幼儿园育儿宝典故事.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作幼儿园育儿宝典故事幼儿园育儿宝典故事（通用6篇） 育儿主要指的是对06岁年龄阶段的幼儿所实施的训练。一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如动听或刺耳的声音，母亲安详或焦虑担心的心情、动作和心跳。下面是我整理的幼儿园育儿宝典故事，一起来看看吧。幼儿园育儿宝典故事 篇1 上幼儿园，对于孩子来说，算是他们人生中的第一个坎，由于在上幼儿园初期阶段他们有很多的东西要去适应，有的孩子表现的就会非常的好，到了幼儿园能很快的适应园内的生活环境，并与小伴侣很好的相处，但也有孩子会经受一段病痛的熬煎，而这个时期长短也不一样，并且是反反复复的，那么孩子上了幼儿园后为什么就简单生病了，是什么缘由造成的，又要如何来减缓这个情景的消失呢 孩子对于家庭及周边的生活环境在身体和心理里都已经有了适应，突然换了一个生活氛围，生疏环境，生疏的人，都会让孩子的精神和心理极度紧急与恐惊，这就会扰乱了孩子身体内的那个平衡钟，孩子的心境会受到极大的波动，并且这时孩子的免疫系统发育的也未成熟，反抗力下降就简单生病。同时园内孩子多，病毒、细菌也会增多，所以生病就不行避开的发生了。 除了以上的缘由造成生病外，还有一些因素也是造成生病的缘由： 1、偏食、不爱吃蔬菜，偏食挑食的孩子许多，这样养分元素就不能全面的汲取，造成贫血和反抗力下降。 2、一般家长会担忧孩子白天在学校吃得不好，所以晚上加餐，给孩子吃太多的肉、油炸等精制食品，晚上吃得太饱造成孩子消化不良，影响睡眠，休息不好，久之就引起生病。 3、孩子睡前喝奶，喝完不刷牙或漱口，口腔中的细菌就会许多滋生，简单引起呼吸道感染，所以喝完奶后要刷牙或漱口。 4、睡眠对于孩子的健康是相当重要的，睡眠充分并且质量好的孩子生长的就好，而那么睡眠质量不好的，并且不充分的话，长期的疲累也会让孩子简单生病。 上幼儿园想孩子少生病，平常要留意养分搭配，睡眠充分，养成爱卫生的习惯，规定的接种疫苗要按时去接种。园内的管理也需加强，平常留意园内消毒工作，室内定时通风。假如孩子生病频繁，就变通一下先上半天幼儿园，渐渐适应后再上全天。对有湿疹、过敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子，这样的咳嗽就不必需是感染，就要留意回避引起过敏的因素。感冒对于孩子来说，一年只要不超过六次，都不是什么大问题，反而还会在感冒的过程趾完善免疫系统。如超过六次则需要引起重视。 还能够实行一下预防方法： 孩子上幼儿园早期之所以情愿生病，主要是心理不适应环境造成的，所以家长在孩子上幼儿园前，能够常常还孩子到幼儿园外面看看，看看小伴侣怎样做早操的，怎样玩耍的，并且把上幼儿园的生活程序告知好孩子，让他们心理了解这一过程，并告知他们，幼儿园的小伴侣许多，会熟悉很多新伴侣，并且老师会教他们唱歌跳舞，这样让他们的心理提前的适应了环境，降低因生疏环境而带来的恐惊，帮忙他们尽快渡过不适应阶段。 同时在家时，妈妈要告知孩子，有什么需要要大胆的表达出来，老师都喜爱英勇的小伴侣，要学会说“老师，我要喝水”“老师，我要尿尿”，喝水能够削减生病，大胆说尿尿能够防止尿裤子。其它便利像身体哪里不舒适也要教会孩子要准时表达给老师，这样老师才能准时通知家长。 幼儿园育儿宝典故事 篇2 宝宝从一岁开头，我们家长就怕宝宝输在起步线上，给他报最好的早教班，一周三次，风雨无阻地陪着一次上那四十五分钟的课程，陪着孩子玩，陪着孩子成长。到快上幼儿园了，又给宝宝报名去幼儿园的预备班，为了是让他更好地连接幼儿园的生活。家长们是真的在孩子的身上花了很大的精力。到了真上幼儿园了，家长们又开头担忧，真的要脱离家长，投入到团体生活中，原先在家里是四个大人对一个孩子，到了幼儿园是四个老师对三十个孩子，担忧宝宝得不到像在家里一样的爱惜，不能很好地融入到团体生活，甚至怕他第一次步入社会生活的实践受到挫折。但幼儿园训练对孩子来说是至关重要的。 专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习本领的50%都是在04岁这个时期进展起来的。比如，01岁是孩子对声音辨别的关键期，02岁是动作进展的关键期，13岁是语言和音乐智能进展的关键期，24岁是计数本领进展的关键期。 还有一些学者认为，孩子在生命的前6年里，能够获得一生中60%左右的智力(有点不行思议吧)，因而假如能够在这段时期当中，给孩子供应一个相宜的成长和训练环境，会对他一生的本领、智力、品行、性情等进展，起到重要的影响。 这一组数据更加让我们明白了，“三岁看大，七岁看老”的俗语并非是空穴来风的。孩子是否准时理解了优质的早期训练，的确能够影响他一生的进展。 幼儿园是最适合早期训练开展的地方： 1、幼儿园有温馨宜人的环境，能让孩子直观地感受到美，学会怎样去表现美; 2、幼儿园有丰富趣味的教学和嬉戏活动，让孩子在简便欢快的氛围中健康成长; 3、幼儿园有一齐玩耍的小伙伴，有和气可亲的老师，让孩子自然地学会如何与人交往; 4、幼儿园更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、共享。 幼儿园里的早期训练，其实是一种科学的“启蒙”，就是依据孩子身心进展的特点，抓住训练的“关键期”，进展孩子的智力(观看力、思维力、记忆力、留意力、想象力和制造力)，促进孩子身体正常的发育以及机能的协调进展，培育孩子有益的爱好，养成良好的生活习惯和学习习惯。而全部这些，都能够帮忙孩子奠定良好的终身进展基础。 所以说，虽然对孩子第一次步入社会有点担忧，但由于是对孩子好的，所以全部的家长都是实行支持的态度，也想能和老师一齐更好更快地让孩子走出的这第一步能更平稳、更顺当。 家长做为孩子身边最重要的人，对孩子的训练起着至关重要的工作，甚至孩子上了幼儿园，有了老师、幼儿园的训练，但家长的训练我认为还是非常重要的。所以说如何更好地与老师协作，进行幼儿园训练与家庭训练的融合与互进至关重要。 一、家长要以身作则，以自身的相宜的语言和行为来训练、引导孩子。 一些家长认为，把孩子送到幼儿园了，那就是把孩子的训练的任务都交到了老师的手上，“孩子就交给老师了，交给幼儿园了。我能够放心了。”其实这样的想法是很错误的。 1、虽然孩子上幼儿园了，但家庭是儿童成长进展的第一环境，也是对儿童成长影响最直接最亲密的一个环境。 2、假如家长总是有相宜的语言和相宜的行为，那这些相宜的语言和行为就会给孩子带来好的影响。 3、假如家长有不相宜的语言或不相宜的行为，孩子是都看在眼里的，也会在他的脑子里留下烙印。假如你的语言和行为不相宜，那会给孩子不好的影响。 二、家长要和老师建立良好的、融洽的关系。 家长是孩子最亲的人，老师是在幼儿园里孩子们最信任的人，假如家长和老师建立良好的、融洽的关系，那么对孩子的心灵会是一个好的进取的信号。那么孩子会更自信，更好的与人沟通。 三、家长要和幼儿园的其他小伴侣和家长建立良好的、融洽的关系。 孩子在幼儿园除了老师以外，还有小伴侣是他们的伙伴，玩伴。假如家长能和他们的伙伴和小伙伴的家长建立良好的融洽的关系，那么有助于小伙伴们之间友爱关系的构成。 要做到幼儿园训练和家庭训练的融合，还需要幼儿园和老师的作用是巨大的。 一、老师不仅仅要做好孩子们的老师和伴侣，也同时要做家长们的老师和伴侣。 老师是幼儿训练的专家，家长又对孩子的训练起着无法被代替的作用，那么就需要老师在训练孩子的同时，多多加强对家长们的训练。同时做家长们的老师。我们幼儿园的许多活动都起到这样一个作用，比照实验幼儿园的网上沟通平台，家长开放日，家长培训部等等。我们家长非常支持这样的活动，也期望多多参与，同时也多谢试验幼儿园这一切的支配。 二、老师应当多与家长联系，与家长对孩子训练问题进行沟通。 此刻通讯工具很发达，有电话、网络，老师也常常利用电话、班级论坛等家进步行沟通，能够促进家长和幼儿园之间的情感沟通。家长了解了孩子在园的情景，对孩子在幼儿园的生活就感到很放心，也使家长对老师的工作多了一份理解，体谅，并且老师也能够准时明白幼儿在家的表现。家长也能够经过班级论坛观看到孩子在幼儿园的一些活动掠影。老师、幼儿、家长之间如此融洽的感情，更加促进了家长工作的开展。 三、家长开放活动的重要性： 在每个学期中幼儿园会进行几次家长开放日活动。在开放活动中，幼儿园会经过“亲子活动”让家长看到幼儿园平常工作中最优秀的一面，也让家长们展现一下才华。活动后幼儿园会广泛征求家长提议，集思广益，让家长有重点有选择地进行反馈。同时，幼儿园进取接受家长地提议，为家长、老师之间在信息沟通的基础上相互学习，取长补短，为更好的.课堂教学效果献计献策。在家长资源中不乏有专业特长和对训练有心得的家长伴侣们，幼儿园邀请家长们在活动中来进行参加。 四、家庭和幼儿园训练的全都性： 对幼儿训练来说，家庭和幼儿园是影响幼儿进展的两个主要环境，幼儿园训练和家庭训练是一个整体，两者不能脱节，必需亲密协作才能取得良好的训练效果，我国闻名训练家陈鹤琴先生指出：幼儿训练是一种简单的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面能够单独胜任的，必定要两方面结合取得充分的功效。我们应当熟悉到，虽然幼儿园对儿童的训练作用较大，但家庭训练往往对幼儿影响更大。并且，家庭训练的作用是幼儿园无法代替的，由于，父母与孩子有着血缘关系和亲子之情，家庭训练与家庭生活亲密结合，家庭训练的影响是很大的。幼儿园的任务是实施保育和训练相结合的原则，对幼儿进行智、德、美全面进展的训练，促进其身心和谐进展，这样的任务幼儿园是不行能脱离家庭协作单独完成的，仅有实现家与园的协作，才能完成幼儿园保教工作的任务。 让每位幼儿在爱的氛围里健康欢快地成长!没有良好的家庭训练，再好的幼儿园也教养不出优秀的孩子，而家长要以身作则，对幼儿园，对老师，对孩子都是有利的，为了幼儿园的进展，更为了孩子的健康进展，让我们家长和幼儿园和老师们共同努力。 幼儿园育儿宝典故事 篇3 家长如何在家中对孩子进行训练，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培育，针对孩子的实际进行有目的的训练。主要从以下几方面进行培育： 1、在自信中培育幼儿完成任务的基本力量 要让幼儿社会性力量得到充分进展，首先家长们要敬重、信任幼儿，充分培育、熬炼其力量，使之在自信中进展自身的基本力量。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特殊对于大多数力量平平或进展稍落后的孩子来说，获得胜利的机会较少，这就需要家长们依据孩子的实际状况，对力量弱的孩子支配其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得胜利，体验自己力气和成就，在胜利的喜悦中潜移默化地培育幼儿完成任务的基本力量。 2、在公平中培育幼儿完成任务的基本力量 幼儿的爱好在于嬉戏之中，尤其是自由选择的嬉戏。针对这一点，家长们设计了各种嬉戏活动，让幼儿以一种和大人公平的地位参加嬉戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告知幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先方案，家长们要引导、鼓舞幼儿多推断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。 3、在鼓舞中培育幼儿完成任务的力量 幼儿有上进心，表现欲强，盼望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓舞，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本力量，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培育其做事力量的强大支力。幼儿有些微进步，我就准时赐予详细的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与学校是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的细心照料，而到了学校，很多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以嬉戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了学校则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充分的午睡时间，而到了学校可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了学校则必需在规定时间到校。上面种种差异就必定形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增加孩子的适应性。在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学预备方面的训练如： 1、憧憬上学校的心理预备。 为了让孩子高兴奋兴地进入学校，家长要使孩子内心产生想上学校当个学校生的愿望。 2、自我管理力量。 所以，大班家长要留意让孩子自己整理图书、玩具，整理小书包和生活用品等，以培育孩子自我管理的力量。 3、有意留意。 培育孩子有意留意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图嬉戏，这对培育有意往意很有益。 4、生活规律化。 从现在开头，家长应培育孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应学校的生活节律。 家长对孩子进行入学预备训练，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培育和训练。 幼儿园育儿宝典故事 篇4 作为两个女儿的妈妈，我很惭愧在孩子的吃喝拉撒上管的实在不多，对育儿的理论和阅历也知之甚少，幼儿园育儿心得。只是在与孩子相处的过程中，通过观看和实践，有小小的感悟，与妈妈们共享。 一、孩子生而不同。 楼楼和欣楼从一诞生我就感受到了她们的不同，尽管都是顺产，都是母乳喂养，都是同样的阿姨带大。无论语言发育、共性特点上，姐妹俩真是天壤之别。楼楼生性乖巧口齿伶俐，她在一岁半唱歌背诗骑自行车无所不能，但楼楼敏感而缺乏平安感，可怕生疏人。欣楼一岁半还不怎么说话，共性倔强我行我素，天不怕地不怕的处处乱闯。 起初我们对欣楼有些担忧，怎么比起姐姐，那么不爱看书不会说话？但渐渐观看和期盼，欣楼也有许多性格上的闪光点。作为妈妈，拥有两个女儿是我人生最大的福气，我怎么可以挑剔怎么可以比较呢？去体悟她们的不一样，去发掘她们不一样的闪光点，是我人生最重要的事业。我告诫和提示自己，永久都不能说“你比姐姐差远了。”“你要像妹妹一样。”诸如此类的话。我不想让她们感受到比较的压力，我要让她们都活在自己的光荣里。 二、妹妹让楼楼体会着舍与得。 欣楼刚刚诞生的时候，尽管我们做了许多功课，但妹妹带给楼楼心理上的冲击还是不小的。成年人在工作中遭到了竞争和排挤都会感到压力，小孩子的表现则更加直接。楼楼从书中得到了许多关于家里增加新成员的信息，她有心理预备，加之她天性和善懂事，她的表现更多时候体现了一个三岁孩子难得的隐忍。正由于如此，我经常黯然伤心，花更多的精力在楼楼身上。但楼楼自，却在经受舍去的不适的同时，不断收获着得到的喜悦，有一天，她兴奋的告知我“妹妹会叫姐姐了！她不叫别人，她只会叫姐！”还有一次，她骄傲的说“妹妹在外面，别人要抱她，她吓坏了，直往我怀里钻，她就要我一个人！”更让我感动的是一天晚上我们三个人在家，突然断电了一片漆黑，欣楼当时就吓哭了，楼楼立刻说“妈妈快抱妹妹，妹妹别怕别怕啊！”现在，楼楼吃什么都会分给妹妹，买什么都留一份给妹妹。我也从孩子的成长中看到，不要计较孩子受委屈，不用担忧孩子会吃亏，没有委屈过就不会懂得包涵理解，不多吃点亏也不会感受太多的拥有。 三、妈妈不能忽视了自己的人生。 男女公平概念的提出，就意味着最不公平的时期到来了。女性需要不断的平衡工作和家庭。虽然也可以选择做全职妈妈，一来我性格上严峻不适合，更重要的是，我的言传身教无时不刻不在影响女儿，我盼望我更乐观的生活态度带给她们的是正面影响，我盼望在她们眼里，我不止是在家做一个妈妈。 现在我经常工作很忙，有时候需要出差，每周会有一些必要的应酬。孩子们其实很适应，她们理解我是在工作，反倒是妈妈们自己经常放心不下。楼楼经常说“等我长大了，我会去工作，我要挣钱给你买好多美丽东西。” 我和先生全都认为，在家庭和孩子永久是第一位的前提下，各方面是可以平衡协调好的。我们坚持每天亲自接送孩子，自己带孩子学习，每周末一家四口出行，只要在家就自己陪孩子。我和先生每周打网球，每周和伴侣聚会，间或在孩子们晚上入睡后去看场电影，周末孩子午休了我就去小逛一下。 楼楼已经懂得，妈妈有许多自己的事情要做。在孩子的眼里，每个人都有自己的空间，没有人是24小时围着她转的。妈妈欢乐，孩子们才能受到欢乐的感染。像蝴蝶一样生活，孩子也能感受到妈妈的魅力。楼楼经常一脸沉醉的说“妈妈，你太美丽了，我也想穿你这样美丽的裙子。”她经常摆布我的东西，说“你这么美丽的项链，将来我长大了会送给我吗？”我会应她的要求买美丽的裙子让她戴我的项链，然后告知她“假如你和善、英勇、顽强，你就会变成真正的公主了。”人们常说言传身教，父母是孩子一辈子的老师，父母的言行举止潜移默化的影响着孩子对人生的认知。我感觉，身教比言传更重要。日常生活中，我们没有理由要求孩子去做我们自己不情愿做的事情，比如早睡早起，我们不能对孩子无限期盼却对自己毫无要求。假如我们盼望女儿将来独立自信大方优雅，那，还是先从自己做起吧！ 幼儿园育儿宝典故事 篇5 时间过的真是很快，一转瞬我的两个可爱的小珍宝辰辰、汐汐已出了满月了，这些日子里他们的一举一动都能引起我的关注，是不是饿了、拉了、困了或是其他别的缘由，对于初次哺育宝宝的我来说一切都得自己摸索。 首先是啼哭，他们尿湿了、饿了、拉了、要人抱了时都会哭，当他们要什么时，肯定得达到目的，否则就会大哭不止，辰辰在这方面就比汐汐强许多，他也很能吃也很懂事，而且吃饱了就睡，汐汐每次吃饭时总是喜爱用小手抓住我的一根手指，他们真的是都特别的可爱。 倾听，每次在他们吃饭、换尿布时，我会和他们沟通、谈话(宝宝别哭了，妈妈来了、妈妈要抱一下你好吗?宝宝你好可爱呀等等)他们真的能听明白，会渐渐地变的宁静起来，有时他们在达到目的的时候会对你微笑，时我也会给他们一个微笑，他们的笑容好甜，好甜。 沟通，有时候，他们啼哭与饥饿、尿了一点关系也没有，仅仅是哭而已。只要是换过尿布也喂饱了，他们再哭那就是表示他们需要你，你要尽快过去。他们只要是看到了你或是听到了你的声音，他们就不再哭，或许他们只是可怕，可怕没有我在身边的感觉。 生气，有时他们也会生气，记得有一次辰辰哭了，但是我在喂着汐汐，所以也就没有理睬他，等我喂完了汐汐再去喂辰辰时，他却紧闭着嘴不张开，我就和他谈并且对他说对不起，妈妈不该不理你，并且让他原谅我，过了好一会他看了我一眼才渐渐地张开了小嘴。你说可笑不行笑。 有时候他们还会盯着一个地方看很长时间，有时会笑，有时会好象吓了一下，有时他们睡觉的时候也会微笑，有时他们还会对你做丑样，总之他们的每个表情都是那么的可爱。有时在喂他们时他们会放屁;有时喂他们时吸进了空气他们会打隔;抱他们时假如折了腰他们会拉绿屎;出去假如吸进了风他们会拉沫沫等等，还有许多的哺育学问在等着我去摸索。 这些日子里虽然为了照看他们削减了睡眠(前些日子基本上是白天睡觉，晚上值班，不过最近好多了由于他们现在能攒食了)但是我却从中体会到了许多。在渐渐学会“理解”和回应孩子不同的哭声中，我也体会到了父母对孩子的那份爱和宽恕是如此的重要。 幼儿园育儿宝典故事 篇6 作为一个妈妈和训练工，我对于孩子的哺育主要遵循以下几个原则： 一、敬重孩子进展规律，不揠苗助长 每个阶段孩子都有她自身的成长特点，比如8个月开头进展手指的小肌肉群，就让她多多练习抓握；10个月她对语言有了感觉，开头给她读绘本；2岁对颜色有了独立的思索，允许她随性的创作这一切使得的她手指运用特别敏捷，对美和颜色搭配有肯定的鉴赏力量，艺术制造力量较同龄孩子较为超前。许多人认为我是老师，会早早教给孩子写字，但我并没有，包括认字也没有刻意早早开头，由于我知道孩子的手部肌肉群未完全发育好，与其焦急让她去做她做不到的事情，不如急躁等待。最近孩子到了认字敏感期，走到哪里都要问我“这是什么生字”，在这个时期略微推波助澜一下，就可以达到意想不到的效果。所以在哺育孩子的过程中，急躁等待是家长需要具备的“专业力量”之一。 二、敬重孩子人格，不做强权掌握型家长 正如龙应台那首闻名的诗目光里说的：我渐渐地、渐渐地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他渐渐消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。”一个孩子首先是一个“人”，而不是一件隶属于我们的物品，他/她有她的爱好，品尝，性格，这一切都是属于她独特的存在。包括她的人生也有属于她的故事，我们只是她人生中的参加者罢了。作为父母，我们唯有做好我们的角色，成为孩子顽强的后盾，敬重孩子的人格。假如她生来是一个”平和型“孩子，不牵强她去成为一个”领导者“，假如她天生敏感感性，不要由于她没有别人开朗而懊恼。无条件的爱才是一个“人”成长的根基。敬重孩子的人格，不以自己有限的学问制约孩子的生长。我的孩子生性不属于外向的孩子，而我是个外向的家长。看到孩子不情愿主动和伴侣交往或者和别人打招呼，一开头我也会生气。但在我接纳了她本性如此，并不是没有礼貌后，便放松了许多，而由于我的放松，她也开头会和别人主动打招呼。掌握是教养孩子中最可怕的一种力气。 三、信任孩子自身进展的力气，做不焦虑的家长 人往高处走，每一个人都是趋利避害的，每一个人内心中都情愿做一个更优秀的自己。而许多孩子在小时候就被贴上了“不乖”“不懂事”“不听话”的标签，这些标签不仅让孩子，更让家长自己陷入了深深的焦虑：假如她始终不听话怎么办？假如他不够优秀怎么办？假如我们信任孩子，了解每一个阶段孩子的进展特点，就不会由于孩子某一阶段的行为而为孩子贴上不好的标签。记得有一次和孩子谈天，我问她以后想做什么？她说想当一个做手工的。多好的答案啊，她小小年纪就知道自己的优势（手工做的好），知道脚踏实地，知道用手艺就可以养活自己，这比许多一把年纪还不知道自己想要干什么或者活得飘渺得人好得多。假如我非要把孩子打造成一个科学家，肯定会让自己和孩子焦虑不已。 四、为孩子健康成长制造好的大环境，小的方面情愿让孩子做出选择 我说的大环境并非社会环境，而是家庭环境。良好的家庭氛围是孩子成长的沃土。从孩子10个月起我就开头给她读书，直到现在，每天晚上睡前就是我们的亲子阅读时间。虽然我没有给孩子教过生字，讲过多少大道理，但我信任，阅读比这些更有用。所以，一切活动都可以免，唯有亲子阅读不能间断。数学上我也没有给孩子过多讲解，而是偏重她规律思索力量，常会在生活中给她举例，让她多观看，好的结果现在已经体现出来，她有很强的思索力量，举一反三地力量很强。我信任，具备这两样力量的她学习不会差。除了这些大方面会给孩子一些引导，为她制造一些条件，其他的方面我尽量让孩子多体验，让她自己选择。比如课外活动，都是根据她的喜好选择。每个周末的活动，我们会一起找出几个，然后让她选择和打算，吃多少饭，穿多少衣服，看哪本书，只要她自己会选择，就尽量让她自己选。这是培育独立人格的关键。 五、做学习型的家长，和孩子共同成长、进步 哺育孩子是一件“百家百样”的事情。由于每个孩子特点不同，每个家庭状况不同，每个父母为人处世方式不同，所以每个孩子的每个阶段的哺育也就不尽相同。假如我们用训练1岁孩子的方式去训练3岁孩子，确定教不好。所以在这个过程中我们要保持学习的主动性。在孩子两岁时，我学习了儿童心理学，了解到了孩子生字发育的心理特征，在每个阶段面对孩子的“问题”时就不那么心慌了。在学习的过程中，我也发觉了自己成长中的一些问题和困惑，在哺育孩子的过程中同时使自己成长起来，真是一举两得。这也是为什么许多训练家都在强调：孩子才是我们最好的老师。现在，即便学了这么多育儿学问，可回看我陪孩子长大的过程中还是有一些圆满，大多是由于我自身的缘由造成的。我想，这可能就是我和孩子一起成长中未完成的功课吧，需要我们更加努力地完善自身。我没有什么大的育儿经，我的这套教养理论毕竟有多少是对的，那还得等我的女儿长大的那一天，等她能很好的经营自己的生活的那一天，我才能得出结论。所以这些谈不上阅历，只是一个共享而已。第 18 页 共 18 页