苏科版八年级下册生物：第22章第2节 生物的变异 课件(共34张PPT).pptx

1.通过小组的合作探究，举例说出生物的变异现象。,2.结合生活经验区别可遗传的变异和不可遗传的变异。3.举例说明变异对生物进化的意义。,不同颜色和形态的月季花,认识变异,一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女,认识变异,生物的变异：,生物的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异。同一物种内不同个体之间的性状差异，叫做生物的变异。,开启智慧,小活动,调查生物的变异现象,活动过程,班长站立，报告自己能否卷舌，和课代表一样的同学站起来。班长再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。班长再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。班长再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。班长再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。班长再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下和班长一起站立的人有多少？,结果说明了什么问题？,说明同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。,我能,变异的原因,引起变异的原因：1.环境条件的变化2.遗传物质的变化,阅读P14-15相关内容，想一想，引起生物变异的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区别？,我能,两种原因引起的变异有何本质区别？,孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑,环境条件的变化,短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊,遗传物质的变化,2.可遗传的变异,1.不可遗传的变异,变异的类型,生物性状的变异仅由环境条件引起的变异,生物性状的变异由遗传物质的变化引起的变异,仙人球的变异,变异对生物个体的意义,有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。,变异对生物个体的意义,普通奶牛,产奶多的奶牛,肉质较好的牛,变异的应用,实例一,选择、繁育,选择、繁育,变异的应用,实例一,高产倒伏小麦,低产抗倒伏小麦,高产抗倒伏小麦,杂交,变异的应用,实例二,变异的应用,实例三,转基因超级小鼠,普通小鼠,转基因技术,科学家把一种生物的某个基因转到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。人们常说的“遗传工程”、“基因工程”等主要是指转基因技术,转基因技术,转基因棉花,转基因宠物荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。,科学创辉煌,美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗乙肝病毒。临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升了56倍。（信息来源：新华社）,科学创辉煌,图为2001年12月底出生的5只可爱的转基因克隆小猪。据培育者英国PPL医疗公司称，这些转基因小猪将为研究和“生产”适用于人体移植手术使用的动物器官提供巨大的帮助。,科学创辉煌,课堂小结,一、生物的变异:同一物种内不同个体之间的形状差异，叫做生物的变异。,二、变异的原因：遗传物质的变化环境的变化,四、变异对个体的意义：有利变异不利变异对生物进化的意义：产生新的物种,五、变异的应用,六、转基因技术,三、变异类型：可遗传变异不可遗传变异,1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫毛色不完全相同，这说明生物具有（）A、遗传性B、适应性C、变异性D、进化性,C,巩固练习,2、下列变异不可以遗传给后代的（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩被诊断有先天性愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮,B,巩固练习,3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同,D,巩固练习,4、有关变异形成的叙述有误的是（）A、变异可以由环境变化而引起B、变异可以由遗传物质的变化而引起C、变异只在亲代与子代之间才发生D、子代的个体间也可能会发生变异,C,巩固练习,5、能够遗传的变异是由引起的A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化,C,巩固练习,6、下列哪种性状是可以遗传（）A、营养性夜盲症B、色盲C、高山缺氧反应D、运动员强健的肌肉,B,巩固练习,7、人类培育物的新品种，利用的是生物的：（）A、人类有利变异B、不利变异C、有利的变异D、对人类无益的变异,A,巩固练习,