2022年运算定律与简便算法,四则混合运算.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 运算定律与简便算法,四就混合运算教案内容：教科书第9394 页,练习二十的第7-10题；教案重点：比较熟 教案难点：比较熟练地运用这些运算定律进行简便运算；教案目标： 1. 把握加法和乘法的运算定律；能够比较娴熟地运用这些运算定律进行简便运算；练地运用这些运算定律进行简便运算；2. 把握四就运算的运算次序能正确运算四就混合运算；指名回答；同学学习设计说教案过程：教案环老师活动节明复 习 整一、运算定律理“ 我们在学习四就运算时学过哪些运算定律.” 指名用自己的话说出运算定律,并举例说明；然后用字母表示出来：老师依据同学的回答,整理成教科书第93页的表；假如同学只举整数的例子,老师可以引导同学想一想：运 算定律除了对整数加法和乘法适用以外,对小数和分数的 加法、乘法适用吗 .让同学再举几个有关小数、分数加法 和乘法的例子；系 列 训下面的式子有没有错误 .把错的地方改正过来；指名板演；练 4.3+2.5× 44.3 × 4× 2.5 × 4 全体在堂上本练习； 700+1× 68700× 68+68 153× 220+57 153× 220+57 63× 8+37× 8=63+37 × 8+8 做练习二十的第 8题；复 习 整 理“ 在我们学过的学问里哪些地方应用丁运算定律.” 可以多让几个同学说一说；假如同学把握得比较好,仍可以让 同学用运算定律说明下积、商的变化规律：如：在乘法1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 里；假如一个因数扩大 10倍,另一个因数不变,那么积就 扩大 10倍：可以用下面的式子说明：a × 10 × ba× 10× ba× b× 10a × b × 10 这里应用了乘法的交换律和结合律；.”指名发言；二、简便算法先让同学观看题目中的数有什么特点；“ 应用运算定律可以使些运算简便；谁能举个例子然后让同学说一说应当用什么运算定接着出示教科书第 93页的例 1；集体订正时老师再提问：这道题是怎样应用运算定律律；说完后,让同学独立完成运算；的.应用了哪些运算定律 .使同学明确：在运算时不仅计 算的开头有时可以用简便方法进行运算,在运算的过程中有时也可以用简便方法进行运算；“ 在运算时,要随时留意用简便方法进行运算、”同学独立运算；集体订正时让同学说 一说每道题是怎样用简便方法运算的；系 列 训做教科书第 93页“ 做一做” 中的题目；特殊是下面二道题,是怎样进行简便计练先说明题目要求；老师巡察,对学习有困难的同学进行个算的. 别辅导； 567+98 1 21÷ 7 提示同学：有的算式可能存在几种不同的算法,所以；在复 习 整运算前要仔细审题看清算式中各个数的特点、选用同学标明运算次序；种比较简便的算法,使运算又对又快；三、四就混合运算理“ 什么叫做第一级运算 .什么叫做第级运算：”“ 在一个算式中假如只含有同级运算、运算次序是怎样的：”“ 在一个算式中假如含有第级和其次级两级运算；应当 先算什么 .”2 / 4 先让同学仔细审题,想一想运算次序；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 系 列 训“ 在含有括号的算式中；应当先算什么.再算什么 .”然而让同学独立运算；集体订正时,指出示教科书第 94页中间的算式；名说一说运算的次序；“ 在运算混合运算的式题时,第一要仔细审题,看清题同学独立运算；集体订正；练中有哪些运算符号确定运算的次序；”出示教科书第 94页的例 2；老师巡察；明白同学把握的情 况、对个别同学进行辅导；同时,仍要留意强调书写的格 式；做练习二十的第 9题；布 置 作 业 做练习二十的第 7、10题板书设计：运算定律与简便算法4.3+2.5 × 44.3 × 4× 2.5 × 4 700+1 × 68700× 68+68 153× 220+57 153× 220+57 63 × 8+37× 8=63+37 × 8+8 567+98 1 21÷ 7 3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页