2022年苏教版二年级上册数学期末复习计划及复习教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库二年级数学上册期末复习方案（201X；X；X）一、复习内容：100 以内的加法和减法,长度单位厘米和米的熟悉,平行四边形的初步熟悉,表内乘法和表内除法以及观看物体；二、学情分析：本班有同学45 人；大多数是留守儿童,同学对本期所学基础学问把握的一般,有关概念部分同学把握的较差,主要表现在平常训练时同学对概念的内涵和 外延模糊不清； 运算方面有 80%的同学已经过关, 个别同学由于学习习惯差运算 常常出错；在才能方面,目前在两位数加减中同学基本能够正确运算,在乘法有 关运算中个别同学存在问题,特殊是解决问题和自己提问题不够完整；通过期末 总复习,使同学在学问、技能和规律思维才能要有肯定的提高；三、复习目标：1、进一步把握 100 以内笔算加、减的运算方法和估算方法,能够正确,快速 地进行运算和进一步体会估算方法的多样性；2、进一步懂得乘法的含义,能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘；3、通过复习进一步懂得米和厘米的长度概念,熟记 1 米100 厘米,会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估量长度的意识；4、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形；四、复习重、难点：1、100 以内加减法中进位加法和退位减法；2、表内乘法和表内除法在实际生活中的应用；3、联系生活实际进展同学的空间观念；五、复习的详细措施：1、充分发挥同学的主体作用,在老师的引导下,实行小组合作、争论、沟通 的方式,培育同学良好的学习习惯；百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库2、引导同学归纳,整理所学学问,帮忙同学系统地把握学问；3、复习时,既要全面,又要突出重点；本学期的重点内容是 100以内的笔算 加法和减法,以及表内乘法,这些学问是进一步学习的基础,要使同学切实把握 好；“ 长度单位” 、“ 平行四边形的初步熟悉” 、“ 观看物体” 等学问也是特别 重要的,在复习过程中要赐予足够的重视；4、留意学困生的转化工作,在课堂上要加强关注程度,多进行思想沟通,并 和家进步行沟通,最大限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分同学有所进步；5、留意针对同学复习过程实际中显现的问题准时调整复习方案；六、复习进度支配 时间复习内容 课时支配 100 以内的加减法笔算 2 课时 100 以内的加减法应用题 1 课时 乘法和除法的熟悉、乘法和除法的应用题 4 课时 长度单位 平行四边形的熟悉 1 课时 观看物体 1 课时 期末综合试卷测验 3 课时100以内数的加减法复习课 教学目标：1、 引导同学主动回忆 100以内数加减法的运算学问,能正确娴熟的进行运算；进一步提高同学的运算才能,扫除运算上的障碍；2、 通过整理和复习,让同学能发觉运算中存在的一些规律,体验数学学习的 乐趣；3、在小组的沟通与合作学习中,培育初步的归纳总结数学学问的才能以及解 决问题才能；百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库教学重点、难点：让同学形成初步的整理学问的才能,娴熟把握正确的运算方法并能发觉规律；教学预备 班班通设备 教学过程：课前谈话：想知道老师几岁吗？猜猜看？请三个孩子猜,老师板书,究竟哪个 年龄和老师的最接近呢？一会我们上课解决好不好？一、创设情境,激趣导入刚才大家猜了老师的年龄,老师写出来了,老师是 和老师最接近呢？引导孩子列出算式：预设：29-25=4 30-29=1 29-22=7 29岁,同学们猜的哪个年龄通过运算你们发觉哪个年龄和老师的最接近啊？刚才大家用数学的方法帮忙 老师解决了年龄的问题, 大家看这三个算式都是以前我们学习的什么算式啊？（减法）以前我们只学过减法吗？（加法）这节课就让我们一起复习 100以内 数的加减法（板书课题）二、归纳整理（一）运算练习；1、比一比,看谁是运算小能手； （口算卡片出示）263= 374= 2320= 2612= 5230= 247= 1428= 7256= 498= 9135= 2、老师公布答案,请同学把错题用圆圈圈起来；3、说算法,进一步复习口算的方法；运算全部正确的孩子就被评为运算小能手了,的算法；4、分析错误典型；请运算小能手任选一题说说奇妙有几位小马虎,他们知道自己做错了,可是找不到错误的缘由,谁情愿帮忙？全部是竖式出现；错在哪里？正确得数是多少？百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库（1）37+4=77 相同数位要对齐（2） 14+28=32个位满十向十位进一（3）7256=24个位不够减,从十位退一, 在个位加十再减（4）91-35=57（竖式中写成了 34,得数是 57）运算要认真、细心、检查 5、运算加减法要留意：相同数位对齐；从个位算起；个位满十向十位进一 ; 个位不够减,从十位退一（二）分类整理 1、同桌合作争论；, 在个位加十再减；（先分为加、 减法两类,再进一步分成进位加和不进位加,退位减和不退位减）请大家再回过头来认真观看这10道算式,假如请你分成两大类,你预备怎么分？同桌相互说一说； （加法一类、减法一类；两位数加减一位数一类,两位 数加减两位数一类；进位退位一类；不进位不退位一类等等）2、老师出示答案小结：老师有个隐秘告知大家,刚才我们复习的 100以内数的 加减法应留意的问题和分类,也是今后学习万以内数的加减法、亿以内数的加 减法应留意的问题,而且分类方法也是一样的,那你们说 100以内数的加减法 重要不重要啊？学了数学学问就是为了运用学问来解决生活中的问题,现在我 们就学过的数学学问去解决生活中的实际问题；三、学以致用、解决问题；老师带领大家到游乐城看一看,刚走到门口就看到这个价目表；你能看懂吗？说能说说？（小黑板出示）游乐价目表 小飞机 : 6 元/ 人 碰碰车： 4 元/ 人 小火车： 9 元/ 人 木马： 6 元/ 人 百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库太空飞行： 20元/ 人1、复习一步运算的问题问题一、最贵的多少钱？最廉价的多少钱？相差多少钱？问题二、老师玩了两样花了15元,你能猜出是那两样吗？问题三、假如老师请你玩两样,但是不许超过 20元,你预备玩那两样？你仍能提出一步运算的问题吗？（一个加法,一个减法）请同学口头列式并说 出结果；2、复习两步运算的问题 你们提了一步运算的问题,让老师给大家提两步运算的问题,看谁会算？问题一、小明拿 20元,去玩太空飞行和小飞机,仍剩多少元？口头说出算式,并说出其次种算法,问题二、小刚想玩碰碰车、小火车和木马,一共多少元？问题三、玩小飞机和碰碰车比只玩小火车多几元？认真观看这三道两步运算的算式,你都是先算的什么？再算的什么 3、师小结：在一个算式里,假如只含有加减法,要按从左到右的次序运算；假如换成更大的数字,运算方法也是一样的；100以内加减法复习课 教学目标：1； 把握 100以内数加减法的运算学问,能正确娴熟的进行运算；进一步提高 同学的运算才能,；2； 同学通过整理和复习,弄清晰本单元都学习了哪些学问,更坚固地懂得和 把握这些学问；3；培育同学简洁的整理、归纳的才能,体验与同伴相互沟通学习乐趣 教学重点 ：同学娴熟把握两位数加、减两位数的笔算方法；教学难点： 会用 100 以内数加减法的运算学问,能正确娴熟的进行运算；教学预备 班班通设备 百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库教学过程 一、习题练习,让同学摸索在笔算加减法的时候我们要留意什么 1、独立完成教学卡中的练习；并摸索方法 2、同桌沟通方法 3、师：笔算加法时应留意什么？减法呢？它们共同的地方是什么？不同的又是什么？把整理的结果在小组内相互沟通一下,小组长作好记录；同学相互沟通,老师巡察,把握同学整理的情形；4、小组汇报,全班沟通；5、老师针对小组的汇报板书各部分内容,同时对同学予以确定；师：同学们都整理得特别全面,有的小组补充的也特别好,对同学没有把握 得到的老师要留意点拨；二、巩固练习,发散思维 1；尝试编题,抽象法就 师：谁能分别编一道进位加、不进位加、退位减和不退位减的算式？同学针对每种类型分别编题,老师板书；让同学把编出的题目进行运算；2；反馈测试,敏捷把握 师：接下来我们就做一组题目；老师发个你的练习题第一题,做对一题,就 可以从最上面圈一面小红旗（笔算加法、减法 4 个题）同学运算,老师巡察,然后集体订正；反馈：得到 8 面小红旗的请举手；其次题：啄木鸟诊所（ 4 道有错误的竖式）比一比谁的小医生当得好又快；集体订正,分别说说错在哪；3；应用拓展,解决问题（1）母鸡有 45 只,小鸡比母鸡多47 只,你能提出什么问题？同学独立摸索,依据条件提出问题,并独立列式运算；百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库（2）爸爸今年 41 岁,儿子今年 13 岁,爸爸比儿子大多少岁？让同学列式运算： 41-13=28（岁）紧接着出示“ 10 年后” 这一条件,让同学摸索 10 年后爸爸比儿子大多少岁？同学或许会显现两种答案：一种是大 放手小组之间相互争论,解决冲突；38 岁,一种是大 28 岁；达成共识： 10 年后,爸爸仍比儿子大28 岁,由于爸爸长10 岁,儿子也长10 岁；三、课堂小结 师：同学们说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收成？请大家对自己或自己小组的表现做一个简洁的评判；复习课 100 以内的笔算加减法教学设计 教学目标 ：1； 会用100以内数加减法的运算学问,能正确娴熟的进行运算；进一步提高学 生的运算才能,扫除运算上的障碍；2；使同学通过整理和复习,弄清晰本单元都学习了那些学问,更坚固的懂得和 把握这些学问；3；培育同学简洁的整理、归纳的才能,体验与同伴相互沟通学习的乐趣；教学重点： 通过复习,使同学娴熟把握两位数加、减两位数的笔算方法；教学难点： 会用 100 以内数加减法的运算学问,能正确娴熟的进行运算；进一步 提高同学的运算才能；教学预备班班通设备同学每人一张练习题课件教学设计：一、创设情形,整理学问 1、同学们快到圣诞节了,这里有三种圣诞礼物,请你选择最喜爱的两种,一共 需要多少钱？板书：小熊27 元小汽车 35 元圣诞帽 15 元百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库同学汇报；全班列竖式运算结果；你们刚才都是用什么方法运算的？在笔算加法时,要留意些什么？板书：（1）、相同数位对齐,（2）、从个位加起,（3）、个位满十向十位进一,（4）、也可以从十位算起；2、谁仍能提出谁比谁多,谁比谁少的问题？同桌合作；看谁提出的问题最多？列竖式运算；解决比多少的应用题都用什么方法运算？笔算减法时要留意什么？它们共同的地方是什么？不同的地方是什么？3、今日我们复习了“ 100 以内的笔算加减法”二、复习连加、连减、加减混合；1、有没有同学三种礼物都想买的呢？那怎样列式呢？用竖式运算；2、假如你只有 50 元,想买小汽车和圣诞帽,够不够钱付呢？3、50 元仍可以买哪两种礼物？三、练习测评 1、数学诊所82 39 95 17 +48 16 （）（）（）79 77 19 2、算出下面每组数的和与差；42 和 ：29 和：差 ：36 54 差：3、看谁算得又对又快,78 89 71 16 56 53937= 29+35+9= 6130+15= 百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库四、课堂小结；这节课你有什么收成？两位数加减两位数教学目标：1； 使同学进一步把握两位数加、减两位数的笔算方法,能正确、娴熟地进行估 算、笔算；2； 通过复习,让同学能发觉运算中存在的一些规律,体验数学学习的乐趣；3； 培育初步的归纳总结数学学问的才能以及解决问题才能；教学重点： 通过复习,使同学娴熟把握两位数加、减两位数的笔算方法；教学难点： 能进行估算；教学预备班班通设备口算卡片,小黑板；教学过程 : 一、揭示课题 二、笔算方法的复习 1完成期束复习第1 题；（1）完成第一组： 43+25、43+28 同学练习,指名板演；集体订正说说笔算过程；比较：这两题在笔算时有什么相同的地方,不同的地方 . 师小结； 2 完成其次组： 8654、8658 同学练习,指名板演；集体订正,说说笔算过程；比较：这两题在笔算时有什么相同的地方,不同的地方 . 百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库师小结； 3 完成第三组： 75+6 75 - 6 同学练习,指名板演；集体订正；比较：进位加、遇位减在笔算时要留意些什么, 2通过刚才的运算、比较,你认为笔算加法、减法时要留意些什么. 师小结；三、综合练习 1完成期末复习第 2 题； 1 出示题目要求,同学进行估算； 2 说说自己的估算结果、方法； 3 分组笔算验证,指名板演； 4 师小结； 2完成期末复习第 4 题； 13 分钟内完成,明白按时完成的情形； 2 针对错误准时订正； 3完成期末复习第 4 题； 1 同学读题,估量鸭、鹅的只数； 2 同学列式解答；四、总结通过这节课的复习,我们进一步明白了笔算加、减法应留意的问题；课堂练习 1口算； 85-40= 64-60 87-30= 14-8 92-8 87+8 80-3 23+70= 百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库 62-4= 65+90 46+40= 39+2 42+8 56-7 39+8 53-8= 8+56 7+26 81- 5 53+8 2用竖式运算； 7+28 77 35= 48 十 37 58+32= 69 27= 738=拓展训练：假如明明给军军 3 张邮票,那么两人的邮票就同样多了；原先军军比明明少几张邮票？复习乘除法教学目标 :1； 使同学进一步熟记乘法口诀,把握乘,除法运算方法；2； 通过复习梳理,沟通乘除法之间的联系；3； 能正确、娴熟地进行表内乘,除法运算,培育同学的运算才能；教学重点： 通过复习梳理,沟通乘除法之间的联系；教学难点： 能娴熟运用乘法口诀进行乘法运算；教学预备班班通设备口算卡片,实物投影；教学过程：一、揭示课题这节课我们主要复习表内乘、除法的运算,看谁今日算得又对又快, 出示课题 二、复习乘法口诀1出示乘法口诀表；同学按肯定的次序背一背；2对口令；1二六 八八 七八 四七 二八 六八 百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库2 十八 三十六 十二 二十四其中第 2组,同学想到几种填法就说几种,答案不惟一；三、运算方法复习1提问：乘法口诀表中,除了每行最终一句口诀,其余的每句口诀 都可以算出几道乘法算式和几道除法算式 . 2口答：依据以下几句口诀,说出相应的乘法、除法算式；六七四十二 五七三十五七九六十三 四六二十四 3完成期末复习第 5 题；1同学独立摸索,填写算式；2提问：为什么也可以用加法、乘法求出这里一共有多少个草莓？3师小结；6 题；4完成期末复习第 13 分钟内完成,明白全班的正确率和完成速度；2集体订正,针对错误准时订正；5完成期末复习第 8 题；1同学解答；2说说为什么第 1题要用除法运算,第 2题仍是用除法运算 . 呢,两道算式表示的意思一样吗 6完成期末复习第 9 窟；1出示线段图,请同学用自己的话口述图意2独立摸索,列式运算；3说说自己的解题思路；4比较：两题有什么相同的地方和不同的地方 . 5小结；四、作业 百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 百度文库随堂练习二L 口算：4× 9= 24+4= 32+4= 35+5= 8× 3= 9× 330+52× 9= 3× 5= 7× 4= 2× 28× 7= 6× 9= 14+221+7= 6× 6= 2在 里填上合适的敷 ×3=12 4× =32 9× =36 42+ =6 16÷ =4 36+ =4 6 1 ÷ 46 ÷ 63 28÷ （）=4 9+ =I0 ÷ 5=3 3笔算：42÷ 7 3× 7 40÷ 5 8× 6 72÷ 9 4× 9 拓展训练：明明练习写大字,她把“ 我爱北京天安门” 这句话依次反复练习写,第 60 个字应写哪个字？百度文库名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页