1）冬天穿深色衣服有什么好处呢？（2）你能设计一个对比试验,证明你的理由吗？试验材料：（）第 5 页,共 19 页试验方法：（）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、设计试验讨论声音是向什么方向传播的？试验材料：试验过程：试验结论：三、列举：1、我们的消化器官；2、在超市或商店购买加工食品时要主义看些什么？3、水的多姿多彩的化身；四、请你判定：请你说出耳朵的构造及声音在耳朵内的传播；哪种听到的声音大些？五、关注自己：假如在耳廓边加装水的棒、 木棒和空气棒, 你认为用1、请你设计一份一天的食谱,当然要科学合理哟！早餐：午餐：晚餐：食谱设计好了,这份食谱会随试卷交给老师,有没有想到给自己留一份？假如你给自己留一份,请问你留下来预备干什么？2、分类在日常生活中应用很多,信任你们也进行过分类活动,下面请依据要求把现在教室里的人 进行分类,说一说你的分类方法（标准）；把教室里的人分为二类可依据什么分？分成三类可怎么分？怎么分出你自己一个人？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）单元复习题第一单元复习题一、填空题：（ 25 分）1、空气是气体,具有、等性质；、等；2、空气可以被压缩,压缩空气有；3、热空气比同体积的冷空气；热空气会,冷空气会4、热气球是利用的原理制成的；5、空气总是在流淌的,空气的流淌就形成了；6、空气中支持燃烧的气体叫做,大约占空气体积的；7、空气中含量最多的气体是,大约占空气体积；8、空气是由多种气体混合而成的,空气中包括、和少量的9、 能使澄清的石灰水变浑浊；10 、二氧化碳不支持燃烧,可以用来制作；11 、假如空气中除了正常成格外,仍增加了有害物质,空气就被 了；12 、森林有、等美誉；二、判定题；（ 30 分）1、由于我们感觉不到空气,所以空气没有质量；（）第 7 页,共 19 页2、空气很轻,但可以占据空间；（）3、我们四周空着的空间并不真正是空的,而是布满着空气；（4、空气和水都可以被压缩；（）5、燃烧用去的是空气中的氧气；（）6、空气是一种单纯的气体（）7、二氧化碳比空气重；（）8、人类活动是造成空气污染的主要缘由；（）9、空气污染只对人有害,不危害其他的生命；（）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10 、早晨大雾布满时最好不要到室外锤炼；（）三、选择题；（ 15 分）1、冬天,厨房里烟雾布满,这些烟雾总是先集合到（）；A、窗边 B、地面上 C、天花板上 D 、门口2、利用热空气上升的原理可以制成（）；A、孔明灯 B、竹蜻蜓 C、风筝 D、氢气球3、（）相遇会产生二氧化碳气体；A、醋和铁 B、小苏打和醋 C、水和小苏打4、以下物品中,没有利用压缩空气的是（）； A、篮球 B、空气枪 C、轮胎 D、热气球5、夏天,从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠,那是由于空气中有（）；A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气三、问答题；（ 30 分）1、空气和水有哪些相同的地方,有哪些不同的地方？2、用冰块冷却食物,食物应放在冰块上仍是冰块下？为什么？3、人类可以为削减空气污染,净化空气做些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）其次单元复习题班级：姓名：一、填空题（ 30 分）1、物体的冷热程度叫（）；2、（）可以精确测量出物体的温度；3、一杯热水的降温规律是（）；4、热在固体中总是从（）处向（）处传递；5、在固体中,热的主要传递方式是（）；在气体和液体中,热是靠（）的方式传递的；、（）、（）、（）是热的三种传递方式；7、糖受热会熔化成（）,冷却后又会结成（）；8、绝大多数物体受热时, 体积会（）；冷却时,体积会（）,这种性质叫做 （）；、加热和冷却可以转变物体的（）、（）；10 、水和沙子相比,（）吸热和散热的速度快；11 、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（）,散热也（）；12 、液体的水受热后会变成（）外形的（）,这种现象叫（）；13 、水蒸气遇（）后,又从气体变成液体,这种现象叫（）；14 、温度计是利用（）的原理做成的；15 、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）是大自然中水的多姿多彩的化身；二、判定；（ 16 分）1、全部的物体都具有热胀冷缩的性质；（）第 9 页,共 19 页2、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎；（）3、夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断；（）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的；（）5、云和雾就是水蒸气；（）6全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来；（名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高；（）8、人们依据需要制成不同用途的温度计；）三、选择题； 24 分 1、深色物体升温,降温 _ ；浅色物体升温 _ ,降温；（1）快（2）慢2水 变成水蒸气 , 变成冰；水蒸气 变成水或冰；冰 _变成水或水蒸气；（1）受热（2）受冷3、铁球加热后,体积会 _ _ （1）变大（2）变小4、要想尽快的冲一杯糖水,应当用 _ _ _；（1）热水（2）冷水5、_ 颜色的物体吸热性能强；（1）黑（2）白6、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了,主要应用了 的热胀冷缩；（1）固体（2）气体（3）液体四、问答题：（ 30 分）1、在生活中,人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明；2、为什么冬天时人们喜爱穿深色的衣服,而在夏天喜爱穿浅色衣服？3、空气会热胀冷缩吗？请设计一个试验证明；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）第三单元复习题班级：姓名：一、填空题；（ 46 分）1、声音是由物体（）产生的；2、声音能在（）、（）、（）中传播,不能在（）中传播；3、声音可以向（）传播；4、声音在（）中的传播速度最快,其次是（）,最慢是（）；5、耳廓有（）的作用,鼓膜有（）的作用；6、声音传递的路径为：声源耳廓 （）鼓膜 （）耳蜗 （） 大脑；7、听起来不舒适的声音是（）,它和（）、（）一样,已被列为主要的环境污染之一；8、声音的强弱叫做（）,声音的强弱与（）有关；9、声音的高低叫做（）,声音的高低与（）有关；10 、振动物体的长短、（）、（）会影响声音的高低；二、选择题；（ 20 分）1、说话声音的大小是（）不同的表现,男高音和男低音是 不同的表现,演奏吉他时,琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（）；A、音量 B、音调 C、高 D、强2、把敲响的音叉放在水面上,会看到（）；A、水面非常安静 B、水会向一个方向流淌C、水花四溅,水面显现一圈圈波纹3、以下材料中,声音在（）中传播速度快；A、空气 B、水 C、钢铁四、连线题（ 18 分）；把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接,然后标出人耳各部分听到声音的先后次序；（） 听神经收集声波第 11 页,共 19 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （） 耳蜗把声音信号报告给脑（） 外耳道把振动变成大脑能接受的信号（） 耳廓传递振动（） 鼓膜传送声波（） 听小骨产生振动五、问答题；（ 16 分）1、用那些方法可以使保鲜袋发出声音？（4 分）2、通过玩弹橡皮筋活动,我对声音高低的熟悉；（6 分）（1）、弹拉紧的橡皮筋,我发觉：；（2）、弹放松的橡皮筋,我发觉：；（3）、弹粗细不同的橡皮筋,我发觉：；3、开动脑筋,想方法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消逝；（至少写出三种方法）（6 分）第 12 页,共 19 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）第四、五单元复习题班级：姓名：一、填空题；（ 45 分）1、人体需要的主要养分成分有：、和；2、加工食品中美丽的颜色是,它是一种,可以转变食品的 和；3、为了安全饮食,蔬菜水果要充分 和,要多吃 食品,少食 食品等；4、购买加工食品时要留意看 和 期；5、通过给指纹分类,我们发觉主要有、三种指纹；6、在人的身体里有一个近 米长的消化系统,其中消化道是用 方式使食物前进的；7、没有一种食物含有人体需要的全部养分,为了健康成长,食物要；8、油脂类食物含有丰富的,供应我们能量和保持,但不能多吃；9、吃馒头时,感觉有甜味,这是馒头中 变成糖的缘故；10 、排序和分类是 的常用方法, 其中分类就是把具有 或 特点的事物组合在一起； 瑞典生物学家 设计了 “”给生物分类；二、判定题；（ 20 分）（1）食物中的蛋白质对人体的主要作用是供应维生素；（）（2）水果可以代替蔬菜；）（3）加工食品能长期储存,所以我们应当多吃；（4）吃饭时细嚼慢咽,有利于食物消化；（）（5）多吃含有人造色素的食品会损害身体健康；（）三、看图、填图；（ 35 分）1、食物在人体内经过了哪些器官？12 分 ） （）（）（）（）（）（2、请把以下食物填在食物金字塔相应的位置；（6 分）豆、奶类；油、盐、糖；蔬菜类；水果类；鱼、虾、肉、蛋类；粮食类名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、把以下食品按序号分成四大类：（17 分）（6）鱼（1）牛奶（2）土豆（3）黄瓜（4）豆腐（5）玉米（7）米饭（8）鸡肉 （9）花生油（10）白菜（ 11）鸡蛋苏教版学校科学四年级上册期末复习题1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播,声音的传播离不开（介质）；2、物体因振动而发出（声音）,当物体（振动大）时,我们听到的声音就（强）,当物体（振动 小）时,声音就（弱）；声音的高低称为（音调）；声音的强弱称为（音量）；音量的单位是（分贝 dB ）,分贝数值越大,噪音越（大）；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、分类：蝗虫,蚕蛾,牛,苍蝇,羊,鹦鹉,兔子,鸽子,鸭子,蚂蚁答：昆虫：蝗虫,蚕蛾,苍蝇,蚂蚁鸟类：鹦鹉,鸽子,鸭子哺乳类：牛,羊,兔子4、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动）,发声的鼓在（振动）,发声的橡皮筋在（振动）；通过试验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的；5、在生活中,人们实行了很多削减噪声的措施；请举出三个实例：1、密闭声源,在声源处建造隔声墙,防止噪声直接向外传播；2、加强绿化,在纷杂的大路两旁植树造林,形成屏障；3、给添置隔音设施；4；给机器上足润滑油,即防止产生噪音,又能爱护机器；5、在耳朵处加塞隔音装置,如好的耳塞；6、0 度时,声音在空气中的传播速度是（铁中的传播速度是（ 5000 ）米/秒；332）米/秒,在水中的传播速度是（ 1450 ）米/秒,在钢7、声音能在固体和气体中传播,但不能在液体中传播；（错）8、有物体能产生声音,没有物体就不能产生声音；（错）9、在真空中声音能传播吗？（不能）太空是一个静静静的世界；（是）10 、要想使橡皮筋发出的声音高,就必需（把橡皮筋拉的紧一点）；11 、声音是向（四周八方）传播的；12 、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康；（对）13 、由于我们感觉不到空气,所以空气没有重量；（错）14 、全部的物体都具有热胀冷缩的性质；（错）15 、声音是由物体振动引起的,物体振动消逝后声音也不会消逝；（错）16 、自然食品都是健康食品,我们可以放心地吃；（错）17 、食物在人体内经过了哪些器官？（口腔） （食道） （胃） （肝） （大肠） （小肠） （肛门）18 、请把以下食物填在食物金字塔相应的位置；豆、奶类；油、盐、糖；蔬菜类；水果类；鱼、虾、肉、蛋类；粮食类；从上往下依次是：和并列都在第四层我们每天吃的食物应当包括这五大类,吃的最多的应当是（粮食类）,吃得最少的应当是（油盐糖 类）；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 19 、人耳各部分听到声音的先后次序：耳廓（收集声波）,外耳道（传送声波）,鼓膜（产生振 动）,听小骨（传递振动）,耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号）,听神经（把声音信号报告给 大脑）；20 、人类的哪些行为对空气产生了污染？答：汽车尾气,焚烧塑料,工业排污； 21 、操作题：点燃酒精灯,加热一块铁片,然后熄灭酒精灯；答：1、先观看,确定酒精灯内的酒 精量不超过瓶体的 2/3,打开瓶帽,将瓶帽竖放在灯旁；2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精 灯灯芯； 3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热；4、用完酒精灯后,用灯帽 自右上方斜向盖灭火焰； 22 、依据发声、传声、听到声音的次序,分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？答：老师的声带振动,发出声音,声音以波的形式传播,当声波遇到空气时,会使空气产生振动,振动的空气传进人的耳朵, 遇到鼓膜, 声波就会敲打鼓膜并使它振动；耳朵之中的听小骨在将振动 传到布满液体的内耳, 引起内耳的振动, 液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号, 大脑接 受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音； 23 、空气可以被压缩,压缩空气有（弹性）；空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越（大）,热空气比同体积的冷空气（轻）； 24 、一杯热水变凉的规律是（先快后慢）； 25 、空气中能帮忙燃烧的是（氧气）；能使澄清石灰水变浑浊的是（二氧化碳）； 26 、在固体中,热的主要传递方式是（传导）；在气体和液体中,热的主要传递方式是（对流）； 27 、绝大多数物体受热时,体积会（膨胀）,冷却时,体积会（收缩）,物体的这种性质叫做（热 胀冷缩）； 28 、（噪音）和废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之一； 29 、加工食品中美丽的颜色是使用了（色素）； 30 、液态的水受热后会变成（气体）外形的（水蒸气）,这种现象叫（蒸发）；水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫做凝聚； 31 、购买加工食品时要留意看清（生产日）期和（保质）期； 32 、任何一种食物都含有人体需要的全部养分；（错） 33 、表面颜色深浅不同的物体的吸热才能和散热才能都一样；（错） 34 、云和雾就是水蒸气；（错） 35 、孔明灯 ”是利用（热空气上升）的原理上天的； 36 、声音的高低和发声物体的长短、（粗细）、（松紧）等因素有关； 37 、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫（传导）名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 38 、温度计是测量温度的工具,一般情形下,人体的温度是（温度是（ 100 度）,冰水混合物的温度是（0 度）；36 度到 37 度之间）,水烧开时的 39 、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的,为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？答：木头 塑料导热性能差,防止烫伤手； 40 、耳廓的作用？答：耳廓的外形有利于接受外界的声波,有 判定；41 、如何检验食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒；“集音 ”作用,并有助于声源方向的 42 、如何检验食物中是否含有油脂？答：将物质在白纸上涂抹,看其是否留下油迹来判定食物是 否含有油脂； 43 、食物中含有的主要养分成分包括：1、米饭,面条,面包等淀粉类食物含有丰富的化合物,可 供应我们能量,支持我们的活动；2、鱼,肉,蛋,奶,豆类含有丰富的蛋白质,蛋白质是我们长 身体的养分； 3、油脂类食物含有丰富的脂肪,可供应我们能量,保持我们的体温,但不能多吃；4、蔬菜,水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质,它是我们保持健康所不行缺少的； 44 、消化道用什么方式使食物前进的？答：消化道用蠕动的方式使食物前进的；人能倒立能吃东 西的缘由是食道、胃肠的逐段蠕动,推动食物前进； 45 、好的饮食习惯谚语：饭后走一走,活到九十九；五谷杂粮壮身体,青菜萝卜保平安；狂饮伤 身,暴食伤胃；多吃不如细嚼；晚饭少吃一口,肚里舒适一宿； 46 、依据物体的同一种特点来排列它们,这种活动就是（排序）,排序是一种常用的（整理信息）的方法； （分类）就是把具有相同或相像特点的事物组合在一起,和排序一样,它也是（整理各种信息）的常用方法； 47 、空气的性质：无色,无味,透亮,占据空间,有质量,能流淌,能压缩； 48 、水和空气的相同点和不同点：空气和水都没有颜色,没有气味,没有味道,没有肯定的外形,都是透亮的,都会流淌,都要占据空间；但是空气简洁被压缩,水难以被压缩,空气比水轻； 49 、日常生活中,哪些地方用了压缩空气？答：自行车轮胎和篮球充气；空气枪；公共汽车的门；喷雾器； 50 、热空气的流淌方向：空气受热时会（向上）流淌,受冷时会（向下）流淌； 51 、二氧化碳的性质： 1、无色气体2、能溶于水3、密度比空气大 4、既不能燃烧,也不支持燃烧 2、不能供应呼吸 52 、蜡烛熄灭说明空气中含有（二氧化碳）； 53 、我们能为净化空气做什么？答：少开车少用空调多养些净化空气的植物； 54 、制冷空调和取暖器安放在什么位置合适,为什么？空调应当安装在房间的上方,由于冷空气 自上而下流淌,而取暖器应当安装在房间的下面,由于热空间是自下而上流淌；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 55 、空气中支持燃烧的气体叫做氧气,空气是由多种气体混合而成的,（氧气）大约占空气体积 的 21%,其