校本教研校本培训制度.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作校本教研校本培训制度 校本教研校本培训制度之相关制度和职责，校本教研及校本培训制度一、教研及培训目标1、不断更新训练观念,转变教学方法,能设计符合同学力量及特点的有层次的导学案,能够胜任班级组内及教研组内的集体备课需要,更新学问结构和. 校本教研及校本培训制度 一、教研及培训目标 1、不断更新训练观念,转变教学方法,能设计符合同学力量及特点的有层次 的导学案,能够胜任班级组内及教研组内的集体备课需要,更新学问结构和力量结构,使之具有综合训练的力量和锐意创新的力量。 2、进一步进展自己的共性特长,使之具有鲜亮的训练、教学共性,并创出自己的训练、教学风格和特色。 3、进一步拓宽科学文化视野,把握现代训练技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研力量,使之成为学科骨干,为老师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年老师拔尖,促进青年老师成名。同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 二、成立校本培训工作领导小组 目的是加强对校本培训工作的组织和领导,做好培训相关的组织、考勤、考 核工作。 三、校本教研及培训的主要内容 1、内部挖潜,择本校之能人,训本校之老师。结合开学初的课改实际,较系统地进行“导学案写法”和“老师在导学案课堂模式下的角色及其职责” 的培训。 2、班级组内集体备课培训(各备课组长) 3、教研组内学科教研:新课标的学习、考试大纲 4、建立老师成长档案相关事宜的培训 5、学校微机老师连续对老师进行信息技术训练培训,连续对老师进行简洁的幻灯片的制作、课件的制作、网页的制作及有效课堂模式教学等培训,创新老师的教学手段,提高课堂教学效果。 6、利用政治学习时间进行师德培训。通过各种形式加强老师的师德培训,培育一支受同学喜爱、家长放心、品德高尚的师资队伍。 四、培训方式 1、单人讲授学校领导或学科骨干对某项内容的细致解析。 2、以学代培大力提倡和鼓舞全校老师以自主学习为主,通过自学不断更新观念,强化内在,更新自己的训练教学方法,自觉学习把握现代训练教学技术。学校要广泛地通过老师自学、学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进老师素养的不断提高。 3、以结对代培 充分发挥新老老师的特点,达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对老师新老结对,学校要有明确的目标、要求,要监督结对培训的过程,年终进行检查评估验收和嘉奖。 4、以研代培组织老师参与各种教学讨论活动。促使老师不断提高反思、学习、讨论的自觉性。要求老师自主独立乐观参与课题讨论,人人有奋斗的目标。 5、以会代培要有方案有层次地组织老师参与校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、阅历沟通会、教学观摩展现会等,促进老师连续学习。在校内要组织老师教学阅历沟通、课堂训练教学技术展现会等,让老师在沟通实践阅历、探究方法、沟通成果、学习借鉴的基础上进一步激发乐观性和制造精神。 五、校本培训管理方法 1、加强校本培训的过程管理,专人负责管理老师参训的考勤、记录、考核、总结等,促进学习和讨论的良性互动。(由班级主任特地负责) 2、建立健全校本培训老师个人档案,内容涵盖学校集体培训、学科培训、状况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参加课题讨论状况、论文获奖证书复印件等。 3、校本培训的状况与年终的考核评优挂钩。 外勤职责 外协员职责 qiquha.coM外贸职责 外销员职责 夜班职责 夜间职责 第 3 页 共 3 页