2022年表内除法整理和复习教案及说课稿.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四单元：表内除法（二）整理和复习阿荣旗王杰学校姜志艳一、教学内容：课本P48 页 p66 页二、教学目标：1,正确、娴熟用 7、8、9 的 乘法口诀求商； 2、让同学会综合应用所学学问解决简洁的或稍复杂的实际问题；3、在解决问题的过程中使同学学会推理、分析、转化的数学方法；4、 注重引导同学利用数学思想和方法观看生活中现象,感受数学与 人类生活的亲密联系；三、教学重点：1、使同学进一步把握倍的概念；2、培育同学认真、细致的运算习惯；教学难点： 利用混合运算并进行逆向推理的练习,并用多种解决方案；四、教学过程：（一）、三分钟口算训练（二）、师生共同归纳本单元主要内容；老师引领,明确目标师：同学们,为了考查你们对本单元学问把握的怎么样？老师为你们设计了两个闯关嬉戏,带你们去闯关,你们有信心吗？设情形,激发学习爱好；三、课件出示：运算关；开火车完成；1、看乘法口诀写算式；七八五十六 九九八十一【设计意图】：创名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、看谁口算得又对又快；3、想一想,（）里最大能填几；【设计意图】：利用嬉戏活动让同学从不同的角度运用乘法口诀求商,培育同学正确运算的才能；四、 展现提升,穿插巩固1、 同学做第 64 页的第 3 题（1） 先让同学读懂题意, 然后同桌相互说一说题意, 议一仪解决问题的方法和策略；（2） 让同学各自独立进行解答；（3） 组织同学相互进行沟通、评判等活动,再次说一说自己的解题思路,让同学把握此类问题的解法；（4） 展现不同的运算方法；（5） 看着这一幅情形图,你仍想提出什么数学问题？2、 同学独立完成第 65 页第 7题 3、 第 66 页的第 9 题让同学依据题目的要求, 同桌的两人进行猜数活动；4、 做第 66 页中第 10 题（1） 先让同学自主探究,自己填上合适的数； （2） 组织同学沟通,说一说填数的策略；（3）师生共同归纳填数的一般思路：与混合运算的次序正好相反 3 【设计意图】：用多种形式进行练习,提高同学的学习爱好,巩固学生对表内除法运算的懂得与娴熟； 同时引导同学体会解题策略的多样化,提高解决问题的才能；五、 教学小结: 通过今日这节课的整理和复习,你们有什么收获？请告知你的同桌,我们一起来共享！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说课稿 今日我说课的内容是人教版二年级下册第四单元“ 表内除法的整 理与复习” 一课；本节课教材支配的内容是把前面所学习的除法算式整理成表,引 导同学通过观看发觉规律、 应用规律； 整理复习这一内容可以帮忙学 生回忆与反思所学学问, 使之系统化, 并且这一节课又是后面学习较 复杂的多位数除法的基础；因此,依据这一内容在教材中的位置,我 拟定了如下教学目标；1基础学问目标：进一步提高利用乘法口诀求商的才能；2才能训练目标：培育有序思维才能；3创新素养目标：培育发觉问题、解决问题的才能；4个性品质目标：养成自觉学习、仔细检查良好习惯；为了达到以上教学目标, 结合二年级同学分析综合、 抽象概括能 力不是很强的特点, 我主要选定引导发觉的教学方法,将整个教学过 程支配在以下三大活动中；活动 1：激发爱好,引导探究；活动 2：观看分析,拓展应用；活动 3：课后实践,延长爱好；下面我详细谈一谈这节课的教学过程；活动 1：激发爱好,展现自我；闯关嬉戏,运算关,这一活动支配四个运算题,由浅入深,形名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载式多样；目的是巩固用乘法口诀求商的过程,识的过程,引导同学积极主动地学习；活动 2：观看分析,拓展应用让同学经受自主整理知问题关,这一活动主要是引导同学通过多种形式的练习,多角度进行观看、 比较,发觉表内除法算式之间的内在联系以及其中蕴涵的规律,赐予同学充分的时间,让他们纵情地表达自己所发觉的问题；同学的学习爱好就会愈来愈浓；从中体会算法多样化,提高解决问题的才能；在这两个嬉戏活动中, 可以说同学始终处在摸索的状态,每个活动对同学来说既好玩味性又有探干脆；整堂课我的设计表达了数学学习的思维过程,同学经受了积极思考、展现自我、发觉问题、解决问题的过程,体验到了胜利的乐趣,学会了分析,推理、转化的学习方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页