2022年苏教版语文六年级下册单元教学计划.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版语文六年级下册第一单元教学方案所 教 本班共有同学 59 人,其中男生 28 人,女生 31 人；班级里大部分班 级 同学都具有了肯定的听、说、读、写才能,已养成了较好的学习习惯,现 状 同学们对于结合课文学习、积存、运用词句做得较扎实,非常宠爱课外分 析 阅读,有肯定的懂得才能和口头表达才能,老师结合课文内容为同学推荐课外阅读书籍,在写作上,孩子们有表达的意愿,语言表达较清晰,表达出肯定的感受, 只有极少数同学学习缺乏肯定的自觉性,上课不能专心听讲,积极摸索,学习任务不能高质量地完成；本学期是学校阶段的最终一学期,应在培育同学的阅读懂得才能,写作才能上多下工夫；双 向 1、学习 4 篇课文, 1 篇习作,一个练习；细 目学问、才能目标2、学会生字 26 个,能懂得由生字组成的词语；标3、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵要求背诵的课文和练习2 里诵读与积存中的词语；4、能读懂老师在“ 眉批” 和“ 总批” 中提出的修改看法,明确习作怎样才能做到有详有略,培育认真修改习作的良好习惯；情感目标 培育同学宠爱祖国的壮美山河, 文化辉煌,增强民族骄傲感和振兴中华的责任感；内容提长江之歌是电视系列片话说长江中的主题歌词,这首歌词,从要 地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的奉献；有感情的朗诵诗歌、懂得诗歌的意思、体会作者表达的感情,是本文学习的重点,长江为什么被称为 "母亲河 " 是懂得的难点；三亚落日本篇课文描写三亚落日时的漂亮景色；文章行文美丽,想象丰富,文质兼美,读上去琅琅上口,让人情不自禁地闲逛于绵延不绝的画卷之中,受到美的熏陶；通过对语言文字的朗读品尝,明白三亚落日的漂亮景色,激发同学宠爱大自然、宠爱祖国的思想感情；烟台的海描写了烟台四个季节的海的特点,文章语言美丽,让读者名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载感受到其不同的美, 明白烟台四季不同的海上奇迹和烟台人丰富多彩的 物质、文化生活,激发宠爱大自然、宠爱生活的美好感情；记金华的双龙洞 是一篇游记； 课文记叙了作者游玩金华双龙洞的经 过,课文是按游玩次序写的；依次写了“ 游玩的时间、地点路上见 闻游外洞由外洞进内洞游内洞出洞”六部分内容； 通过学习课文明白金华双龙洞的特点,知道作者是怎样按游玩次序有条理地记叙双龙洞的,激发同学宠爱祖国美好山河的思想感情；习作 1：本次习作的要求是挑选一件童年的趣事写下来,并能把有趣的地方写详细；通过事情表达童年的美好,旨在突出“ 趣” ,挑选自己印象最深的事,表达个性化；另外学会用修改符号修改习作,养成修改习作的习惯；练习 1：本次练习有五项内容1、学习“ 拟人” 的方法,并加以运用；2、读背十二个有关“ 冬” 的成语,积存词汇；3、写好钢笔字,注意整体布局； 4、练习口语交际,学习当小导游；5、学写毛笔字；争论重 1、复习巩固汉语拼音,学会生字,能读准字音,认清字形,懂得字义,点 能辨析学过的形近字,同音字,多音字；留意积存词语,把词语归类进 行正确的搭配；2、进一步提高联系上下文和联系生活实际懂得句子的才能；把握句子 的不同表达方法, 体会句子的感情颜色； 复习比如、排比、拟人等句式,进一步加深熟识；3、重点抓阅读、作文的训练,提高他们的阅读、写作才能；4、加强对同学口语交际的训练；5、勉励同学大量阅读,丰富自己的学问；名师归纳总结 课堂教1、以大纲和课标为指导,在中年级词句训练的基础上提高训第 2 页,共 18 页学实施练要求；加强对词句的懂得,积存和运用的训练,把三者有机地整合起- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 策 略来；学习必备欢迎下载（学习 2 、留意激发同学探究问题的爱好,重视引导同学自主合作学习、启示 方法习 同学阅读、摸索和争论,切实提高同学的懂得才能,让同学学到读书、惯）作文的方法；3、加强朗读的指导训练,留意发挥同学学习的积极主动性,勉励同学 发表不同的见解,让同学在阅读实践中学会独立摸索、学会读书；4、留意引导同学把学到的学问运用到实践中去,在口语交际和实践活 动中,留意同学各种才能的进展培育,争取全面进步； 5 、依据同学实际,创设一个轻松活泼的习作环境； 6 、加强写字的指导；教学进度测验支配课外辅导与活动长江之歌 3 月 1.2 日3 月 12 日1、看地图；听磁带长三亚落日 3 月.3.4 江之歌烟台的海 3 月 3、5 2、挂图、查找三亚风光记金华的双龙洞的资料；3 月 8、9 日 3、收集金华的双龙洞图习作 13 月 10 日 片；练习 13 月 11 日4、收集公共场合中常见 的公益用语；重点帮1.51.44.46.2.27.26、11 助的学生名单苏教版语文六年级下册其次单元教学方案所 教 本班共有同学 61 人,其中男生 31 人,女生 30 人；学习习惯方面：班 级 本班大部分同学学习态度端正,有良好的学习习惯,上课能专心听讲,现 状 认真做笔记, 作业能按时按质按量完成； 很多同学仍能认真做好课前预分 析 习和课后复习工作, 也宠爱看课外书籍； 但也有部分同学学习上缺乏自觉性,上课不专心听讲,课堂纪律差,有缺交作业的现象；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载双 向 1、学习 3 篇课文, 1 篇习作,一个练习；细 目学问、才能目标2、学会生字 21 个,能懂得由生字组成的词语；标3、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能依据时间次序表达“ 卢沟桥事变” 的经过；4、懂得课文内容,情感目标 通过对课文的学习, 激发同学的爱国热忱, 熟识到中日友好是两国人民的共同愿望；内容提卢沟桥烽火：课文表达了 1937 年 7 月 7 日“ 卢沟桥事变” 的经过,要 揭露了日本入侵者蓄意挑起事端,野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击入侵者的顽强精神；半截蜡烛：课文记叙了在其次次世界大战期间,参加隐秘情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇,奇妙周旋,并最终保全了情报站的事, 颂扬了母子三人的机灵英勇和剧烈的爱国主义精神；聂将军与日本小姑娘 ：课文记叙了抗日战争时期的一个真实的故事；文章真实而生动地表达了聂荣臻将军关怀照管在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送往日军驻地的经过,中日人民深厚的友情；反映了聂将军宽仁大义和习作 2：本次习作教材共分两部分；第一部分是习作要求提示；要 求同学写写老师不在场的时候, 和小伙伴之间发生过的事； 无论是好事、趣事仍是错事,都可以自己定个题目写下来；这些事情,有的使我们感 到欢乐,有的让我们学到学问,有的给我们启示 其次部分是例图；例图中描画了老师不在教室时,同学们各种“ 活跃” 的表现；练习 2：本次练习有 5 项训练内容, 包括语文与生活、 诵读与观赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字,其中语文与生活、口语交际是本 次训练的重点；争论重 1、抓好生字词教学,要检查、落实、过关；点 2、在阅读教学中,引导同学抓住重点语句,体会人物崇高的精神境域,并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载法；3、在习作教学中,引导同学要通过对人物的语言、动作、神态和心理 活动的描写,把内容写详细,情节写生动；仍能主动修改自己的习作,逐步养成多读多改的好习惯；4、在口语交际教学中,引起同学对国家、对社会问题的关注,学会并 善于表达自己的观点,培育同学的综合表达才能；课堂教 1、识字教学中更多地发挥同学学习的自主性,采纳“ 培育勤查字典的 学实施 习惯” 、“ 在语境中懂得、识记字词” 、“ 通过课外阅读来巩固识字”策 略 等策略；（学习 2、让同学充分地阅读课文,抓住文章关键词语,引导同学反复诵读,方法习 专心体会,感悟课文的思想内容；惯）3、在阅读教学中,引导同学深化文字当中,认真研读品尝描写人物动 作、神态、语言以及心理活动的句子,感悟人物珍贵的精神品质；4、在口语交际教学中,引导同学对国家、社会问题的关注,尽量选取 当前某个热点问题, 创设形象性的交际情境, 让同学在这种情境气氛中 自由地参加；努力实现口语交际的双向互动,提高口语交际教学成效；5、加强朗读训练与写字的指导；6、勉励同学大量阅读,丰富自己的学问；教学进度测验支配课外辅导与活动卢沟桥烽火： 3 月 153 月 27 日1、收集有关“ 卢沟桥事3 月 16 日变” 的资料；半截蜡烛 ：3 月 1732、组织同学编排演出 半月 18 日 截蜡烛 课本剧, 在合理聂将军与日本小姑娘 ：3 月 193 月 22 日习作 2： 3 月 23 日练习 2：3 月 24 日3 月 25 日的范畴内答应同学有一 定的创新,着重表现出人 物的语言、动作和神态；名师归纳总结 重点帮7 号 16 号 25 号 29号 33 号 37号 43号 47 号第 5 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载助的学生名单苏教版语文六年级下册第三单元教学方案所 教 班 级 现 状 分 析本班共有同学 52 人,其中男生 30 人,女生 22 人；学习习惯方面：本班大部分同学学习态度端正,有良好的学习习惯,上课能专心听讲,认真做笔记,作业能按时按质按量完成；很多同学仍能认真做好课前预 习和课后复习工作,也宠爱看课外书籍；但也有部分同学学习上缺乏自 觉性,上课不专心听讲,有缺交作业的现象,即使完成作业也是马马虎 虎；语文才能方面：本班同学普遍存在的问题是,课外阅读量少,没有 把握正确的阅读方法,阅读才能和分析才能较差；作文内容不够详细,不会用好词佳句修饰自己的作文,缺少真情实感,显得平淡；双 向学问、才能目标1、学习 2 篇课文,两首词,一篇阅读课文,1 篇习作,一个练习细 目2、能正确书写 11 个生字,熟识 5 个二类字,会用查字标典、联系上下文的方法懂得词语的意思；3、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文,背诵课文；4、明白古典名著西游记,体会孙悟空的坚决、机 智和英勇；5、懂得寓言借助故事说明道理的表达方式,明白不能 只看重眼前利益的道理；6、从例文中学习读后感的写法,并运用到实践中去；情感目标1、明白古典名著,表达孙悟空的坚决、机灵和英勇；2、学习两首词,体会作者早期生活的乐趣和心境,抒发作者对大自然的宠爱；3、学习寓言故事,从人物对话中使人妙悟得事理,警 示人们不能只看眼前利益,不顾身后隐患；4、体会文章结构的清晰有序, 语言的纯朴亲切的特点；教材 分析8 三打白骨精：是歌剧西游记第七十二回的故事情节改写的；熟识 6 个生字,懂得由生字组成的词语和部分词语,懂得课文内容,体会孙悟空坚决不移、机灵英勇、善于识破敌人阴谋的斗争精神；能有感情的朗读课文,比较孙悟空三次怒打白骨精的不同之处；9词两首：第一首是表现宋代词人李清照早期生活的情形和心境,第 二首塑造了一位渔翁形象,颂扬了渔家生活乐趣,抒发了作者对大自然 的宠爱；在学习中,学会一个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵这两首词；培育同学积极、乐观的生活态度；懂得领悟这两首词 的内容和意境；10螳螂捕蝉是篇寓言故事,从人物对话中使人明白事理,警示人们 不能只看眼前利益,不顾身后隐患；学会本课生字词,能联系上下文说 出“ 自由悠闲” “ 豁然开朗” 的意思；正确、流利、有感情地朗读,明白不能只看到眼前的利益而忽视身后隐患的道理；能用“ 自由悠闲” “ 恍名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载然大悟” 造句；11读书要有挑选介绍挑选合适读物的课文,内容浅显易懂,结构清晰有序,语言纯朴亲切；教学中,引导同学联系上下文懂得重点词语,明白课文的主要内容；学会质疑,树立正确的读书观；习作 3 写读后感：挑选感爱好的篇章,结合生活实际联想、感悟；从中感知读后感的写作方法,激发同学写读后感的爱好；引导同学学阅读范文,写体会深的部分,联系实际谈感想；练习 3：指导同学阅读红楼梦描写笑的片断,联系生活体验描写笑的不同形式；积存 12 个描写西游记中孙悟空形象的词语；写好钢笔字；口语交际促进同学的课外阅读和培育同学的口头才能,描述自己心中印象深刻的三国英雄；争论 重点1、扎扎实实抓好生字的教学,运用字理、联系上下文和查字典的方式识 字、懂得词义；2、让同学能够联系生活实际,感悟课文的内涵,走入文本,再现文本中 的情感体验；3、培育同学正确选项非观；4、凭借语言材料,培育同学的赏析水平；5、懂得“ 螳螂捕蝉” 的深刻含义；培育同学表情达意的才能；6、培育同学运用批注式阅读方法进行阅读感悟；7、从例文中学习读后感的写法,并运用到实践中去；课堂 1、扎扎实实抓好生字词教学,积存课文中的好词佳句,增强同学语言运教学 用的才能；实施 2、创设和谐的学习氛围,引导同学深层次地懂得课文内容,感悟课文中策 略 的情感体会；（学 3、指导同学正确、 流利的朗读课文, 在朗读中悟情, 在朗读中懂得课文；习方 让同学进入到文本中；法习 4、感悟词中的语言特色,领悟词人的感情惯）5、留意同学的学法指导,加强读写结合,促进同学的习作才能的提高；教学进度 测验支配 课外辅导与活动名师归纳总结 8、三打白骨精4 月 16 日1、阅读古典名著西游第 7 页,共 18 页9、词两首记10、螳螂捕蝉2、加强口语交际训练 漫11、读书要有挑选画三国英雄我阅读我欢乐3、学会在阅读中积存词习作 3 语和佳句- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 练习 3 学习必备欢迎下载4、培育同学良好的阅读习惯,丰富课外学问重点 1、9、12、17、20、24、26、27、31、32、34、36、38、41、48、55 帮忙的学生名单苏教版语文下册第四单元教学方案所 教 学习习惯方面： 本班同学的学习态度已有较大的改观,逐步养成了班 级 良好的学习习惯； 上课大多数同学能专心听讲,认真做笔记, 作业能按现 状 时完成；很多同学仍能做好课前预习和课后复习工作,课余时间看些课分 析 外书籍,认真写读后感； 但也有部分同学学习上缺乏自觉性,上课不专心听讲,有缺交作业的现象,语文才能方面：本班同学普遍存在的问题是,课外阅读量少,阅读才能和分析才能较差；作文内容不够详细,不富有真情实感,显得平淡；双 向学问、才能目标1、学会本课生字, 懂得由生字组成的新词； 能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文；并在熟读的基细 目础上练习当众演讲；标2、能联系课文语言环境, 懂得课后作业中 “ 瞎子” 、“ 穿透” 、“ 听 | ” 等词的意思及其所带引号的用法；会用“ 由于” 造句； 3 、能依据课后提示给课文分段,概括段落大意；4、在熟读课文的基础上, 领悟“ 人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”、“ 人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代” 等这些句在文章中的作用；结合课文懂得“ 我从你们身上看到一种珍贵的合作精 神” 的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用；5、能依据试验的过程试验步骤以及试验现象,有顺 序地记录下来,并留意在记录时有肯定的侧重点；并 6、能把握联系上下文正确懂得字词意思的方法,在预习中加以运用；7、诵读古今贤文（真理篇） 积存传统文化学问；8、写好钢笔字； 处理好笔画繁简相差较大的字排列名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在一起时的位置和大小；情感目标1、通过朗读、 复述等一系列语言训练, 感受并学习 科学家细心观看、大胆试验、不断利用科学技术造福人类的科学精神； 2 、借助课文详细的语言材料, 明白海洋与人类社会 的亲密关系,熟识爱护环境的重要；激发同学宠爱大 自然,宠爱科学的情感； 3 、凭借课文详细的语言材料, 获得“ 只有学会与别 人合作,才能取得更大的胜利” 的感受,培育同学团 结协作,自我牺牲的精神；4、通过习作激发同学探究自然和科学隐秘的爱好；5、诵读古今贤文 （真理篇） ,提高文化素养,学习做人的道理；生勤于摸索,宠爱科学的精神；内容提 要12、夜晚的试验 这是一篇有关科学试验的小故事；这篇课文生动地记叙了斯帕拉捷通过夜晚历次试验,掀开蝙蝠夜间飞行隐秘的经过,指出正是这次试验, 引起科学界对超声波的争论, 才使我们今日能够享受超声波技术带来的恩惠, 启示我们科学发觉需要敏捷的观看力、剧烈的奇怪心和持之以恒的不断探究；13 海洋 21 世纪的期望这是一篇有关海洋的说明文,文章告诉我们,海洋与人类有亲密的关系,21 世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的心时代,海洋成了人类在新世纪里的期望；14 学会合作这篇演讲稿以“ 合作” 为话题,阐明白不论从事什 么职业,不论在何时何地, 都离不开与他人合作的人生道理,强调了要 合作得好必需具有协作精神和自我牺牲精神,指出只有会与别人合作,才能取得更大的胜利；习作 4 记录试验过程引导同学观看试验的过程,依据试验的过 程试验步骤以及试验现象, 有次序地记录下来, 并留意在记录时有肯定 的侧重点；练习四包括以下几项内容：写好钢笔字 4 、口语交际1、语文与生活 2 、诵读与积存 3 、名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 争论重 点学习必备欢迎下载1、在老师指导下,正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文；通 过朗读、复述等一系列语言训练, 感受并学习科学家细心观看、 大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神；2、通过阅读课文弄明白 “ 为什么说海洋是人类 21 世纪的期望？”通 过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的亲密关,熟识爱护环境的重要；激发同学宠爱大自然,宠爱科学的情感； 3 、结合课文内容懂得“ 我从你们身上看到一种珍贵的合作精神” ；通过对课文的学习与感受, 获得“ 只有会与别人合作, 才能取得更大的 胜利” ；培育同学团结协作,自我牺牲的精神；4、能依据试验的过程试验步骤以及试验现象,有次序地记录下来,并留意在记录时有肯定的侧重点； 通过习作激发同学探究自然和科学奥 秘的爱好；5、能把握联系上下文正确懂得字词意思的方法,并在预习中加以运 用；诵读古今贤文（真理篇）积存传统文化学问；提高文化素养,学习做人的道理；课堂教 学实施 策 略（学习 方法习1、让同学在深化阅读中,感知斯帕拉捷历次试验的目的、方式、结果和结论,以及他的思维活动和试验的调整情形,通过感情朗读体验斯帕拉捷在试验中的情感变化, 从而感悟斯帕拉捷那认真观看、 善于摸索、大胆试验的珍贵品质；2、13 海洋 21 世纪的期望 这是一篇有关海洋的说明文,词语 丰富,要引导同学感悟、 积存,文中显现的科学技术方面的语言比较多,可要求同学查阅资料, 作一般明白, 老师就不必过多讲解； 让同学在已 有认知的基础上,争论沟通懂得,发散思维,自主学习,再借助直观资 料,引导朗读感悟,从而深刻体会到：海洋的确是人类新世纪的期望；惯）课后带领同学查阅、搜集有关开发、利用、爱护海洋的资料,写读后感或制作摘记小卡片,激发爱科学、爱自然的情感； 3 、14 学会合作上是一篇演讲稿,属于说明事理的文章；教学时 要留意依据同学的实际情形和课文的相关特点,实行相应的教学策略；引导同学学会在实践中学习, 促进同学在老师指导下主动地、 富有个性 地思维与学习；同时,应敬重同学的人格,关注他们个体差异,满意不 同同学的学习需要,创设能引导同学主动参加的训练环境与活动氛围,激发同学的学习积极性, 培育同学把握和运用学问的态度和才能,使每 个同学都能得到充分的全面进展；4、对于课文中的重要词语引导同学把握联系上下文正确懂得字词意 思的方法,并在预习中加以运用；教学进度测验支配课外辅导与活动名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12、夜晚的试验 4 月学习必备欢迎下载,并能将各个搜集的信息3 月 1 政 2jjjja看来 3282021 日日 5 月 5 月 55 进课后带领同学查阅、搜13 海洋 21 世纪的政 6555555555月 4 日集有关开发、利用、爱护期望 4 月 2223 日14 学会合作 4 月 27海洋的资料,写读后感或 制作摘记小卡片；行整创28 日 设能引导同学主动参加习作 4 记录试验过程4 月 30 日练习四 4 月 29 日的训练环境与活动氛围,激发同学的学习积极性,培育同学把握和运用知 识的态度和才能；理；重点帮 张学号学号远晖、 余毅、罗良俊锋、 黄尚诚、 康津笙、莫立雅、秦铭泽、助的学 李俊学号： 7、11、13、21、22、25、31、46、51、52、53 生名单；苏教版语文六年级下册第五单元教学方案 所 教 本 045 班在语文学习过程中,大部分同学学习态度端正,上课能专 班 级 心听讲,认真做笔记,积极参加课堂对话；绝大部分同学能自觉按时按 现 状 量完成作业,作业书写工整,正确率高；大多数同学课前能做预习,但 预习比较充分的只有三分之一左右,因而指导正确进行预习,提高同学 分 析 自学才能仍旧是本学期教学的一个重点；从语文才能来说,本班同学普遍存在的问题是,课外阅读量少,阅 读才能和分析才能较差；懂得不够深度,看问题与社会生活缺乏联系；作文内容不够详细,不富有真情实感,显得平淡；本学期方案结合语文 课本学习,增强同学的社会阅历,拓展进展同学的社会适应才能和社会 责任感；双 向学问、才能目标1 把握本单元的生字新词；细 目2 正确、流利、有感情地朗读课文. 标3、在懂得课文内容的基础上,通过朗读体会一些句子所表达的思想感情；4、凭借详细的语言材料, 感受人物语言所包蕴的深 刻含义；5、口语交际：小小辩论会；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 情感目标学习必备欢迎下载豁达、1、体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、开朗的生活态度；2、领悟必需要善于抓住眼前的机遇的道理；3、领悟在逆境和压力面前, 既要敢于抗争, 也要学会适当退让的道理；4、培育情愿和别人沟通的开朗性格；教材第五单元主题为“ 感悟人生” ；支配了天游峰扫路人最大的麦穗山谷中的谜底及环绕“ 成长的苦恼” 写一篇习作的习作5 和一个练分析习 5；天游峰扫路人学问点：能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本 课的六个生字,懂得由生字组成的词语；在懂得课文内容的基础上,通 过朗读体会一些句子所表达的思想感情 才能点：体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活 态度；最大的麦穗学问点：能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课 的一个生字,懂得由生字组成的词语；才能点：联系实际,说说自己对“ 追求应当是最大的,但把眼前的一穗 拿在手中,这才是实实在在的” 这句话的懂得；领悟必需善于抓住眼前 机遇,不能东张西望、错失良机的道理；山谷中的谜底学问点：正确, 流利, 有感情地朗读课文；学会本课4个生字,两条绿线内的一个生字只识不写；懂得由生字组成的词语；才能点：领悟在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会适当退让的 道理；习作 5成长的苦恼学问点：读懂本次习作的要求,能环绕“ 成长的 苦恼” 这个话题写一篇习作；才能点：习作中要能写清晰自己的苦恼是什么,为什么而苦恼,要能大 胆写出自己的心里话,写好后情愿与别人进行沟通,消解苦恼；练习 5学问点：熟识街头招牌,明白经营的范畴和特点；学会给超 市起名；给物品分类；懂得 12 个词语的意思；才能点：通过词语归类的训练,明白词语的“ 上位概念” 分清属种关系；多 12 个词语做到正确朗读并背诵；写好钢笔字；争论 第五单元的主题是 " 感悟人生 " ；课文的主要特点是凭借详细的语言材料,重点 感受人物语言所包蕴的道理；天游峰扫路人的自强不息和自信、豁达、开朗的生活态度；苏格拉底的实实在在抓住眼前的机遇,而不能东张西望、错失良机的道理；旅行者领悟到的既要勇于抗争,也要学会适当退让的道理；这种借事说理的写作方法值得我们学习,课外可进行延长,通过读文写读后感联系生活实际谈感受；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课堂 1、通过摘抄文中描写人物外貌的语句,仿照课文的写法,观看自己熟识 教学 的一个人,抓住他（她）的外貌特点,用精确生动的词句写一段话；实施 2 、抓住描写苏格拉底和弟子言行的语句,引导同学通过反复朗读,品 策 略 味其中的含义；（学 3、引导同学以“ 雪松的启示” 为话题；先组织同学们谈谈自己学习本课 习方 后的感受,然后动笔写下来；法习 4、达到“ 大胆写出自己的心里话” ,即“ 我手写我口,我手写我心” ,让同学敞高兴扉,实话实说；惯）5、进行一场 ' 小小辩论会“ ,明白辩论的要求；6、加强朗读训练与写字的指导；教学进度测验支配课外辅导与活动天游峰扫路人5 月 17 日1、课后设计练习进行写法的迁移：摘抄文中描写5 月 4-5 日人物外貌的语句,仿照课最大的麦穗文的写法,观看自己熟识的一个人,抓住他（她）5 月 6-7 日的外貌特点,用精确生动山谷中的谜底5 月 11-12 日习作 55 月 13 日练习 55 月 14 日的词句写一段话；2、由山谷中的谜底这篇课文延长开去,让学 生在图书馆、网络中搜集 人类掀开自然之谜的故 事,摘抄、剪贴、下载；在班级板报、壁报中开创 出一个专栏自然之 谜,展现沟通同学们的课 外阅读成果；3、学习了最大的麦穗这篇课文后,让同学联系 实际谈谈感受,并适时地 引导同学把各自的感受 用“ 读后感” 的形式写下 来,进行沟通；重点 36、38、45、48、49、51、52 帮忙的学生名名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载单苏教版语文六年级下册第六单元教学方案所 教班 级现04-6 班共有同学 53 人,其中男生 27 人,女生 26 人；同学们对于语文学习 有着较深厚的爱好, 经过近六年的培育, 大部分同学已经养成了良好的学习习惯,状分 析 学习态度端正,上课能专心听讲,认真做笔记,作业能按时按质按量完成；同学 们对于结合课文学习、积存、运用词句做得较扎实,非常宠爱课外阅读,有肯定 的懂得才能和口头表达才能, 老师结合课文内容为同学举荐课外阅读书籍,利用 周五的活动课开展阅读活动, 撰写读书笔记；但也有部分同学学习上缺乏自觉性,上课不专心听讲, 有缺交作业的现象, 即使完成作业也是马马虎虎； 在写作方面,孩子们有表达的意愿,语言表达较清晰,表达出肯定的感受,但是部分同学作文 时,语言的表述不够精确、缺少细节上的详细描写,作文较粗糙；不会用好词佳 句修饰自己的作文,作文不详细,显得平淡；学问、1、能正确、流利、有感情地朗读课文,挑选广玉兰中自己宠爱的能 力 目 标一两个自然段背诵；背诵课文夹竹桃中第四、五自然段；背诵 并默写古诗两首；2、学会本单元 16 个生字及由生字组成的词语,绿线内的2 个字要求会认读,懂得生词；3、懂得文中含义深刻的语句,能说出诗句的意思,会用“ 无 不 ” 、“ 无不” 造句；双 向 4、能够运用数学课上学到的统计方法去争论生活中的实际问题,挑选 细 目 自己感爱好的内容, 在同学中作一些调查, 将统计过程、 结果以及 自己的感受写下来；标 5、学习阅读“ 拟人化描写” 的诗歌,并能仿写句子,学会分类积存词 语；诵读与观赏马诗,体会诗歌本身和诗人的思想感情,有韵 味地诵读；写好钢笔字,留意整体布局；练习口语交际,学习与人 沟通、与人对话；学写毛笔字；情 单元主题：“ 咏物抒情”感 目 标1、18、广玉兰懂得作者为什么宠爱广玉兰和夹竹桃,培育同学 的审美乐趣,激发同学到生活中去感受美；2、19、夹竹桃懂得作者为什么宠爱夹竹桃,培育同学的审美情趣；3、20、古诗两首体会古诗中作者表达的思想感情,并受到自然名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载美和艺术美的熏陶；4、通过习作练习,引导同学关注生活,争论学习生活中的实际问题,并形成自己的观点；本单元环绕“ 咏物抒情” 这一主题选取了两篇散文和两首咏物七言绝句,表内 容达出了作者对生活的宠爱；特殊乐趣,提 要1、 18、广玉兰描写了广玉兰花的色美、形秀、香幽及叶片的表达了作者对广玉兰的宠爱之情；2、 19、夹竹桃描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长、韧性珍贵、花影迷离的动人情形,表达了作者对夹竹桃的宠爱之情；3、 20、古诗两首：石灰吟诗人托物言志,通过对是头部为“ 千锤万 击、烈火焚烧” ,也要留下清白石灰的描写,赞颂了石灰顽强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污, 坚决同恶势力斗争究竟的思想感情； 墨梅诗人借墨梅为喻, 在素洁的梅花升上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操；4、练习 6：语文与生活通过阅读诗歌,感受四季布满生气,学习拟人化 的手法写出景物的特点,积存成语；诵读与观赏马诗,感受作者的抱负和遗 憾；5、习作 6 挑选自己感爱好的内容,进行调查统计,写下统计过程、结果、感 受；1、引导同学懂得课文中含义比较深刻的句子,体会课文中所蕴涵的思想；研 究 2、能用自己的话说出诗句的意思,能借助图画,想象诗句的意思；重 点课堂教 学实施1、充分发挥朗读的作用,引导同学在反复有感情的朗读中想象、感受语言文字 的美丽,感受文中所描画事物的特殊乐趣；策 略（学习 2、引导同学联系上下文并结合自己的生活,懂得含义深刻的句子；方法习 惯）3、加强听说读写的训练,进一步提高同学语文综合素养；教学进度 测验支配 课外辅导与活动 讲读课文：每课 23 课时,6 月 2 日 1、关注自己宠爱的一种植物,写一篇习作 6：2 课时,观看日记,并配加图画；组织日记单元练习 6：3 课时；沟通活动；2、搜集描写美化的诗词,诵读感悟梅 花的形象和品质；重点帮忙的同学名单 3 9 20 30 31 38 42 45 48 49 51 55 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版语文六年级下册第七单元教学方案所 教班 级现 状分 析04-7 班共 53 人,其中男生 33 人,女生 20 人；大部分同学已经熟识了2000 多个生字,把握了学习生字的方法；会敏捷对生字进行复习,积存；学会了使用工具书,并且逐步的会使用网络进行查阅资料；能够清