职业学院教研活动管理办法.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑职业学院教研活动管理办法 职业学院教研活动管理方法 第一章 总则 第一条 教学工作是学院的中心工作，教研活动是转变训练思想，更新训练观念，沟通教学方法，讨论教学改革，活跃教学气氛，提升教学水平的有效形式。为推动学院各层面的教研活动，并促进其规范化、制度化，制定本方法。 其次章 组织方式和主要内容 其次条 教研活动应敏捷多样，可以采纳争论、讨论、座谈、沟通、学习、专题报告、试讲、观摩教学等多种方式，分学院、各系（院）部、专业、课程组、实训基地等多个层面组织开展，包括训练理论学习、教学方法讨论、教学阅历的沟通与推广、教改讨论、专业教学标准和课程标准的制定、教材开发、教学课件的制作讨论、专业开发与建设研讨、课程开发与精品课程建设研讨、实践技能的改进和实习、实训基地的建设和管理、老师职业训练教学力量提升、说课活动等。 第三条 学院教研活动由学院统一组织，教务处负责详细落实，全体老师或骨干老师参与。主要内容有：邀请高职训练专家、行业企业专家举办讲座，全院性的专业、课程、基地建设研讨，重大教学改革项目研讨、立项和推选，训练方针、政策、思想学习，国内外职业训练进展动向讨论与沟通，教学成果评比和推选。 第四条 各系（院）部教研活动由各系（院）部统一组织，教学科负责详细事务，系（院）部老师或骨干老师参与，主要内容有：邀请高职训练专家、行业企业专家举办讲座；专业、课程、基地、教材建设研讨；训练方针与政策、训练思想学习与争论；教风、学风、师资队伍建设研讨。 第五条 专业教研活动由专业负责人或教研室主任牵头，该专业老师、兼职老师、专业建设委员会成员、相关实训基地和公共课老师参与，主要内容有：行业与职业岗位、人才培育目标、人才规格研讨；人才培育模式、专业培育方案研讨；专业教学及质量监控研讨；校内外实训基地建设的研讨；招生就业状况研讨；同学学习状况沟通。 第六条 课程组的教研活动由课程负责人牵头组织，该课程组全体专任老师、兼任老师参与，主要内容有：专业课程体系与结构的研讨；课程标准、教学大纲、考试大纲等的研讨；教学内容整合、重组、优化的研讨；教学过程、教学环节、教学方法和手段的研讨；教材、试验室、实训基地建设的研讨；集体备课、公开课、观摩课等；同学学习方法的研讨；项目课程、校企合作课程、校本课程、网络课程的研讨与建设；新老师培育和导师制的研讨与落实；同学学习状况沟通。 第六条 实训基地的教研活动由教研室主任牵头组织，试验老师、试验管理员、技术员和相关专业负责人和课程负责人参与，尽可能邀请院外基地兼职老师参与，主要内容有：校内、外基地建设的研讨；试验实训项目的改进和开发；实训教材的建设研讨；同学顶岗实习状况沟通和探讨；校企紧密合作机制和工学结合、一体化教学模式研讨。 第三章 管理 第七条 各系（院）部依据学院学期工作重点及其他有关要求制定教研活动方案和教研活动方案，于开学二周内以系（院）部为单位将教研活动方案表及每周次的教研活动方案报教务处备案。 第八条 学院和系（院）部支配的集中教研活动，一般在双周星期二的下午进行。在此时间内，除学院组织活动外，均由系（院）部支配。 第九条 集中教研活动一般以各系（院）部、教研室、为单位组织进行。广阔老师在乐观参与集中教研活动的基础上，要依据个人状况，抽出业余时间开展有关职业训练教学改革及讨论工作。全院性的统一教研活动由教务处会同各系（院）部共同组织实施。 第十条 各系（院）部要按方案和方案仔细组织教研活动，填写教研活动记录手册，严格考勤，达到应有目的，切忌流于形式。期末各系（院）部将教研活动手册收存，并对本学期的教研活动状况写出书面总结，报教务处。 第四章 考核 第十一条 各系（院）部应加强教研活动组织、检查和考核，并将活动开展状况纳入教研室和老师考核。 第十二条 学院将各教学单位教研活动开展状况作为院系两级管理的重要指标，纳入考核。 第十三条 任何部门或个人不得随便挪用或占用集中教研活动时间，否则，学院将依据公共目标及考核标准“教学服务”项进行考核。 第十四条 本方法自公布之日起实施，由教务处负责解释。 第 3 页 共 3 页