2022年苏教版小学三年级科学上册实验报告册.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：1 课题 科学是试验名称 视觉暂留嬉戏班级 三（）班 指导老师 试验时间试验小组长 组员试验材料 动画书 水彩笔 硬纸 铅笔试验过程：1、将一张长 30CM、宽 10CM 的白纸对折；2、在对折的两张纸条上,分别画上大小不同、神态不一的小人；3、把上面的一张纸条紧紧地卷在一枝铅笔上；4、一只手按住纸打上部, 另一只手拿着铅笔, 让上面的纸条随铅笔不断快速地舒展、卷曲；我们的发觉：看到纸上的小人不停的；试验结论：人的眼睛有 的现象；老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：3 课题做一位小科学家试验名称让鹦鹉站起来班级三（）班指导老师试验时间试验小组长组员试验材料圆规 曲别针 硬纸板 剪刀试验过程：1、在硬纸板上描出并剪下鹦鹉图形；2、把鹦鹉放在指尖或指环上；3、调整回形针夹住鹦鹉的位置,让鹦鹉站起来；我们的发觉： 1 当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上2 只有把回形针加到纸鹦鹉时,纸鹦鹉站在了我们的指尖上；试验结论：要让物体保持平稳, 所加的重物等物体应在支撑点的,物体就会平稳；老师评判名师归纳总结 天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册NO：3 第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载观看动植物查找有生命的物体试验名称班级三（）班指导老师试验时间试验小组长组员试验材料各种动植图片、 记录纸、笔试验过程：1、以小组为单位,在老师指定的地点查找有生命的物体,并把它们的名称和发觉地点记录下来；（不知道名称的可以画下来）2、全班以小组为单位汇报观看结果；3、小组争论有生命物体的共同特点；我们的发觉：它们的共同特点1它们都 需要养料2它们都3它们都4它们都5它们都试验结论：老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：4 课题 查找有生命的物体 试验名称 观看校内里的小动物班级 三（）班 指导老师 试验时间试验小组长 组员试验材料 蜗牛 蚂蚁 各种动物图片试验过程： 1、观看蜗牛是什么样的动物 2、观看蜗牛的运动、身体构造方面的特点 3、用简图画出蜗牛的外形 .4、明白蚂蚁的生活习性 5、观看蚂蚁的身体 6、观看蚂蚁的运动和反应,蚂蚁爬行时会分泌一种“ 信息素”. 我们的发觉： 1.蜗牛的身体,身体的外面有；2、蚂蚁有、三部分和 只脚 3、蚂蚁头上长有试验结论： 蜗牛是 动物,有、,蚂蚁的身体分为、腹三部分,头上长有,胸部长有三对；老师评判名师归纳总结 天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册NO：5 第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载小草喝水生命离不开水试验名称班级三（）班指导老师组员试验时间试验小组长试验材料试管 小草油 量筒试验过程：1 将小草放到装有水的试管中,用直尺量好高度,在水面上滴几滴植物油,防止水分蒸发2 把试管放在试管架上,放到阳台上,每天在固定的时间用直尺测量试管 内水的高度；我们的发觉：发觉试管里的水每天都在；试验结论： 植物每天都在；老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：6 课题观看水试验名称观看水班级三（）班指导老师组员试验时间试验小组长试验材料烧杯 各种液本外形不同的容量试验过程： 1、小组内分工合作,各组员认真进行观看争论；2、充分利用眼睛、鼻子、舌头等感觉器官进行争论；（留意：为了安全,对不明白的物体千万不要任凭闻,更不能任凭尝）3、依据观看结果,认真填写试验记录单；、我们的发觉：感官方法现象眼睛看鼻子舌头试验结论： 水是：（）、（）、（）、（）液体；老师评判名师归纳总结 天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册NO：7 第 3 页,共 9 页课题奇妙的水试验名称会爬的水- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 班级三（）班学习必备欢迎下载试验时间指导老师试验小组长餐巾纸墨水烧杯组员试验材料试验过程：1、剪一条薄纸巾,把下部插入有颜色的水中；2、剪开花茎,一半插在红色的水中,一半插入蓝色的水中；我们的发觉：水里的颜色沿着纸巾往上爬,花朵显现了不同的颜色；试验结论：水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象,叫做；老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：8 课题奇妙的水试验名称会团结的水班级三（）班指导老师组员试验时间试验小组长试验材料硬币滴管烧杯曲形针试验过程：1、在烧杯中装入半杯水；2、将硬币平放在桌子上,猜硬币能装多少滴水,并把你推测的滴数填在记录单上；3、用滴管吸水,在硬币的正上方轻轻地滴下水珠；（留意滴管的下端不要离硬币太远,也不能挨着硬币上的水；）4、试验时留意侧面观看水在硬币表面的外形,并写在或画在记录单上；5、当滴下去的水溢出来的时候,现在的滴数减去1 就是硬币能装水的滴数；我们的发觉：一滴水在硬币上鼓得像小馒头,两滴水、三滴水 滴满硬币,水仍是没有溢出硬币；试验结论： 水的表面有一种相互拉着的力, 使其表面尽量缩小, 这种力叫做水的；老师评判名师归纳总结 天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册NO：9 第 4 页,共 9 页课题奇妙的水试验名称会喷射的水班级三（）班指导老师试验时间- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 试验小组长饮料瓶胶布学习必备欢迎下载组员试验材料试验过程：1、用钉子在瓶壁上由上向下等距离地扎 3 个一样大小的孔；2、用一长条胶布将 3 个孔贴上,再往瓶里装水；3、撕去胶布,观看射出的水流有什么不同；4、假如抬高瓶子的位置,喷射的水有变化吗？我们的发觉：最上面的孔射出来的水,中间的孔射得,最下面的孔射出来的水；试验结论：水有,压力的大小与水的 有关,流水有力气；老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：10 课题奇妙的水试验名称“ 会托” 的水班级三（）班指导老师组员试验时间试验小组长试验材料大小烧杯橡皮泥砝码试验过程： 1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥；2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中,同时登记大烧杯中的水位高强度；3、将一个 50 克的砝码轻轻放入小烧杯中；4、观看大烧杯中的水位有什么变化；5、假如再加砝码水位会有什么变化？（同学推测）我们的发觉：加上砝码后,小烧杯往,大烧杯里的水往；试验结论：水有浮力,浮力的方向；老师评判名师归纳总结 天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册NO：11 第 5 页,共 9 页课题奇妙的水试验名称溶解班级三（）班指导老师试验时间试验小组长组员试验材料烧杯、白糖、高锰酸钾、玻璃棒、水、沙子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、在装有水的杯子里放入几颗高锰酸钾,不要晃动杯子,认真观看颗粒在水中的变化,并填好观看记录； 2、一分钟后,用玻璃棒轻轻地搅拌,认真观看颗粒和水的变化,并填好观看记录；3、将白糖和沙子分别放入两个装有水的杯子中,先认真观看它们的变化,一分钟后,用玻璃棒轻轻地搅拌,认真观看它们的变化,并填好观看记录；我们的发觉： 1、将高锰酸钾颗粒放入水中,水中显现了一道道 色的线条,颗粒慢慢变 了,而水却变 了；用玻璃棒搅拌后,高锰酸钾颗粒变成了肉眼看不见的微粒,分散在水中；像这样的现象叫溶解；2、水能溶解一些物质； （依据试验用表示）物质能不能高锰酸钾试验结论：白糖一些物质沙子水能老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：12 课题常见材料试验名称熟悉材料班级三（）班指导老师组员试验时间试验小组长试验材料自然材料人造材料试验过程：1、观看木头、石头、动物毛发等；2、观看纸、铁器、玻璃、塑料等制品；3、猜想以上物品哪些上加工后转变其原性质得到的；4、给材料分类；我们的发觉：等大自然有；等制品是大自然没有,而是经过人为加工才形成的；试验结论：按来源,材料可分为、两大类,老师评判名师归纳总结 天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册NO：13 第 6 页,共 9 页课题纸试验名称争论纸班级三（）班指导老师试验时间试验小组长组员试验材料各种材料的纸放大镜滴管红墨水- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验过程：纸的牢固度把报纸按纵向和横向裁下两条长宽一样的纸条；把裁下的纸条对折后相互钩住,两个人拉一拉；纸的毛边和表面 用手撕开一张纸；用放大镜认真观看该纸的表面和撕开后的毛边；描述并登记你观看到的现象；纸的吸水性在桌上铺上几种不同的纸；在每种纸的中心滴1 滴有色水,观看并比较有色水的扩散；纸的透亮度找出几种不同的纸；把它们分别对着光亮看一看,比较哪种纸的通明度最好；我们的发觉：不同的纸、不同；试验结论：不同材料制成的纸,其不同；老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：14 课题 纺织材料 试验名称 辩别纺织材料班级 三（）班 指导老师 试验时间试验小组长 组员试验材料 各种纺织材料 放大镜 镊子 烧杯 墨水 火柴试验过程：1、比较棉布和尼龙布的牢固程度；2、比较棉布和尼龙布燃烧后的气味；3、比较棉布和尼龙布的吸水性；我们的发觉：棉布较尼龙布简单撕破,燃烧时尼龙布有毛发的气味,棉布的吸水成效好；试验结论：材料比 材料牢固,材料比 材料易燃烧,纤维材料比棉织材料吸水性；老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：15 名师归纳总结 课题金属试验名称熟悉金属铁锤第 7 页,共 9 页班级三（）班指导老师试验时间试验小组长组员试验材料各种金属制品铁钉 粗铝丝 砂纸 粗硐丝 热水 烧杯 塑料棒- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验过程：1、用砂纸打磨金属丝的表面,认真观看有什么特点；2、把金属丝、木筷的下端放进热水里,几分钟后摸一摸各物品的上端,你有什么感觉？3、拿一段金属丝,用力压或用锤子敲打,你有什么发觉？；我们的发觉： 金属表面能,放在热水里几分钟后,用手摸上端感觉；,用力弯曲或用锤子敲打金属丝,金属丝；试验结论： 金属的特点是：、老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：16 课题塑料试验名称熟悉塑料班级三（）班指导老师试验时间试验小组长组员试验材料各种塑料、木质、玻璃等制品试验过程：1、比较塑料尺和木尺； 2、比较塑料袋和纸袋； 3 比较塑料凳和木凳； 4、比较塑料杯和玻璃杯；（塑料制品的优点和缺点）我们的发觉：试验结论：老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：17 课题 尽可能多地提出问题 试验名称 吹泡泡班级 三（）班 指导老师 试验时间试验小组长 组员试验材料 洗洁精 甘油 肥皂 洗衣粉 吸篚管 水 量筒试验过程： 提出猜想：可能用：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载可能用：可能用：我们的发觉：（）水里放的物质水里的泡）少（吹出的泡）少（）洗洁精多（） 多（甘油多（）少（） 多（）少（）肥皂多（）少（） 多（）少（）洗衣粉多（）少（） 多（）少（）试验结论：老师评判天柱县高酿镇学校同学科学试验报告册 NO：18 课题选 择 能 够 研 究 的试验名称如何查找问题的答案问题班级三（）班指导老师组员试验时间试验小组长试验材料米尺 地毯乒乓球米尺试验过程：1、提出的问题：乒乓球落地后,一般都会反弹,反弹的高度的什么有关？2、作出推测：与反弹和落下的高度有关；3、动手试验并作好记录；我们的发觉：试验结论：老师评判名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页