初二上学期物理第二章基础测试卷：声现象.doc

初二上学期物理第二章基础测试卷：声现象查字典物理网初中频道为大家编辑了初二上学期物理第二章基础测试题相关内容，供大家参考阅读，和小编一起加油努力吧。【一】填空题： 本大题共6个小题。每空1.5分，共45分。1. 声音是由物体的 而产生的，人讲话时发声靠的是 的振动，通常我们听到的声音是由 传播的。2.小提琴发出的悠扬琴声是靠 振动产生的;小明吹的笛声是靠 振动产生的;下雨时打的雷声是靠 振动产生的。3.小明将耳朵贴在长铁管的一端，让小强敲一下铁管的另一端，小明先后听到两次敲打声，第一次听到的声音是由 传播而来，第二次听的声音是由 传播而来，此现象说明 。4.北京天坛里能够产生奇妙的声学现象的建筑物有回音壁、三音石和圜丘.它是我国古代建筑师利用声音的 原理造成的音响效果.5.声音的特性是 、 和 ，其中 与声源振动快慢有关。6.人们能听出暖水瓶是否灌满是根据 不同，能听出不同乐器声是根据 不同。有经验的养蜂人，能根据蜜蜂发声的 不同，就知道蜜蜂是否采好蜜。7.古代雾中航行的水手通过号角的回声能判断行船与悬崖的距离，这是利用声音来传递_;外科医生利用超声波除去人体的结石，这是利用声音传递_。8.车门车窗已关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是在 减弱噪声;市人民政府门前禁止汽车鸣笛，这是在 减少噪声。放鞭炮时，围观的人都用手堵住耳朵，这是在 减弱噪声。9.右表是几种物质中的声速，请回答以下问题：(1)请将表中未填的数据填上。 几种物质中的声速(m/s)空气(0) 331 蒸馏水 1497空气(15) 铜 3750空气(25) 346 真空(2)根据此表中的数据和你的生活经验，可以得到那些结论?请写出二条。10.生活中常常有这样的感受和经历，当你吃饼干或硬脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声，但是你身旁的人却听不到明显的声音，这是因为 。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应。得分 评卷人二.单项选择题：本大题共15个小题，每题2分，共30分。每题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项前的字母填入题后的括号内。11.关于声音的发生和传播，以下说法正确的选项是( )A.只有固体振动才能产生声音B.气体、液体、固体振动都能产生声音C.只要发声体振动我们就能立即听到它发出的声音D.声音在真空中的传播速度最大12.在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，像上演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为( ).A.月球表面的岩石受到流星撞击不发声B.流星撞击岩石的声音太小，入耳无法听到C.月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质D.撞击声全部披尘埃封闭、没有声音传出.13.用大小不同的力按同一个琴键发出的声音，不同的是( )A.声速 B.音调C.响度 D.音色14.以下四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗.其中高字指音调的是( )A.(1)(2) B.(2)(4)C.(1)(3) D.(3)(4)15.如下图，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的( )A.响度 B.音色C.音调 D.频率16.有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是 ( )A.甲 B.乙 C.都感觉到 D.都感觉不到17.以下事例不属于超声波应用的是 ( )A.利用超声波清洗精密的机械B.外科医生利用超声波的振动除去人体内的结石C.医生给病人做B超检查D.医生用听诊器给病人做心脏检查18.以下的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声;拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同;锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.A. B. C. D.19.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的选项是()A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢20.为了保持良好的休息环境，周围的声响大致不应超过( )A.20分贝 B.50分贝 C.70分贝 D.90分贝21.以下说法中正确的选项是()A.优美的乐曲一定不是噪声B.城市的绿化对减弱噪声有一定的作用C.声音是没有细菌的，所以无污染D.广场上的高音喇叭对附近的居民没有害处22.在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，2019年春节北京等城市实行了鞭炮解禁。下面是四位同学关于这件事的观点，你认为谁的观点最正确A.放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作是噪声B.放鞭炮没有任何好处C.放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，但它会产生噪声污染D.只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染了23.大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了( ).A. 减弱回声 B. 防止声音振坏墙壁 C.增加声音响度 D.使墙壁更美丽24.如下图，图文对应关系正确的选项是( )25.以下关于声音的说法中不正确的选项是( )A.俗话说隔墙有耳，说明固体也能传声B.震耳欲聋主要说明声音的音调高C.闻其声而知其人主要是根据声音的音色来判断的D.用超声波清洗牙，说明声波能传递能量得分 评卷人三.实验探究：本大题共4个小题，26小题5分，27小题5分，28小题10分26. 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象.甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.乙.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙.吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.丁.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.(1)以上哪些实验能说明声音产生条件的实验现象(2)其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么?27. 如下图是小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时，猜想：即使在弦张紧相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2A 钢 20 0.3B 钢 20 0.7C 尼龙丝 30 0.5D 铜 40 0.5E 尼龙丝 40 0.5(1)如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应选用表中的 的琴弦。(填编号字母)(2)探究过程通常采用以下一些步骤：实验探究;分析归纳;提出问题;得出结论。你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 (只填写数字序号)28.实验设计：请利用钢尺任意设计一个与声现象有关的探究实验，请写出探究题目，实验步骤、实验现象及实验结论。探究题目：实验步骤：实验现象：实验结论：四.计算题：共5分 (解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只有最后结果的不得分)29.某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1 s听到一个回声，又经过3 s听到了另一个回声，问：两山相距多远?(声速按340m/s计算)参考【答案】【一】填空题1.振动 介质 真空 2.琴弦 空气 空气 3.铁管 空气 声音在固体中比气体中传播的速度大。 4.回声 5. 音调 响度 音色 音调 6.音调 音色 音调 7.信息 能量 8.传播过程中 声源处 人耳处 9. (1)340 0 (2)声音在固体中传播的最快;声音的传播速度和温度有关。 10.固体 声音在固体中传播时能量损失少 双耳效应。二.单项选择11. B 12. C 13. C 14.C 15.B 1 6.A 17. D 1 8.D 1 9.B 20.B 21.B 22.C 23.A 24.B 25.B三.实验探究26. 乙和丁 甲说明声音不能在真空中传播,丙说明振动物体的长度不同时声音的音调就不同27. (1)D E (2)28.探究题目：探究声音的音调与频率的关系(2分)实验步骤：(1)将钢尺放在桌面上伸出一部分，按住桌面上钢尺的一端，用力向下按伸出桌面的钢尺一端，观察钢尺振动的快慢，听好钢尺发出的声音。(2)将钢尺向桌面内缩进一些，按住桌面上钢尺的一端，用相同大小的力向下按伸出桌面的钢尺一端，观察钢尺振动的快慢，听好钢尺发出的声音(3分)实验现象：钢尺向桌面缩进一部分后，钢尺振动变快，钢尺发出的声音的音调变高(2分)实验结论：音调与振动的频率有关，频率越大，音调越高(3分)四.计算题：29. 680m小编为大家整理的初二上学期物理第二章基础测试题大家仔细阅读了么，最后祝大家学习进步。