争做四有好老师演讲稿（共7篇）.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作争做四有好老师演讲稿（共7篇）第1篇：争做四有幼儿老师演讲稿 争做四有好老师演讲稿 竭诚为您供应优质的服务，优质的文档，感谢阅读/双击去除 争做四有幼儿老师演讲稿 争做四有好 老师演讲稿 老师给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我每天去丈量。你知道多少争做四有幼儿老师演讲稿?下面我为你整理了几篇争做四有幼儿老师演讲稿，盼望对你有关心。 争做四有幼儿老师演讲稿一 悄悄地在电脑前敲下这个题目“累并欢乐者” ，我的心久久不能安静。回眸三十多年来所经受的成长历程，我几乎都被老师所环围着。儿时托儿所、幼儿园的阿姨、老师，他们搀扶着我的小手，一步步地伴我度过了那个懵懂的幼年，他们是我那时最知心的玩伴;迈入学校、学校，老师 的形象不再是“玩伴” 了，而是一位位博学多才的“高人” ，我从心底由衷地鄙视他们，是他们让我从小立志长大后也成为像他们那样的人;长大了，涉世不深的我又进入了师范学校的大门，在那里，我度过了最难忘的五年，老师的概念也越来越清楚了：“园丁” 不是那么好当的，他所经受的辛苦是不能用时间和心血来涵盖的。是的，如今已为人师的我，已经深切地明白到其中的含义。 我闭上眼睛，细细地在脑海中想：我应当如何做一个好老师呢? 曾记得有这样一位和气可亲的幼儿园老师。白发苍苍的她，在这所幼儿园干了几十年。从一位年少气盛的小女孩，渐渐地变成了一位老态龙钟的老阿姨。尽管岁月的痕迹在她的脸上清楚可见，尽管她已经不再年轻，可是不变的，始终是挂在她脸上那个绚烂的笑容。早晨，她笑脸相迎;黄昏，她笑脸相送。在我的印象中，她是一位平易近人的好老师，从不发脾气。那时的我很淘气，常常和几个男孩，把教室搞得人仰马翻、鸡犬不宁，可她总是用她的笑容感化我，不知疲乏地替我整理残局，然后用她那双枯瘦的手，摩挲我的头， 轻轻地说：“你怎么一点都不像个女孩子呢?” 我听了总是似懂非懂地看着她，不好意思地笑起来。她很辛苦，每天从早忙到晚，有时还要为一些小小孩端屎端尿，可她却总是笑容满面地做完每一件事情。是的，老师的笑容多亲切啊!它如缕缕春风，滋润了我们这些犯错孩子幼小的心灵。“累并欢乐着” ，她是这么想的，也是这么做的，怀着那颗真挚的爱心，她包涵了全部犯错的孩子。尽管工作很辛苦，可她却永久欢乐，永葆青春。 还记得有这样一位学校老师，瘦瘦的、高高的。每次，他都早早地来到学校，和我们一起早读。虽然他的一般话不是很标准，可是他却坚持三年如此。有时候，我们班会有几个淘气的同学对他的“锡普” 实在忍无可忍了，就当着全班同学的面，大声地指出他的发音错误，他也不发脾气，欣然接受，还笑盈盈地说：“感谢你，你的小耳朵真灵。我就是要向你们学一般话。” 质朴的语言，坦荡的胸襟，透露了这位男老师“教学相长” 的品质。不光如此，他还饱读诗书。他最擅长的，就是把语文课上成评书课。每次新课文的 拉在身边，背课文、默词语，花了不少心思和时间。可是，他也有一个不好的毛病，就是抽烟很厉害。学校毕业，我和几个同学相约回母校探望学校老师，从别的老师口中得知他因病住院了。我们心急火燎地赶到病房，看着病床上已经被病魔熬煎得枯瘦如柴的他，回想起上他课时，他每次讲课讲到兴奋的时候，那猛烈的咳嗽和涨红的脸，心中隐隐作痛，如今他再也回不了讲台了。是的，老师的工作很辛苦，粉尘的污染，同学的捣蛋，无不摧残着为师人的身心，可是，我从恩师脸上感受到了他心中那份“累并欢乐着” 的无怨无悔。秉着这样的诚意，才会有那么多平凡的老师，耕耘在训练 询问他们有什么不懂的可以立刻提出来，帮他们解答。遇到他们有什么不会的题目，他都会拿本小本子，具体地写下来，等放学或午休的时候，就早早地来到教室，把问题一一给他们解答清晰，直到他们弄懂为止。老师知道他们底子差，所以难的题目他们就自然免做了，为此还特意给他们预备了其他的作业，给他们打基础。学校毕业考试的时候，那几个“红灯笼” 常挂的同学，破天荒地及格了，不仅如此，他们还都超过了学校的平均分。毕业聚会的时候，那几个同学拿着酒杯，恭尊敬敬地向他敬酒致谢，我们都看到老师眼中噙满了泪水。是的，他用自己的信念和急躁抓住了每一个孩子，不让他们掉队。他明白，只要他们成果上去了，“累并欢乐着” 。他也明白，训练不是放弃弱小，是一种诲人不倦，是一种迎难而上。 老师，被人们尊称为“太阳底下最光辉的职业” 。那是由于每一位老师都在用爱心来感染孩子，用诚意来更新观念，用信念来勉励同学，用急躁来耕耘事业。每一位老师都很平凡，他们知道“捧着一颗心来，不带半根草去” ，他们理解学陶、师陶的真正用意，可每一位老师又不平凡，他们在辛酸和劳累中浅尝着成功的甘甜，共享着收获的喜悦，他们都是“累并欢乐着” 。 写到这儿，我才最终明白：只有“累并欢乐着” 的老师，才是我身为人师的标杆。我将会以次树立吃苦耐劳的信念，努力争做一个累并欢乐着的老师，在训练岗位悄悄耕耘，开垦自己的一片训练芳草地。 争做四有幼儿老师演讲稿二 有人说“欢乐的时间过得特殊快” ，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我欢乐地成长着，转瞬已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的老师很一般，没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的老师们一起平凡而宏大着、奉献而欢乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里健壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 我园的老师就是那一片片绿叶，悄悄地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之骄傲的幼教事业。 最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑担心的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上全部宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担忧不已的爷爷奶奶惊异不已。头晕耳鸣、嗓子嘶哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见!” 家长送来的一个微笑是最好的药方。 幼儿老师就是一大群孩子的“保姆” ，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照看他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。 其实这些都难不到我，我最圆满的是自己的幼教专业知 识太欠缺了，与在座的专业幼儿老师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是“缺” 缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，但是我肯定要下决心做一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，让孩子们喜爱的老师，面对工作中的很多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来转变压力。转变自己就应当抓紧现在不能等待，为了制造新的自我，我先从转变角色开头。首先，我很快的熟悉到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信念，一个人只要有了责任心，喜爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信念，才会熟悉和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己乐观的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。我信任通过我的努力我会成为一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，让孩子们喜爱的老师。 “起始于辛苦，收结于平淡。” 这就是我们训练工的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的盼望;虽然清贫，我们却托举着明天 的太阳。 争做四有幼儿老师演讲稿三 作为一名一般老师，在新中国的 所需要的人才，因此，面对将来的老师必定是抱负主义的;然而所实施的训练行为又是在现实条件下进行的，因而他又是现实主义的。在抱负与现实之间如何保持合适的尺度，这就是老师所面临的一个难题。为此，他必需考问训练的终极意义和近期目标，必需对自己所教学科的特点和特有的训练意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其训练意义、对全部这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的同学身上得到实现有糊涂的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和阅历性行为中摆脱出来，成为训练实践的自觉讨论者和主动反思者，成为自己训练思想和理论的构建者和制造者，成为面对将来的专业进展主体。训练教学活动也由于有了科学学问和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的训练阅历与训练理论。 好好老师，要有道德情操 学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师师德师风的修养，很大的一块内容就是同学，同学可以说是一面镜子，同学身 上就能折射出老师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理同学中发生的问题，就很大程度影响到老师在同学心目中的地位。要成为师德师风过硬的老师，首先得过同学关，只有我们老师得到同学的宠爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。同学是我们的服务对象，我们首先需要同学认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格老师必需具备多种素养，而具备老师职业道德素养，是重中之重，他是一位合格人民老师灵魂的体现。 对同学而言，老师一般都具有自然的影响力。但我们必需认清，假如这种影响力是建立在老师身份所给予的权力基础之上的，那是不稳固的，而假如这种影响力是靠老师的人格魅力赢得的，那就相当长久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响同学的一生。老师高尚的德行和追求，会随着他的教学深化同学心田，从而为同学奠定坚实的精神基础。而作为老师，要想真正培育出新一代的栋梁之材，就必需随时随地以提高自身修养，增加人格魅力，使同学在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受训练，而这种训练将会使同学学到在课堂上学不到的东西。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!“云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长” 让我们 全部的老师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起训练的蓝天! 做好老师，要有扎实学识 有人说：“好老师是在课堂上显得比平常更美丽的人” 。明显，这美丽的源泉就是老师的学识。一名优秀的老师应当努力让自己的同学憧憬真理、憧憬学问，能够激发同学剧烈的求知欲，能够让同学学会用自己的眼睛看世界。一名学问缺乏、在课堂上捉襟见肘、在同学的问题面前支支吾吾的老师，即使无限付出，即使是同学真诚的伴侣，也不算是一名优秀的老师，更算不上是一名师德高尚的老师。对老师而言，提升学识魅力的唯一途径是不断学习、不断积累。老师要让学习成为习惯，成为生命的一部分，像生活中的阳光、空气、水一样不行缺少。老师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今日更有才智，更有眼界，更有力气。老师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类训练理论书籍、名家著作等。 做好老师，要有仁爱之心 回想我们自己的同学时代，我们也最盼望自己的老师是一个和气可亲的人，是一个擅长理解和敬重同学人格的人，是一个对同学有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学疲乏感的增加，社会“阅历” 的丰富，处世城俯的加深;还有，一些自己应当享受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。导致了许多老师身上原本美妙的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、薄情。失去了待人待事的友善、公正、热忱和真诚。老师的一言一行都是同学的榜样，对同学的影响是潜移默化的。老师要想训练同学做一个真人，首先自己就应当是一个大写的人。陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 。 老师被誉为“人类灵魂的工程师” ，灵魂的工程应当是全部工程之中最困难、最精细、最高水平的工程。作家柳青说过：“人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到 整个人一生的进展。” 幼儿时期应当是最为关键的一步，灵魂在此期间塑造尤为关键。幼儿时期是同学生理、心理都在发生较大变化的时期，而且对外界的事物极其敏感。在这个成长期，假如老师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理进展方面去了解他们成长的特征，为他们一生的进展奠定良好的基础，对他们的乐观影响无疑是终生的。 我会身体力行，学习“四有” 老师精神，做党和人民满足的好老师。 争做四有幼儿老师演讲稿 最终，我盼望文章对您有所关心，假如有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，盼望您定期关注。感谢支持！ 第2篇：争做四有老师演讲稿 争做四有老师演讲稿 敬重的各位领导，各位老师，大家好： 我是亳州市幼儿师范学校一名一般的授课老师宁曼曼，首先，在这里很荣幸的与诸位同仁共享、沟通平日里教书育人的点点滴滴。今日，我演讲的题目是“做好一名心灵工程师”。 人们常说老师是“人类心灵的工程师”，选择老师这份职业就意味着选择了淡淡平凡选择了累累奉献。我们都知道无论在什么岗位，从事什么工作，都要发挥最大的力量，做出最大的贡献。由于“能者上、庸者让”这个物竞天择的标杆始终在你我每一个人的心中。嘤嘤攘攘，欢乐声朗读声分布在校内中的每个角落，正是孩子们的天真烂漫给予了这片校内不一样的青春活力。 “吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡”。 多么平凡的人生追求，多么真实的人生写照。可这正是我对老师这个职业的真诚感悟。从我第一天选择成为一名人民老师开头，我就知道我选择了平凡，于是我接受这平凡，享受这平凡，在这平凡的岗位上，去追求卓越，追求人世间的真、善、美。 初为人师的我，怀揣着满腔的热忱，踏进那青春洋溢的校内，当我看到那一双双布满渴望的眼睛，和那一张张稚嫩的脸庞时，我曾在心底里悄悄地告知自己：要倾尽自己的所学，训练好孩子们，要让他们取得优异的成果，回报社会。我接受这平凡，享受这平凡，在这平凡的岗位上，去追求卓越，追求人世间的真、善、美。 我的演讲即将结束，但我的老师之路却刚刚开头，我愿以我对老师职业的忠诚许下我一生的承诺： 振兴中国，建设和谐社会，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着盼望上路，怀着向往前行，不管风雨，不管泥泞，践行“四有”对老师的职业素养要求，从自我做起！践行“爱岗敬业心”。 第3篇：争做四有好老师 争做“四有”好老师自查报告 王小宁 一、存在的问题 1、思想熟悉不够，总认为这些理论太过政治化。 2、训练教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑。 3、对于同学的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀部分同学的学习乐观性。 4、对同学的评价方式过于单一。没有依据同学的共性特点来评价同学的行为。 5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使同学能有共性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通，在这方面的工作还不够主动。 二、存在问题的缘由 1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不仔细。 2、任务付出总要回报。思想熟悉不符合老师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。现在的同学难教，学习不主动，又顽皮。家长对老师的工作不乐观支持，不理解。让老师工作无法顺当开展，从而更加缺乏耐性。 三、整改措施 1、仔细学习老师职业道德规范、老师法，忠诚于党的训练事业，对训练事业尽心尽力，不计名利，乐观进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。 3、公平对待每一位同学。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给同学同等的机会，让他们有共性的呈现自己。擅长发觉同学的闪光点，使他们布满自信，在学习上乐观主动。 4、改进课堂教学。针对同学的实际状况进行备课，做到面面俱到。让同学在轻松、自主的环境中欢乐地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个同学的共性特点，促进每一位同学健康欢乐的成长。 6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中乐观主动。 在今后的训练教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师。 第4篇：争做四有好老师 争做“四有”好老师 习近平总书记关于做“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”的讲话是高瞻远瞩、语重心长的。老师担当着训练下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴训练，也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与同学沟通的法宝博爱之心，用爱去对待同学，影响同学，关怀他们的成长。 本人认为解放思想是训练进展的催化剂，是老师自我成长的动力。作为一线老师，我们始终提倡与时俱进，所谓与时俱进就要求我们的思想不断解放，由于时代在飞速的进展，身边的世界每天都在不断变化。同样我们的历史使命也在发生微小的变化，我们的责任也在与时俱进，面对这一切，我们能够固步自封封吗？不能！我们的思想必需解放，必需与时俱进。 新的时代，新的历史使命。我们作为“传道授业解惑”的主体，面临周遭环境的变化，我们应当从思想上给自己重新定位：我们应当以什么样的思想状况来应对新的问题？ 我认为我们应当解放思想，详细表现如下。 一、做学习型老师 教给同学一杯水，老师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是训练进展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、提高自身素养，以期在同学中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推动、训练理论和实践的进展、包括网络在内的训练技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的消失，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。从现在的状况看，老师拥有“一桶水”远远不够了，老师应当是“一条奔腾不息的河流”！这就要求老师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型老师。 首先，老师要努力拓宽自己的学问面、加深对自身专业及相关学科的钻研并能将所学学问融会贯穿。当今社会是个“学问爆炸”的社会，学问总量呈几何倍数增长，同时，随着现代训练技术的更新尤其是网络媒体的崛起，同学猎取学问的渠道远远不止课堂教学一种形式，老师假如要维护其在学问上的权威地位，并能在同学人生观、价值观的形成方面正确引导同学，必需不断加强学习。另外，各个学科理论和实践都处于不断进展之中，需要老师不间断地学习自身专业及相关学科，以增加对学科的理解、组织、解释力量和水平，这将直接促进教学质量的提高。 其次，老师要加强训练科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习并在此基础上提高对以上学科的整合力量。现在推行素养训练，特别关注同学的自主性学习、讨论性学习和制造性学习力量的培育，都在提倡培育同学敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的共性品质。但是，如何培育同学的这种珍贵的共性品质？美国现代训练心理学家奥苏伯尔认为，老师引起同学学习的智力、激情和内在动机的自我投入程度，是影响同学学习的首要因素。在教学过程中，优秀老师必备的包括亲和力在内的训练才智能够最大限度地包涵同学的共性，激发同学的潜能，引导同学的爱好，培育同学的探究精神、讨论性倾向及自我训练力量，而老师这种训练才智正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。因此，老师必需加强以上几个学科的学习，并在实践中将其有机整合，在训练教学中更好贯穿启发教学的训练思想，既体现同学的学习主体地位，又确立老师训练的主导地位。 第三，老师要擅长向四周的人学习，包括向同学学习，并擅长自省和自我训练。虚心谨慎是中华民族的传统美德，更是人民老师应当具备的优良品行。要想使自己成为品行高尚、人格完善的人，除了向书本学习外，要留意向四周的人学习，甚至不耻下问。要时常提示自己是一名老师，要行为世范，高标准严要求，带着无限的爱心和责任感做好育人的工作。 二、熟悉同学，敬重同学 敬重人格应树立以人为本的训练思想。同学既是训练活动的对象，也是训练活动的主体，他们具有独立人格。作为老师，应到处从同学的特点动身，事事为同学的进展着想，讨论他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。 以人为本，敬重同学，首先要求老师做到客观公正看待同学。老师要擅长发觉每个同学的闪光点，并且视同至宝，细心呵护与引导。即使是所谓“差生”，也应当信任他们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。在我们的教学实践中，留级生经过正确引导转变成特长生、优秀生的事例并不少见。陶行知曾经告诫我们，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”轻易地损害同学的自尊心，意味着扼杀人才；漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的训练对象，诸如他们的性格、习惯、爱好、爱好、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，老师才能避开偏颇，给同学以敬重和关爱。 以人为本，敬重同学，还要求老师以公平的态度对待同学。在教学中、班级事务的决策上，师生共同争论，鼓舞同学乐观思维，独立思索，提出自己独到的见解，以发挥同学的主动性 。即使同学的见解有偏颇，也应急躁地启发诱导，晓之以理，动之以情，切忌斥责。 敬重同学，师生成为知心之友、忘年之交，可以使同学在信任中奋起，在暖和中放开心扉。对话、沟通是沟通、理解的捷径，老师跟同学对话，要以确定同学的优点为先、为主，让同学在激励中显示自我，实现自我；触及缺点、错误，要让同学多作自我剖析；消失歧见，要允许同学争论；消失对抗要作冷处理，擅长等待。 敬重同学人格，归根结底在于老师具有良好的师德。训练者必需先受训练。要敬重同学，老师还得从提升自身的素养着手。“学为人师，行为世范”。老师应严于律己，擅长解剖自我，走出心理误区，力争自我超越。嫌弃和斥责，都会损害同学的自尊，引发逆反心情和对抗行为，也暴露出老师的偏狭和无能。老师应当把敬重同学做为检验师德的试金石，为完善自我，提高训练质量做出不懈的努力。 三、转变教学观念，改进教学方式 观念是行为的向导，是行动的灵魂。教学观念对老师的教学行为、教学方式起着指导和统帅作用。因而教学观念的转变是教学方法改革的基础和前提，它打算着教学方法改革的方向。长期以来，陈旧的教学观念禁锢着人们的思想，影响支配着老师的行为，最终影响着教学质量。转变教学观念，就是要扬弃陈旧的教学观，确立与新的课程相适应的体现素养训练精神的教学观。 现代训练观认为，教学不仅要使同学把握人类长期制造的学问财宝，而且要通过教学促进同学个体身心的全面进展。教学过程不再是简洁的传输过程，而是同学乐观主动、富有制造性的参加过程。在这一教学观之下，教学既要重结论，更要重过程与方法；既要关注学科，更要关注人，要以同学为主体。因此老师在教学中要依据同学身心进展的规律全面、自由的进展；要以同学为主体开展教学活动，让同学独立感受、独立思索、独立学习。培育同学不断学习、不断探究不断创新的力量，以适应不断变化的世界。 解放思想是一个长期的过程，我们必需把解放思想和与时俱进结合起来。不断解放思想，更新思维，完善学问体系，从而创新我们的训练理念，在工作中把我们的训练理念应用到实际的教学活动中，把教学工作做得更好，培育出适应时代要求的创新型人才。 简介： 第5篇：争做四有好老师 不忘初心， 一路前行 争做“四有”好老师 ：赵志星 下花园高级中学 不忘初心，一路前行 学习习主席的讲话，我感受颇深。作为一名老师，我们要争做有“抱负信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的“四有”好老师。 仍旧清楚地记得2022年9月1日，我第一次走上讲台时的情景，说实话在从办公室到教室的那段路上我的心情是紧急与忐忑的，但是当我走上讲台喊“上课”，而同学以宏亮的声音回以“老师好”的时候，我是感动而又兴奋的，望着讲台下那一个个鲜活而又布满渴望的孩子们，那一双双光明的眼睛布满了友好与奇怪，我瞬间感到“没错，这就是我想要的，我要把我知道的都告知他们”，从今我便与训练结下了不解之缘。 俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响同学，潜移默化的感染同学，在传授学问的过程中，教会同学如何做人；师德高尚的老师，会不断更新训练观念，教学中指导同学学习，传授学习方法，使同学终生受益；师德高尚的老师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。 这样的老师我们随处可以看到，他们用执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为训练事业发挥着光和热。我在训练行业工作了四年，目睹了许多发生在身边的感人事迹，他们都在用行动践行"四有"。有的老师不忍耽搁同学一节课，带病坚持上课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得连续备课，直至深夜;有的老师带好几个班的课，仍旧坚持带班，常常不能准时下班;有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为同学有一个平安的学习环境然而，我们无怨无悔，我们不曾埋怨。 在训练的路上，我们是一群追赶者；在成长的路上，我们又是一群学习者。在我看来，每一个孩子都有一个精彩世界。而在这个世界里，我们甚至会感到惊异，对于我这个年轻老师来说，关心同学的同时也是自己学习的过程。 而要想得到每一个孩子的信任，需要付出真心的爱。我们班的一个女同学苗苗属于学习习惯有问题的同学，由于自身缘由，学习成果差，对学习不感爱好，在学习上表现出了消极的态度，我想这都是由于她的自卑感而造成的，所以应当先让她有自信念，把握最基础的学问。在日常生活中，我会常常给她供应一些胜利的机会。听写单词时，假如她写得好，我会在全班同学面前准时赐予她鼓舞与表扬,增加她的自信念, 消退她的自卑感.让她在学习上获得了胜利的喜悦，产生学习的爱好。课下常常与她谈天，鼓舞她说出自己的苦恼，发觉他的优点。有一次我发觉她的操做得很好，动作很到位。于是一有机会，我就让她来领操。结果，同学们向她投去了赞许的目光，情愿与她交伴侣的同学也越来越多。我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，肯定要给与他们充分的敬重，爱才是在师生间感情沟通的桥梁。 有人说，老师是单调乏味的，每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永久一成不变。也有人说，老师缺乏欢乐，每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的吵闹，你永久也别想找到片刻的安静；还有人说，老师是清贫的，你无法每天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵尽情放飞于清风车影中等等。我承认做老师的确会有一些苦恼，当我们面对青春期调皮的孩子时，总要绞尽脑汁想方法怎样关心他们， 这期间，可能会不被同学理解，可能会受委屈，可能会遭到同学抵触，但是付出总会有回报，通过不懈的努力，有一天当你看到那些小孩不再淘气捣蛋，不再与你做对，突然间像你要求的那样仔细学习，无比懂事并和你欢乐谈天，布满感谢的看着你的时候，那满满的幸福感与成就感是别人无法体会的。所以我认为，老师也是欢乐的，做老师有其他行业无法获得的成就感。 去年9月10日， 早晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日欢乐，伴着悦耳的声音，班长手棒一束鲜花缓缓向我走来。我有些不敢信任，这一切那么真实，就发生在我眼前。“我们爱您”同学们悦耳的声音响彻教室。这是同学对老师崇敬 宠爱之情的最真表达。立刻，我感到自己无比的幸福，泪水打湿了我的眼眶，我感动的说：“我也爱你们。”同学们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。 当看到同学们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当我们听到同学“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，换来的又是旭日东升的明天。 一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。”作为一名青年老师，我知道自己还有许多不足之处，但是就像初登讲台的那一刻，我已打算把无悔的青春献给喜爱的训练事业，与许多同行一起，用“四有标准”规范自己，并向“四有”好老师看齐，不忘初心，以无畏的精神，一路前行！ 简介 老师姓名：赵志星 年龄：30 职称：中教一级 工作经受：自2022年9月起从事训练行业，始终担当高中英语的教学工作，期间担当过班主任，工作兢兢业业，脚踏实地，2022年、2022年被评为下花园区优秀老师。 通讯地址：张家口市下花园区高级中学 邮编：075300 第6篇：做四有好老师演讲稿 做四有好老师演讲稿 做四有好老师演讲稿 （一）：摘下我的翅膀，送给你飞行 '学习身边典型，争做四有老师' 在演讲开头之前，我想问大家一个问题：你喜爱老师这个职业吗？我曾经听过这样一句话：'假如你爱一个人，就让他去从事训练吧；假如你恨一个人，也让他去从事训练吧。'当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在训练的世界里，也有冰火两重天。 有人说，老师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永久一成不变； 也有人说，老师缺乏欢乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的吵闹，你永久也别想找到片刻的安静； 还有人说，老师是清贫的，你无法每天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵尽情放飞于清风车影中 这些说法好像不无道理。然而，这真的是老师的全部吗？真正的好老师不会埋怨命运的不公，不会以消极的心情影响同学，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。 究竟怎样才算好老师，习总书记给了我们答案：有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 老师有抱负信念，就是要全心全意,坚持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公正公正;有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善;有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽.做一个好老师，并不是可望而不行即的。 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇学校教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而'雄鹰'已经气绝。由于紧抱孩子的手臂早已僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚，他的妻子邓霞和唯一的3岁儿子也在地震中遇难.'摘下我的翅膀，送给你飞行。'多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的同学牢牢把守住了生命之门。 在江西省萍乡市莲花县，有一位开国少将甘祖昌。他的夫人龚全珍，随将军扎根山村几十年，把大半辈子献给了训练事业，生活简朴却非常热心助人，年届九旬仍不忘弘扬正气，被誉为'永葆本色的将军夫人'.她说：'属于我的时间不多了，所以更要珍惜珍贵的时间，多做些对训练、对群众有益的事。'她说：'祖昌走了，但他把珍贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把他为党为民的事业连续下去！'为了崇高的信仰，龚全珍老人始终坚守在训练的道路上。 其实，在我们身边也有许多这样的老师。2022至2022学年，我校评比出了十位首届最美老师。有'学高为师，德高为范'的赵海亮老师，也有'勤勤恳恳做事，踏踏实实做人'的文庆红老师；有深化开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理的李鹏老师，也有已在训练战线上工作了25年，辛勤耕耘、悄悄奉献的兰玉仙老师；还有许多许多，他们都在用行动践行'四有'.当一个好老师不简单,虽只在训练行业工作两年多,我也看到了很多感人的事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁同学一节课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得连续备课、修改导学案，直至深夜;有的老师长年坚持带毕业班，常常不能准时下班;有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为同学有一个平安的学习环境 三尺讲台融进的是辛苦，是沉醉；融进的是师德，是师魂！正如习主席在座谈中所言:'今日的同学就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔老师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。'老师们！时代的进展为我们供应了宽阔的舞台，科学进展观为我们拓开了一条教改之路，召唤着我们去探究、去制造。让我们团结一心，携手并进，分散你我的真心，用这颗饱含着抱负、道德、学识的仁爱之心,去迎接同学的信念、士气和力气吧！ 我的演讲到此结束,感谢大家倾听! 做四有好老师演讲稿 （二） 今读人民日报（二0一五年一月八日）做'四有'老师。这是习总书记在去年老师节同北师大师生代表座谈时的讲话内容，再次阅读深感责任重大、意义重大、使命重大，迫不及待推举给全体老师，好好阅读，改过提高， 咱们老师这行不同于任何行业，训练是育人、影响人的事，一位老师的抱负、信念深深地影响感染着四周的孩子，老师在精神面貌、言行举止上是孩子仿照的对象，老师的楷模、师表作用定会在一代又一代孩子身心留下印痕。 我特殊不赞成把老师和育人分别，这是很可怕的事情。只有抱负信念坚决的老师才能培育出活生生的社会人，在我任校长的这些年里，我坚决反对老师签到签退，虽然一时有人不遵守、不理解，但作为老师的第一条就应当是自觉和主动，学会守时。为人师表，自己先有表，无表不行为师。假如一位老师被强迫着教学，那他也会培育被强迫着的学习的同学。牛和马虽离不开皮鞭抽打，但也有不用扬鞭自奋蹄的牛马。有多少人喜爱校长办公室挂着的皮鞭。你看，老师的抱负信念多么重要啊！她是根本啊！ 康德墓志铭上两种东西值得敬畏：一种是头顶上的星空，一种是心中的道德。由此，什么地方都能污染独学校不能，什么都能世俗和功利独学校不能，什么地方都能有消极颓废现象独学校不能。老师的道德情操应当如天上的星空一样绚烂，心中固守高尚的道德法则。有人说老师也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什么才是人，没有就不是人，但是看放在什么地方，放在学校就不同于菜市场，苍蝇乱飞、臭气熏天，学校神圣之地，没有高尚道德情操岂容胡作非为。岂容下害群之马！在每个人的心目之中，学校老师是高尚的，人人心中有一个默识：老师的境界比一般人都高。这些年为什么不高了？都是我们自己造成的，最根本的是我们太随俗了，放弃了自身的道德修养，别人也看不起我们了，我们的地位、尊严、师表全在自己所树、所望、所为，你想成为道德情操高尚的人没有阻拦着你，为人师，做人师之事，乐人师之业，人们才为你唱赞歌。 扎实的学问、技能全是学来的，今日的信息没人拦得住，只要想学、想做没有不胜利的。那些靠别人崔、逼、压学习的永久生活在黑暗的书库里。我每天都有一种学习的冲动，似乎看到许很多多的书，这些书中的学问、观点、的情感深深地与我碰撞，时时激起思维的火焰，烧得我日日不知疲乏，日日与激情为伴。当一个人跳出书本串联学问的时候，这世界就是一本书，这人生、这训练何尝不是一本书呢？ 学问技能不仅是一位老师的基本功，社会上的每一个人又何尝不是如此呢！这一点不具足，当老师确定不行，为人之师应当在学问的大道上如逐日般地英勇和执着，当学问在